【正文】 和技能是一個(gè)人立足社會(huì)維系自身發(fā)展的基本條件，知識(shí)技能越高，發(fā)展的空間就越廣闊。我們常說(shuō)“兩條腿走路”即：人必須具備良好的道德操守和必備的知識(shí)技能。中華文化博大精深，我們?cè)趥鞒羞^(guò)程中要批判地加以吸收，古人云：無(wú)才便是德，今天這種思想要不得。教書(shū)育人就是兩條腿走路。讓學(xué)生學(xué)會(huì)守公德。教學(xué)質(zhì)量的提高根本在于教師素質(zhì)的提高，要重視培養(yǎng)廣大教師的素養(yǎng)；特別是培養(yǎng)骨干教師的能力，并充分發(fā)揮他們的示范作用。學(xué)校占地面積6100平方米，校舍建筑面積5012平方米，學(xué)校配備了圖書(shū)室、閱覽室、儀器室、音樂(lè)教室、體育器材室、計(jì)算機(jī)教室等多功能教室。劣勢(shì)：一是我校辦學(xué)基本條件的不足。四、學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題以及遇到的瓶頸和難題學(xué)校創(chuàng)建于1956年，建校近60年歷史，學(xué)校教學(xué)樓等硬件設(shè)施有待進(jìn)一步加強(qiáng)，功能教室欠缺，專用教室及綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教室等。樂(lè)觀：在教育過(guò)程中，一切困難、問(wèn)題、擔(dān)心，甚至“不可能做到的事”都可能是掩藏著的啟發(fā)潛能的機(jī)會(huì)。悅學(xué)課堂深入推進(jìn)“三課建設(shè)”，從課堂教學(xué)研究開(kāi)始，從尊重兒童的天性出發(fā)，提出“悅學(xué)課堂”的教學(xué)主張，希望以“快樂(lè)”的手段和方法來(lái)改革教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師“樂(lè)教善教”，學(xué)生“樂(lè)學(xué)善學(xué)”。（3）探索高質(zhì)量的小組合作策略，推進(jìn)合作課堂研究，提升綠色教學(xué)質(zhì)量，合作課堂文化建設(shè)出成果。僅以本學(xué)期為例，我校共舉辦大型活動(dòng)7次，如3月26日“強(qiáng)化安全管理共建和諧校園”的安全教育活動(dòng)；4月5日“緬懷先烈”手抄報(bào)展示活動(dòng)，4月19日春運(yùn)會(huì)，5月母親節(jié)前夕“心理話對(duì)媽媽說(shuō)”活動(dòng)，5月23號(hào)，青少年維權(quán)知識(shí)講座暨有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)，六一藝術(shù)節(jié)暨慶?；顒?dòng)，6月5日世界環(huán)境日“保護(hù)環(huán)境，共建綠色家園”主題大隊(duì)會(huì)等。紙的發(fā)明加速了思想的交流與文化的傳播，促進(jìn)世界文化的發(fā)展。學(xué)生圍繞“生活中的紙”提出自己想探究的問(wèn)題，通過(guò)師生協(xié)商，最后確立了幾個(gè)相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，分別是：（片）探究紙的制造過(guò)程、追溯紙的歷史、紙的用途和種類、紙的文化、紙與環(huán)境、紙的展望。）第2小組：歷史學(xué)家小組研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：追溯紙的歷史（你知道古時(shí)候的人把字寫(xiě)在什么上面嗎？紙是怎樣發(fā)展演變的？）第3小組：科研專家小組研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：紙的種類和用途（在日常生活和學(xué)習(xí)中，哪些地方用到了紙？紙的種類有哪些？有什么用途？搜集各種各樣的紙制品）第4小組：紙上談兵小組研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：紙的文化（紙有哪些文化？有關(guān)紙的成語(yǔ)故事有哪些？各種紙的發(fā)明的故事.？與紙相關(guān)的各類成語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等資料）第5小組：環(huán)境保護(hù)小組研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：紙與環(huán)境（造紙給環(huán)境帶來(lái)什么影響？亂扔廢紙給生活帶來(lái)了什么影響？紙與森林有什么關(guān)系？）第6小組：暢想未來(lái)小組研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：紙的展望（未來(lái)的紙會(huì)是什么樣？能做出再生紙嗎？）第二階段 搜集、整理、展示、交流資料階段這一階段我們活動(dòng)時(shí)為兩個(gè)過(guò)程：一、搜集資料，整理資料這一階段主要任務(wù)是：讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)走向社會(huì)去實(shí)踐，實(shí)施和完善小組的計(jì)劃，并通過(guò)這一環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！