歌頌老師(完整版)
【正文】 。謝謝！”讀了老師的短信，一時讓我百感交集。我在心里暗暗的對自己說：“XXX，你一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負鐘老師的期望呀！”在回家的路上，我在思考一個問題，那就是老師們用他們那般無私的愛來對待孩子們呢？再仔細想了X老師對我的愛后，我找到了答案，那就是他們都在用行動踐行一句話——落紅不是無情物，化作春泥更護花。我抱著試一試的心態(tài)，給X老師打去了電話，電話接通了，我將事情的來龍去脈對X老師說了，我得到了一個令人吃驚的答復(fù)，他說：“你先去學(xué)校等我，我一會兒就來。第一篇：歌頌老師我的恩師——XXX老師雖然這件事過去一年多了，但是我仍然覺得這件事仿佛是昨天才發(fā)生的一般，讓我銘記于心。”我向媽媽請了假，踏著輕快的步伐，不一會兒就來到了學(xué)校門口。第二篇：歌頌老師2010年11月1日，是我們的中學(xué)班主任吳老師進入人生金秋歲月70壽辰的日子。遙想當(dāng)年老師待我們像是待自己的親弟妹一樣。文章里尋找的吳老師，正是我讀中學(xué)時候的班主任。她就是我們進入初中的班主任吳幼琴老師。整天陪伴著我們，哪個同學(xué)生病或者有事情沒來，吳老師都要詢問清楚，關(guān)懷備至。有一位經(jīng)常曠課的學(xué)生對我的管理很有意見。吳老師的教學(xué)方法很獨特，和今天推行的美國哈佛大學(xué)的案例教學(xué)法有異曲同工之妙。多年后，當(dāng)我走上講臺，也仿照吳老師的教學(xué)方法，給學(xué)生傳授知識。吳老師有時候會給我們演奏一曲。我讀了高中，為以后的進一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。只是在心底時常想念。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。當(dāng)您看到，纖纖幼芽長成大樹，稚嫩的雙肩擎起一片藍天時，您舒心地笑了，是那樣的美麗、和藹、慈祥。我要把最美的鮮花送給您，我要把最動聽的歌曲唱給您，我要把最純潔的心捧給您。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！……多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。大愛無言，真愛無怨。如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光；如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們清新的氧氣；如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?，老師！……9是誰－－ 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我敬愛的老師們—— 祝您們節(jié)日快樂7歌頌老師?。±蠋煛绱禾熘械募氂?，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。您可知道我們難以報答您的恩情。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。這一遲
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