【正文】 同樣，他們也不滿足于機械重復的單調(diào)生活，而是有較高思想政治素質(zhì)，敢做敢為。新型農(nóng)民能夠用自己的眼光來看待事物，分析問題，懂得用法律手段來維護自身的權(quán)益，同時，他們也不再是一盤散沙，而是富于一定的組織性，生產(chǎn)經(jīng)營及生活方式更趨于組織化。對培訓合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)民培訓證書》，培訓合格率達到90％以上。遵循立足產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民自愿的原則，按照個人申請、村委推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初審、縣農(nóng)委擇優(yōu)選擇的程序確定。培訓內(nèi)容分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課兩部分。進一步落實以縣級人民政府為主體的新型職業(yè)農(nóng)民認定管理責任制。省以上補助資金標準為生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培訓每人3000元、專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民培訓每人1100元。四、進度安排（一）精心制定方案（5月份）。教學計劃主要反映教學目標、培訓對象及人數(shù)、培訓內(nèi)容、培訓日程（含具體課程設(shè)置、培訓時間）、教材教師、考核發(fā)證等方面的內(nèi)容，報經(jīng)縣農(nóng)委批復后實施，做到“一班一計劃”。同時，抓好培訓班日常管理和服務(wù)、考核和頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)民培訓證書》等（四）嚴格培訓驗收（10月份）?？h新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導小組建立健全會商機制，各成員單位加強協(xié)調(diào)溝通，明確職責分工，密切配合，共同做好新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作。推行“一點兩線、全程分段”培訓，即以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為立足點，以生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平提升為兩條主線，分階段集中培訓、實訓實習、參觀考察和生產(chǎn)實踐相結(jié)合，按照不少于一個產(chǎn)業(yè)周期全程進行培育。建立學員培訓質(zhì)量隨機抽檢機制，并將抽檢結(jié)果作為對培訓機構(gòu)考核的重要內(nèi)容，對違反規(guī)定的培訓機構(gòu)，嚴肅處理，收回補助資金直至取消培訓資格。第四篇：2016年新型職業(yè)農(nóng)民培訓（范文模版）2016年洪雅縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓（文件節(jié)選）一、2016年中央“一號文件”《關(guān)于落實發(fā)展新理念加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實現(xiàn)全面小康目標的若干意見》。四、培育方式實行“一點兩線，全程分段”培訓，即以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為立足點，以生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平提升為兩條主線，分段集中培訓，實訓實習，參觀考察和生產(chǎn)實踐相結(jié)合。在累計15天培訓任務(wù)開展過程中，成立了班委會和以縣區(qū)為單位的學習小組，建立了完善的班級管理制度，建立了班級微信群，及時發(fā)布相關(guān)農(nóng)業(yè)政策、市場和技術(shù)信息，學員間互動活躍。請進了安徽農(nóng)業(yè)大學武立權(quán)教授、董召榮教授和胡宏祥教授；皖西學院特種種植余茂耘高級實驗師；我校專門研究立體農(nóng)業(yè)的張杰瑜教授、管理專家秦遠超老師、網(wǎng)上營銷實戰(zhàn)專家高于十老師、安徽知名農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓專家呂靜高級講師；還有農(nóng)民企業(yè)家及技術(shù)能人鄔凌云、張力、朱俊國等，建立層次多樣、技術(shù)齊全的新型職業(yè)農(nóng)民培訓師資團隊。同時各培訓班選舉成立了班委會，并每天進行了考勤登記。為了破除很多農(nóng)民“泥腿子”、“沒出路”的想法，2016年的我院把此項工作列為了培育引導學員認清農(nóng)村發(fā)展形勢，讓他們真正感受到在農(nóng)村的廣闊天地大有作為。六安區(qū)在新型職業(yè)農(nóng)民培育上想了很多辦法。全部糧食種植班分兩期赴各基地開展為期5天的實地培訓。