【正文】 人”主題活動，秉承知行統(tǒng)一、實(shí)踐育人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三位一體、有效銜接，培養(yǎng)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德情操的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。針對存在問題，今后我們決心加強(qiáng)：一是在未成年人中深入開展社會主義榮辱觀教育實(shí)踐活動。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的積極性。留守未成年人面臨最突出的問題是感情缺失，內(nèi)心孤獨(dú)、冷漠、逆反心理尤為明顯，針對此種情況，該校設(shè)立了悄悄話信箱、心理咨詢室，直接與那些心理負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)溝通。實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長，以班主任、團(tuán)隊(duì)為主，關(guān)愛兒童，開展了一系列的工作。四、今后的工作思路特色學(xué)校建設(shè)是一個系統(tǒng)工程。校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀(jì)實(shí)等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。學(xué)校的競爭最終是內(nèi)涵競爭，學(xué)校文化是學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的動力。學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。提升了“自我教育、自我發(fā)展”的空間，培養(yǎng)了“合作、互助”的團(tuán)隊(duì)精神。在落實(shí)“知識點(diǎn)”的同時，更強(qiáng)調(diào)“情感體驗(yàn)、道德升華、精神感召”。（二）培養(yǎng)目標(biāo)注重全面發(fā)展把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。一、統(tǒng)一創(chuàng)建認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建特色學(xué)校、構(gòu)建學(xué)校教學(xué)特色，是一項(xiàng)長期、重要的工作，需要經(jīng)過師生雙方共同的努力才能逐漸形成，并成為推動學(xué)校教育教學(xué)工作的重要方面。⑴是按要求上好思想品德課，不得隨意減少和更改，確保教學(xué)任務(wù)的按時完成；⑵是制度完善，領(lǐng)導(dǎo)小組健全，工作職責(zé)落實(shí)，在校園內(nèi)建好宣傳欄，定期進(jìn)行張貼、更換；⑶利用班會、集會、“六一”、“三月道德宣傳月”等特定時間，開展豐富多彩的活動，寓教于樂，廣泛深入地宣傳強(qiáng)化思想道德教育；⑷搞好法制宣傳，一是辦好法制宣傳欄，板（墻）報(bào)。二是聘請法制課輔導(dǎo)員，適時對學(xué)生進(jìn)行法制課教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生，每期不少于三次；⑸做好遠(yuǎn)程教育，讓先進(jìn)的教育思想、規(guī)范的校容校貌助推學(xué)校發(fā)展；⑹辦好學(xué)校圖書館，讓學(xué)生課外活動有豐富的第二課堂；⑺要高度重視青少年的思想道德教育工作，杜絕校園內(nèi)“黃、賭、毒”等書刊、音像、物品出現(xiàn)，正面引導(dǎo)學(xué)生，整治校園外的環(huán)境，不得出現(xiàn)網(wǎng)吧、影像店等不利于青少年健康成長的不利因素。這一工作不可能是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，它需要學(xué)校長期堅(jiān)持才能在教學(xué)進(jìn)程中逐步達(dá)成的。注重和諧發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì)；有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生達(dá)到“知恩圖報(bào)、知書達(dá)理、知文會武、知進(jìn)能退 ”的發(fā)展總目標(biāo)。并在教學(xué)實(shí)踐中，不斷反思總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)成功樂趣的同時，注重了學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)。每天著統(tǒng)一服裝，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里。從2006年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。以“態(tài)度、細(xì)節(jié)、精致、品位”為中心，全面構(gòu)建從靜態(tài)到動態(tài)、從物質(zhì)到精神、從制度文化到自主文化的立體化校園文化，使校園成為一本“立體的教科書”，促進(jìn)師生健康成長。同時，學(xué)校每學(xué)年開展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。學(xué)校特色品牌的建設(shè)是一個較長期的涵養(yǎng)、積淀的過程，我校將以建設(shè)“齊魯名校”為目標(biāo)，不斷豐富“德育特色文化”內(nèi)涵，形成第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色教育品牌，打造一流師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一流品德學(xué)生。一、摸清情況，確立工作目標(biāo)我校目前有502名學(xué)生，“留守兒童”有30 人，單親打工20人，有父母均在外打工 “留守兒童”就有11人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。通過開展豐富多彩的活動如體育比賽、電影開放周、辦報(bào)比賽等，使留守未成年人通過活動豐富了內(nèi)心世界，心靈得到了充實(shí)。經(jīng)濟(jì)上幫扶。二是進(jìn)一步強(qiáng)化村組、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，使村組、學(xué)校、家庭教育相互配合，相互促進(jìn)。李春城介紹，近年來我市主要從三個方面抓好未成年人思想道德建設(shè)工作：一是健全機(jī)制，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校品德教育中動起來。下一步，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，按照這次會議要求，遵循未成年人成長成才規(guī)律，在建設(shè)世界現(xiàn)代田園城市實(shí)踐中，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方式，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。市廣電局要組織各級廣播電視特別是縣級電視臺面向農(nóng)村開設(shè)豐富多彩、適于未成年人收聽、收看的廣播電視節(jié)目。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生的安全警示教育，扎實(shí)開展好假前假中的安全教育。