教師普通話培訓(xùn)計劃與總結(jié)(完整版)
【正文】 精神，結(jié)合我校的《語言文字規(guī)范化工作細則》，加強對普通話工作的督導(dǎo)檢查。，保障普通話工作的有效進行。普通話是教師的職業(yè)語言。力爭順利通過“蘭州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡脑u估驗收。各班級設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學(xué)習(xí)委員），在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)特色。一、進一步加大宣傳工作的力度通過舉辦宣傳櫥窗、學(xué)校廣播等形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高了全校教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性。每學(xué)期按計劃組織教師開展征文、演講、書法競賽、教師論壇活動。一、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。二、突出“練口”與精通理論相結(jié)合口語是聲音傳遞的，教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴格訓(xùn)練，課堂教學(xué)中突出普通話的要求，語文教師要求高一些。一、自學(xué)自練為主與專家指導(dǎo)相結(jié)合教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練、自覺的學(xué)，自覺的練，當(dāng)然也離不開指導(dǎo)。結(jié)合本校實際，在各種活動中對教師進行培訓(xùn)。三、積極開展宣傳及競賽活動。建立普通話考核制度。三、進一步完善了學(xué)校普通話檔案管理工作按照區(qū)語委的要求，逐項對照檢查，按要求進行學(xué)校普通話檔案整理，盡量使其完善、齊全。由語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門負責(zé)語言文字規(guī)范化工作。5． 學(xué)校櫥窗、班級黑板報開辟 “辨析易讀錯”專欄，定期展示易讀錯字供全校師生學(xué)習(xí)。特制定如下計劃：一、指導(dǎo)思想：1．大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務(wù)，對于學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，加強社會主義精神文明建設(shè)，具有十分重要的意義。全校教師要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進一步提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學(xué)生說普通話能力?！巴破罩堋钡男麄鞴ぷ?。計劃二：教師普通話培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想以“三個代表”為指導(dǎo)，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進一步增強校校輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。二、明確普及要求，嚴格遵守規(guī)章制度領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教職員工、學(xué)生都要說普通話，做到校內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的良好習(xí)慣。通過多種形式的宣傳活動，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。若有測試不能達標的，必須在2015年上半年補測通過。二、培訓(xùn)內(nèi)容我校在08年工作中，教師普通話水平一級乙等率未能達到20%。二、工作目標通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升學(xué)校文化品位。我校將定期舉行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，作為評優(yōu)的條件之一。三、主要工作：（一）提高思想認識，加快推普步伐。3．嚴格執(zhí)行教師持普通話上崗制度。通過多種形式的宣傳活動，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。三、我校培訓(xùn)計劃 根據(jù)要求，教師達到二級乙等以上水平為合格，中文教師應(yīng)略高于其他學(xué)科教師的水平，應(yīng)達到二級甲等以上。在進行普通話培訓(xùn)的同時，還應(yīng)挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加省級培訓(xùn)，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動學(xué)校普通話普及工作。第一階段：1967年1月（含1967年1月）以后出生的教師分為兩批在06年培訓(xùn)結(jié)束，并通過普通話測試。第五篇：教師普通話培訓(xùn)計劃教師普通話培訓(xùn)計劃根據(jù)省教委和省語委的有關(guān)文件，將對全學(xué)院教師進行普通話培訓(xùn)，要求必須達到二級或二級以上普通話水平。為了不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。2．普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件。四、加強宣傳力度，開展“推普周”活動根據(jù)市語委要求，認真開展“推普周”系列活動。2．普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件。目前，我校在編教師二級乙等水平的有13人，我們通過全體培訓(xùn)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，充分發(fā)揮測試員的優(yōu)勢，努力實現(xiàn)等級提高，鼓勵二級甲等水平的教師通過努力練習(xí)，提高等級，確保證書的有效性。但最遲應(yīng)在2015年完成測試工
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