通過三農(nóng)問題、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型職業(yè)農(nóng)民培育政策、體驗式的農(nóng)耕文化、社會責任等培訓，把握了宏觀形勢。一、任務(wù)完成情況今年市農(nóng)委分配我校新型職業(yè)農(nóng)民培訓任務(wù)200人，其中水產(chǎn)生產(chǎn)經(jīng)營型50人，在累計15天培訓任務(wù)開展過程中，成立了班委會和以縣區(qū)為單位的學習小組，建立了完善的班級管理制度，建立了班級微信群，及時發(fā)布相關(guān)農(nóng)業(yè)政策、市場和技術(shù)信息，學員間互動活躍。我校根據(jù)水產(chǎn)專業(yè)產(chǎn)業(yè)要求，想方設(shè)法聘請素質(zhì)高、專業(yè)理論強、實踐經(jīng)驗豐富的專家、教授、專業(yè)技術(shù)骨干、土專家組成講師團隊伍授課。同時各培訓班選舉成立了班委會，并每天進行了考勤登記。（二）將來打算下一步將開展新型職業(yè)農(nóng)民對象調(diào)查工作，為來年培育新型職業(yè)農(nóng)民打好基礎(chǔ)。老師講課形象生動，學員們聽得津津有味。相信將在今后的水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)營中有很大幫助并帶動周邊群眾共同發(fā)展；后期生產(chǎn)經(jīng)營型培訓的跟蹤服務(wù)也正在等待各項水產(chǎn)養(yǎng)殖與經(jīng)營生產(chǎn)生產(chǎn)工作的開展加以跟蹤，培訓工作取得了階段性成效。通過網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷、品牌建設(shè)等培訓，建立了對農(nóng)產(chǎn)品生鮮電商、渠道建立、品牌塑造等問題的深層次認識。三、培訓工作主要成效1．促進學員之間的互相學習交流，增長見識，開闊眼界。種植班根據(jù)學員不同區(qū)域及不同產(chǎn)業(yè)分為金安、裕安、霍邱、葉集、金寨和霍山六點基地實訓和考察。二是傳播技術(shù)，讓學員知道怎樣種地。及時對培訓所需的材料（文字、圖片、影像）進行收集、整理、分類、歸檔。選擇通俗易懂、實踐操作性強的適合農(nóng)民特點的培訓教材，共選購《農(nóng)業(yè)政策法律讀本》、《農(nóng)民素養(yǎng)與現(xiàn)代生活》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營》、《農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)》、《糧食種植生產(chǎn)技術(shù)》、《休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全》、《新型職業(yè)農(nóng)民讀本》、《農(nóng)產(chǎn)品市場營銷》、《水稻生產(chǎn)技術(shù)》，《小麥生產(chǎn)技術(shù)》和《油菜生產(chǎn)技術(shù)》等十五本等。相信將在今后的糧食種植經(jīng)營中有很大幫助并帶動周邊群眾共同發(fā)展；后期生產(chǎn)經(jīng)營型培訓的跟蹤服務(wù)也正在等待各項糧食種植與經(jīng)營生產(chǎn)生產(chǎn)工作的開展加以跟蹤，培訓工作取得了階段性成效。六、培訓對象重點培育以專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)及返鄉(xiāng)大學生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等涉家創(chuàng)業(yè)者為主的生產(chǎn)經(jīng)營弄職業(yè)農(nóng)民，適當兼顧專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民。（2）加強資源保護和生態(tài)修復，推動農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展。充分利用新型職業(yè)農(nóng)民信息管理系統(tǒng)開展監(jiān)管和服務(wù)。探索建立新型職業(yè)農(nóng)民培訓與精準扶貧結(jié)合機制，鼓勵貧困地區(qū)的生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培訓對象，每人結(jié)對幫扶一個同產(chǎn)業(yè)的貧困戶。（二）注重條件建設(shè)。培訓機構(gòu)在完成培訓任務(wù)后，及時向農(nóng)委提出驗收申請，農(nóng)委會同財政局按照有關(guān)要求組織驗收，對驗收合格的出具驗收報告，對存在問題的待整改后再驗收。按照省市文件要求開展新型職業(yè)農(nóng)民培育對象遴選工作。按照《2018年新型職業(yè)農(nóng)民培訓實施辦法》要求，結(jié)合本地實際，及時分解落實培訓任務(wù)，認真制定實施方案，并及時報省農(nóng)委、省財政廳備案。培訓結(jié)束后，根據(jù)考核驗收等情況，對驗收合格的，按照財政國庫管理制度的有關(guān)規(guī)定，再將30％的余款撥付到培訓機構(gòu)。建立和完善新型職業(yè)農(nóng)民動態(tài)管理機制。電