徐州市“多彩年華 快樂假日――未成年人暑期系列活動”計(jì)劃徐州市“多彩年華 快樂假日――未成年人暑期系列活動”計(jì)劃根據(jù)各縣（市）區(qū)文明辦、市有關(guān)單位上報(bào)的活動計(jì)劃，2008未成年人暑期活動主要圍繞八個方面開展，各項(xiàng)活動責(zé)任單位，要認(rèn)真加以落實(shí)。（責(zé)任單位：團(tuán)市委）二、開展“陽光體育與奧運(yùn)同行”未成年人體育健身活動。（責(zé)任單位：徐州日報(bào)社）舉辦迎奧運(yùn)兒童繪畫比賽。（責(zé)任單位：市教育局）舉辦“誦讀經(jīng)典，陶冶心靈”古詩文欣賞活動，開展“少兒朗讀會”快樂閱讀活動。邀請“面塑、布藝、彩帶編織、刺繡、剪紙、石膏繪畫”等方面民間藝術(shù)家，免費(fèi)傳授民間藝術(shù)。未成年人思想道德教育工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本、育人為本、德育為首。四重一突出是：重在建設(shè)；重在基礎(chǔ)；重在創(chuàng)新；重在實(shí)效；突出特色。經(jīng)過3年左右時間的努力，讓唱響國歌；尊敬師長；主動問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長。對幼兒要注重道德啟蒙教育；對小學(xué)生要注重基本言行的規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對中學(xué)生要注重愛祖國、愛首都、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀作為人生坐標(biāo)；職業(yè)學(xué)校還要注重職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育。加強(qiáng)對德育課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地實(shí)施課程、開發(fā)資源，研究解決課程內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密的問題，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于課程之中，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的教學(xué)方式。積極開展促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)方式的研究，逐步建立促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)的評價(jià)、監(jiān)控、激勵、反饋機(jī)制。創(chuàng)造師生主動學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。逐步試點(diǎn)建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會，增進(jìn)家長間的團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。做好不良行為特別是嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育矯治和轉(zhuǎn)化工作。增強(qiáng)信息技術(shù)課程在提高學(xué)生信息基本素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德意識的教育功能，使學(xué)生自覺強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識。將德育管理干部、團(tuán)隊(duì)干部、班主任、心理健康教師的培訓(xùn)等納入干訓(xùn)、師訓(xùn)系列。發(fā)現(xiàn)先進(jìn)思想、優(yōu)秀典型，學(xué)習(xí)和宣傳優(yōu)秀教師的師德精神和育人經(jīng)驗(yàn)。要建設(shè)和完善有效的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。積極開展校本研究活動，把德育列為重要研究內(nèi)容，開發(fā)校本德育資源。要在事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)中安排德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于德育基本建設(shè)、德育活動、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊(duì)伍培訓(xùn)、專題教育等項(xiàng)目需求?！拔业闹袊鴫簟敝黝}教育實(shí)踐活動?！靶⒗稀⒕蠢?、長孝心”教育實(shí)踐活動。開展未成年人互幫互助、奉獻(xiàn)愛心活動，引導(dǎo)未成年人獻(xiàn)愛心、送溫暖，關(guān)心關(guān)愛留守流動兒童、進(jìn)城務(wù)工子女和特困單親家庭孩子，幫助她們克服困難，樹立信心，融入集體。（二）強(qiáng)化輿論宣傳。（三）創(chuàng)新活動載體。加強(qiáng)愛國主義、民族團(tuán)結(jié)和反分裂斗爭教育，廣泛宣傳黨的民族、宗教方針政策，增強(qiáng)漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想觀念，牢固樹立愛黨、愛國、愛社會主義的信念，堅(jiān)定自覺地維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。，引導(dǎo)未成年人從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)?！白鲆粋€有道德的人”主題活動。一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一目標(biāo)，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，拓展學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育平臺，引導(dǎo)未成年人傳承先進(jìn)文化，踐行道德規(guī)范，傳播現(xiàn)代文明，提升道德素養(yǎng)，促進(jìn)未成年人健康快樂成長?？偨Y(jié)教育成功案例，做好成功經(jīng)驗(yàn)的傳播工作，鼓勵和支持富有實(shí)效的德育創(chuàng)新。建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會議制度，定期研究德育工作的重大問題，統(tǒng)籌規(guī)劃各級各類學(xué)校和幼兒園的德育工作。發(fā)揮北京高等院校、科研機(jī)構(gòu)、科技人才、科技信息、高科技企業(yè)密集的人文資源優(yōu)勢，促進(jìn)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新。經(jīng)過五年左右時間的努力，在全市培養(yǎng)十名左右在國內(nèi)有一定影響的德育工作專家、百名左右市級德育帶頭人、千名德育工作骨干。鼓勵有條件的區(qū)縣和學(xué)校開展數(shù)字德育實(shí)驗(yàn)，逐步建立德育工作網(wǎng)站或網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)上德育內(nèi)容。進(jìn)一步完善嚴(yán)重不良行為學(xué)生情況報(bào)告制度。充分發(fā)揮市、區(qū)兩級家庭教育研究會和其他有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，針對家庭教育中的突出問題開展研究與咨詢活動，為加強(qiáng)學(xué)校和家庭教育的有效銜接提供服務(wù)。組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教