【正文】 的教育理論，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和較強(qiáng)的教學(xué)科研能力。做他們的信任的班主任，知心的朋友。說到高興處，他還會(huì)露出滿臉燦爛的笑容。我拍拍他的肩膀說：“今天的事情，老師原諒你了。“想和我談一談嗎”我緩緩地開口。孩子的本性都是善良的，只要正確加以引導(dǎo)，用愛去澆灌他們的干枯的心靈，就一定會(huì)收獲一片芳香。六年級(jí)的孩子已經(jīng)步入青春期，有了自己的想法，不能一味地批評(píng)，或是一味縱容。這兩位老師就做到了這一點(diǎn)，從他們的講課中可以看出他們有著濃厚的文學(xué)涵養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，使我贊嘆不已，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。四、重點(diǎn)難點(diǎn)，體現(xiàn)在拓展上。不管是低年級(jí)還是中高年級(jí)，不管是上示范課還是常態(tài)課，識(shí)字寫字教學(xué)都是至關(guān)重要的。第二篇：李茹心得體會(huì)走近高端課 鼓足接地氣——聽“高效課堂與能力提升”全國著名特級(jí)教師教藝展示課有感掩卷遐思，兩節(jié)“高端課”清晰地在腦海浮起，兩位導(dǎo)師的精湛教藝歷歷在目，震撼、睿智、灑脫、啟迪……那是2013年3月16日，我懷著喜悅激動(dòng)的心情于參加了“2013年陜西省‘高效課堂與能力提升’全國著名特級(jí)教師教藝展示課”活動(dòng)，非常榮幸地聆聽了王文麗、張龍兩位特級(jí)教師精彩的展示課和講座，備受鼓舞，受益匪淺，思緒不止。不然怎能讓一個(gè)班的同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起呢？作為一個(gè)課代表，要有責(zé)任心，要有一個(gè)治理班級(jí)的辦法。那一次，我進(jìn)校門時(shí)在地上撿了170元錢，我知道這170元錢是交的資料費(fèi)?！叭脤W(xué)生” 這個(gè)稱號(hào)并不是一個(gè)人輕而易舉就能得到的，必須一點(diǎn)點(diǎn)的付出，讓每一個(gè)人都能：看在眼里，意在心里。對(duì)呀，一個(gè)人得到表揚(yáng)并不是目的，只要能幫助到另一個(gè)人才是最有價(jià)值的。在班級(jí)文化中我多次參加了班級(jí)文化組織活動(dòng)，經(jīng)過每一次的組織活動(dòng)我們都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。再如張龍老師執(zhí)教的《懷念母親》，這是一篇觸景生人的文章，中間有日記，也有散文。詞語是漢語的基本單位，在這兩節(jié)課中，兩位老師都能抓住詞語教學(xué)。’”這一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生大膽想象人物的動(dòng)作，神情等，不僅讀課文里的句子，而且說課本里沒有的句子，最后以“圍觀的人越來越多，大家贊嘆著……”選三個(gè)人物說一段話。不恥下問，拜高師，訪名師，向所有有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。作為班主任，首先要學(xué)會(huì)愛孩子。我立即把小強(qiáng)叫到了辦公室，正當(dāng)我準(zhǔn)備展開“批斗”時(shí)，抬頭瞥見了他滿含委屈的雙眼。這是個(gè)可憐而又自卑的孩子，他就像是受了傷的刺猬，只能獨(dú)自蜷縮著身體，用堅(jiān)硬的刺來進(jìn)行自我保護(hù)。在那次的談話之后，我注意留意小強(qiáng)的一舉一動(dòng)。學(xué)會(huì)愛，用愛去教育每一個(gè)孩子。經(jīng)過反復(fù)認(rèn)真的梳理與自我反思，現(xiàn)就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、更新了教育理念，真正認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求 通過培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，以教師為本位、理論結(jié)合實(shí)際的一種全新的教師培訓(xùn)理念。孟子曾說：“資之深，則取左右逢源。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留，這就要求我們必須改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。本次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。同時(shí)還要了解社會(huì)的發(fā)展以及人文科學(xué)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法和心理學(xué)，教育學(xué)等理論，而且要能創(chuàng)造性的運(yùn)用于實(shí)踐，有效地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變，即由“學(xué)科中心”向重視人的個(gè)性發(fā)展轉(zhuǎn)變；由“教師中心向“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)變；由“知識(shí)中心”向“方法中心”轉(zhuǎn)變。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。所以努力運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論付諸實(shí)踐，全面地把握教材，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，實(shí)現(xiàn)高效課堂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識(shí)但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。第五篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告日語1002班李小茹實(shí)踐對(duì)象：康師傅方便面印象館天津?yàn)I海新區(qū)規(guī)劃展覽館天津保稅港口實(shí)踐目的：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是高等院校實(shí)踐教育的重要組成部分，是參與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè),促進(jìn)教育改革的積極因素。面食印象館不僅是康師傅更是為廣大消費(fèi)者營造的一處體驗(yàn)中華面食、感受飲食文化的絕佳旅游景觀，更是品質(zhì)至上的企業(yè)理念與文化營銷相融合的重要戰(zhàn)略舉措。主沙盤重點(diǎn)重點(diǎn)表現(xiàn)濱海新區(qū)中心商務(wù)商業(yè)區(qū)、濱海高新區(qū)、中新天津生態(tài)城及東疆保稅港區(qū)。第四，效率最高，港區(qū)的管理機(jī)構(gòu)辦事快捷。港口是船泊進(jìn)出、停泊和人、物集散、交流的場所，因此，所謂港口文化，指的是根據(jù)港口的地理環(huán)境和運(yùn)作功能產(chǎn)生的精神方式和行為方式。實(shí)踐意義：“學(xué)會(huì)認(rèn)知”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)共同生活”“學(xué)會(huì)生存”教育的四大支柱。通過社會(huì)實(shí)踐，架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學(xué)院，走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)，有利于形成教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的新型教育體制。社會(huì)實(shí)踐可以培養(yǎng)廣大學(xué)生吃苦耐勞的精神,學(xué)會(huì)管理自己,做自己力所能及的事情,今天的事情今天做完。此外，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不過是將我們帶到室外進(jìn)行教學(xué)的方式。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生通過體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)和工作上的成功與不足,進(jìn)行 自我反思,不斷地完善自我,進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)。塘沽位于我國京津城市和環(huán)渤海城市帶的交匯點(diǎn)，地處天津?yàn)I海新區(qū)的中心地帶。根據(jù)規(guī)劃，港區(qū)重點(diǎn)發(fā)展國際中轉(zhuǎn)、國際配送、國際采購、國際轉(zhuǎn)口貿(mào)易和出口加工等業(yè)務(wù)。（三）天津保稅港口天津市常務(wù)副市長黃興國認(rèn)為，作為濱海新區(qū)的重要功能區(qū)，港區(qū)擁有6個(gè)全國之最，即面積最大、開放度最高、政策最優(yōu)惠、功能最齊全、通關(guān)最便捷及環(huán)境最寬松。2010年以歷史為基石，傳播“歡樂、美食、文化”理念的現(xiàn)代化企業(yè)型博物館——康師傅面食博物館也即將落成。實(shí)踐過程：（一）康師傅印象館康師傅方便面印象館位于天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)睦寧路218號(hào)，占地560平方米，其以國際性、科技性、前瞻性與趣味