边@樣的實(shí)踐活動(dòng)，可以說(shuō)是讓學(xué)生在活動(dòng)中走進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)某些交往的技能。在這一階段中我們主要指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)在實(shí)踐過(guò)程中搜集到的資料進(jìn)行分析、篩選、梳理、匯總，然后得出結(jié)論，形成文本?！皻v史學(xué)家小組”同學(xué)蔣杰在介紹“紙的發(fā)展史”這一環(huán)節(jié)中，說(shuō)到：“宣紙是我國(guó)特有的文化瑰寶”只有一句話，我趕緊補(bǔ)充說(shuō)“宣紙距今已有1000多年的歷史，由于做工精細(xì)質(zhì)量上乘是紙中之精品，一直為外國(guó)人所垂涎。紙藝研究階段則更好的培養(yǎng)了他們熱愛(ài)生活，用雙手和大腦去創(chuàng)作美。接著，進(jìn)入做一做階段。我們深信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一定會(huì)綠蔭滿地，前程似錦！第四篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)班講稿參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班的匯報(bào)韓橋鄉(xiāng)中心小學(xué) 鄭小琴尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們：大家好！能夠參加校長(zhǎng)、園長(zhǎng)培訓(xùn)班，我感到很高興。2004年被淮安市教育局首批命名為市級(jí)農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)。讓老師們?cè)谳p松娛樂(lè)的茶話會(huì)上細(xì)數(shù)工作和生活中的點(diǎn)滴收獲，拉近了領(lǐng)導(dǎo)和老師的距離。如今我校班班有社團(tuán)，周周有活動(dòng)。學(xué)期伊始邀請(qǐng)專家到校開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)等。今天有幸成為校長(zhǎng)培訓(xùn)班的一員，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步體悟基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵，我將努力提升自己的學(xué)識(shí)內(nèi)涵與人格魅力并形成個(gè)人管理風(fēng)格，真正成長(zhǎng)為不辱使命、敢當(dāng)歷史責(zé)任的優(yōu)秀校長(zhǎng)，把自己的全部知識(shí)和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)校，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。二、要以身作則、率先垂范榜樣的作用的無(wú)窮的，副校長(zhǎng)的自身品德修養(yǎng)、人格魅力、知識(shí)能力素質(zhì)與行為風(fēng)范如何，直接影響著全校師生的心理與行為，因此，要求教職工做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，只有這樣才能在下級(jí)面前有感召力，使下級(jí)心悅誠(chéng)服地自覺(jué)干好本職工作?？傊?，作為一名副校長(zhǎng)責(zé)任是重大的，舉足輕重，自我要求的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升，頭腦中為人、為工作的這根弦繃得很緊，始終不能放松片刻，這樣才能完成副校長(zhǎng)賦予自己的使命。三、努力完成各項(xiàng)管理工作校長(zhǎng)側(cè)重于戰(zhàn)略的決策，副校長(zhǎng)側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)性決策，即側(cè)重解決怎么干的問(wèn)題。只要用心，一定會(huì)讓自己成為越來(lái)越好的校長(zhǎng)！第五篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)ww Y k 章 來(lái)源 學(xué)習(xí)體 會(huì)參加這次小干訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，特別是教育中心的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了幾位專家、名校長(zhǎng)的講座對(duì)我們的實(shí)際工作有很大的幫助，在工作實(shí)踐中有一些體會(huì)?，F(xiàn)在，我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升。例如3月份學(xué)雷鋒活動(dòng)、4月份“節(jié)水周”、“世界水日”、“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)，“體藝節(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“廣播操比賽”、“小蘋(píng)果舞比賽