川教版八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 趣，但學(xué)習(xí)的自覺性 較差 ,學(xué)習(xí)上還存在以下問題 ① 部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 二、學(xué)生情況分析： 本期繼續(xù)任教八年級(jí) 16 168班歷史，八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。教科書由單元和課組成。 充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增強(qiáng)直觀感 通過各種手段，提高 學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛 通過課上小測驗(yàn)、提問，檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固 繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力，對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解 每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握 充分利用教材中的小字、想一想、議一議等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果， 課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提 高成績。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí)， 活動(dòng)建議等組成。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能
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