岳麓版九年級歷史第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變(完整版)
【正文】 ～ 60年代初期 第二階段 60年代中期～ 70年代末 第三階段 80年代 八、布置作業(yè) ： 完成本課三維優(yōu)化之練習(xí) 九、教學(xué)后記 第 18 課 世界政治格局的多極化趨勢 一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：兩極格局結(jié)束后，世界形勢的基本特點：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多強”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界并不太平，美國繼續(xù)推行霸權(quán)主義，繼續(xù)實施其全球戰(zhàn)略目標(biāo)；美國利用“北約”，隨意干涉他國事務(wù)，科索沃戰(zhàn)爭就是其中一例。隨著國際形勢的變化，兩大軍事集團日益成為美蘇爭霸的工具?！榜R歇爾計劃”的實施，有利于美國在資本主義 世界霸權(quán)地位的確立。 講授新課 : （一）、 杜魯門主義 美國冷戰(zhàn)政策的提出及原因 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段，課件展示：杜魯門在國會演說的圖片和文字資料思考：什么是“冷戰(zhàn)”政策？為什么它們要“遏制共產(chǎn)主義”？ 多媒體演示并引導(dǎo)學(xué)生看《世界政區(qū)圖》，回憶二戰(zhàn)后在歐洲、亞洲建立的人民民主國家。 第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變 第 17 課 美蘇“冷戰(zhàn)” 一．教學(xué)目標(biāo) 1．知識與能力 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二戰(zhàn)后美國登上資本主義世界霸主地位的原因和表現(xiàn)；“冷戰(zhàn)”的定義；“杜魯門主義”的內(nèi)容和實質(zhì)；馬歇爾計劃的目的；北大西洋公約組織的性質(zhì)。美英等帝國主義國家害怕共產(chǎn)主義影響擴大，以軍事包圍、經(jīng)濟封鎖、政治顛覆等一系列手段，極力遏制共產(chǎn)主義?！岸鹏旈T主義”出臺后，美國在經(jīng)濟方面推行援助西歐的“馬歇爾計劃”，一方面是幫助當(dāng)時極為困難的西歐各國迅速恢復(fù)經(jīng)濟，防止革命的爆發(fā)；另一方面，美國通過援助西歐各國，不僅加強了資本主義世界的聯(lián)系，形成資本主義世界的經(jīng)濟聯(lián)盟，而且打開西歐的門戶，控制西歐。 課堂練習(xí)： P96思考題 （二） 美蘇爭霸 教師指出：美蘇爭霸格局的形成，主要在于蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義政策。 過程與方法：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，青 少年應(yīng)為維護和平與發(fā)展貢獻力量；地區(qū)沖突、民族矛盾等成為威脅當(dāng)今世界安全的因素。美蘇爭霸分為三個階段，各有攻守。 兩極格局解體后，國際形勢的主流是和平與發(fā)展。冷戰(zhàn)后美國的全球戰(zhàn)略，主旨仍是保持美國作為世界 超級大國的地位，建立美
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