【正文】 結果準確；工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解；工作量、工作態(tài)度 按期完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實 導師評語該生論文選題新穎，條理清楚，結構明確，重點突出。從論文可以看出，作者基本掌握了本專業(yè)堅實的基礎理論和操作技能，廣泛搜集了本課題范圍內的發(fā)展方向和主要文獻，獲取了扶正化瘀方及丹參酚酸B影響TGFβ1轉導的實驗數(shù)據(jù)，表明作者能夠站在當代肝病中醫(yī)藥研究的前沿，獨立地開展中西醫(yī)結合科研工作。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好。，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。，該生能在規(guī)定時間內熟練扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。，有實際應用價值，論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動，結構安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。全文選題新穎，具有很強的研究性。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。，格式完全符合規(guī)范要求。，結構完整，語言比較流暢。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。語言平實簡潔，通俗易懂。查閱的相關資料較多。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。并針對存在的問題提出解決問題的對策。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。但論據(jù)還不夠。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。能為******問題的解決提供參考價值。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為******提出有效的建議。本文選題符合******專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。但創(chuàng)新點不夠。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。1該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。1本文以********為題，重點探討********。論證內容較有說服力。查閱的資料充分合理。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹、觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。全文以xxx為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了xxx的問題和原因。在此基礎上又分析出相關的xxx。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應用前景。,結構合理,內容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxx，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。該文以xxx為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。1該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順?？傮w上基本合格。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為xxx提出有效的建議。本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨特見解。，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。沒有抄襲現(xiàn)象。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。論文采用EDA技術通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結構主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結果。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。第五篇：6濟大泉院畢業(yè)論文指導教師、評閱人評語2010畢業(yè)論文指導教師評語學院(宋體四號)專業(yè)(宋體四號)學生(宋體四號)學號(宋體四號)論文題目(宋體四號)指導教師評語（建議內容：完成的份量和內容是否達到任務書的要求；論文的優(yōu)、缺點,比如理論水平、工作態(tài)度、工作能力、工作質量等；重點研究部分和有爭議的問題以及對論文的總體評價）評定成績（五級制）指導教師(簽字)2010年6月9日濟南大學泉城學院畢業(yè)論文評閱人評語學院(宋體四號)專業(yè)(宋體四號)學生(宋體四號)學號(宋體四號)論文題目(宋體四號)評閱人評語（建議內容：選題質量、文獻數(shù)據(jù)應用能力、調查研究能力、畢業(yè)論文格式、質量、創(chuàng)新性、工作量等）評定成績（五級制）評閱人(簽字)2010年6月12日濟南大學泉城學院。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。，充分的體現(xiàn)時代特色性?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。畢業(yè)論文評閱人評語9，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。文字通順流暢。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。1本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。1選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。該論文結構基本合理，全文共分xxx大部分。首先進行了論述，然后重點分析xxx—。但創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。，文獻查閱全面，反映作者熟悉本研究領域的相關理論知識和技能，資料準備充分，闡述全面。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結果分析正確。行文符合學術規(guī)范。該生畢業(yè)論文已達到學士論文畢業(yè)標準，同意參加畢業(yè)論文答辯。，并提出了一系列改善交際效果的建議(說具體一點。，語句通順。內容論證也教科學合理?？傮w上說，達到畢業(yè)論文的基本要求。作者比較很好的將******專業(yè)基本原理知識與******的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合******專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。、針對性和實用性。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。整體上符合******專業(yè)培養(yǎng)目