【正文】 1．出示整體認讀音節(jié)圖，提問：它們你們還認識嗎？它們叫什么名字？（整體認讀音節(jié)），對了，他們可是我們的老朋友了，這些音節(jié)不用拼讀，見到就要認識，直接讀出。3．這是聲母表，你有什么好辦法記住它們嗎？4．下面老師教你一種快速記憶法，看誰記得快、記得準。”在復習“三表”后，讓學生聽一聽，分一分，拼一拼，唱一唱，畫一畫，訓練學生的語文綜合能力，引導學生運用學到的本領解決實際問題，凸現學生的主體性，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力，努力實現語文課程與音樂、美術課程的整合?？凑l拿得又快又對。2辨別易混淆的韻母卡片出示:aiao aoou uiiu enengeiie unǖn anang ining指名學生認讀。能正確、流利地朗讀漢語拼音兒歌，增強拼讀能力。下面是小編幫大家整理的漢語拼音復習課件，希望大家喜歡。靈活多樣的教學形式，比較符合一年級孩子的心理特點。眾所周知，過去的漢語拼音教學的設計，雖然也從圖文設計方面照顧學生的認知特點，用插圖顯示字母的形狀，表示聲母韻母的讀音，增強直觀教學的效果。整體認讀音節(jié)，學生領讀。（注意：學聲母時，先學z、c、s，后學的zh、ch、sh、r，順序和聲母表的順序不一樣，背時要顛倒過來。（10整體認讀音節(jié)：zhi chi shi rizi ci siyi wu yuye yue yin yun yuan ying生：齊讀。三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。單韻母，六兄弟。，左半圓c，半個8字就是s。師：大家背的真好。（三）情感態(tài)度價值觀感受到拼音對學習的重大幫助，激發(fā)學生學習拼音的興趣；進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。漢語拼音是學習語文需要具備的最基本的知識，所以要夯實學生的基礎。二、知識呈現師：瞧！聲母隊的朋友們已經來迎接我們了，大家還記得他們有多少個嗎？生：23個。，雙門m，小椅子h，機槍朝上k k k。（4）為了找到韻母隊，我們先要過了聲母隊這關才行，我們看看誰最棒！b－d p－qbai qia dou ping dong qiu bang piaot－ffu tou tui feiz－zh c－ch s－shzong chui shao zhang ceng sou師：同學們真棒，看，韻母隊的朋友們來歡迎我們了！韻母分了四隊，誰知道都是什么呢？生：單韻母，復韻母，前鼻韻母，后鼻韻母。252。有禮貌，見到jqx就脫帽。教學重點：復習聲母、韻母及整體認讀音節(jié)；拼讀音節(jié)練習。小組練習背誦韻母表，全班比賽背，評出優(yōu)勝。（2）游戲摘蘋果，從樹上摘下一個大蘋果，每個蘋果后面是一個詞語，練習拼讀音節(jié)，誰拼得對、拼得快，就發(fā)給誰一個蘋果。有趣的游戲——讀拼音把它貼到相應的位置，一下子吸引了學生的注意力，激發(fā)了濃厚的學習興趣。孩子們的童心、童趣也滋潤著我的心田，向他們學習，和他們平等的交流彼此的情感、分享彼此的思考、豐富教學內容，求得新的發(fā)展，促成了教學相長。不少學生對復習拼音缺乏興趣，所以，教師必須活化練習的形式，采用學生喜聞樂見的方法，如創(chuàng)設一些情境，設計一些游戲，化枯燥無味為生動形象，讓學生在復習中體驗到快樂，在快樂中鞏固拼音。三、復習韻母過渡:告別了聲母朋友，讓我們繼續(xù)向前看望拼音王國里的其他朋友。2找出下列音節(jié)的整體認讀音節(jié)。(2)唱一唱①邊拍手邊有節(jié)奏地唱讀兒歌。漢語拼音復習課件一教學目標：復習所學的聲母、韻母及整體認讀音節(jié)，并借助漢語拼音認識日常生活中常用的字。）（3）前鼻韻母：an、en、in、un、{n；（4）后鼻韻母：ang、eng、ing、ong。2．讀下面的音節(jié)。2．看這些拼音，要求：讀準聲母、韻母，準確地拼讀音節(jié)。、xiǎo、du、shǎo3．音節(jié)的生字出示給學生，利用拼音自己識字，東 西 南 北前 后 左 右男 女 老 少大 小 多 少六、小結今天,我們復習了所有的拼音，利用拼音認識了一些字，拼音的作用可真大呀，從此后，我們有多了一個認字幫手希望大家在課下能夠利用漢語拼音學到更多的生字。師：我們已經認識了所有的拼音寶寶，在拼音王國里有聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。師：對于這些長得相似的朋友，我們怎么分清他們呢？（出示兒歌），p和q臉對臉。 — ch232。攏圓嘴巴uuu，像吹笛子252。2）拼寫規(guī)則兒歌小252。師：現在聲母隊、韻母隊的隊員們也來了，一些聲母寶寶和韻母寶寶站在一起玩，他們跑到整體認讀音節(jié)的隊伍中去了，你們能把他們找出來嗎？生：能。3．是的，只要我們把所有的聲母按順序連起來，海豚就出現了。我的姓里的聲母ch和你身上的ch是一樣的，很高興認識你。suō—shuō，要分清楚平翹舌音。二、讀讀連連1．導入：同學們真能干，全讀對了。）3．小組檢查讀，教師巡查。在每一環(huán)節(jié)的教學設計中，把學習的主動權還給學生，給他們以足夠的時間與空間，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，使課堂煥發(fā)出應有的活力。運用事物擺字母的字形?？磮D，猜猜圖上擺出的是什么字母？你能學著他的樣子，擺擺我們已經學過的字母嗎？（鼓勵發(fā)揮想象）讀一讀擺出的字母，可背順口溜。能夠認讀所學的生字，并能給生字組詞。和yā l237。能在具體的語言環(huán)境中理解運用字（詞）。能準確感悟句子，學會修改病句，理解句子蘊含著的意思。nɡ：門（）潔（）寂（）（）賽（）然環(huán)（）寶（）尊（）疾風知（）草jīnɡ：（）彩（）瑩 jǐnɡ：風（）（）察 pīn：（）湊 p237。 z237。 224。i b224。n dān w249。 yōu yǎ()()()()()jīnɡ y237。 z236。o h224。()()()guānɡ m237。 wi kāi()()小升初語文總復習教案漢語拼音和漢字通用版││小學旗下的小學(),為您免費提供小學語數英等各學科的海量教學資源：試題、試卷、教案、課件、動畫課件、素材、作文、教學音視頻和拓展資料等。 suō()()二）、漢字選擇自己喜歡的漢字，規(guī)范整潔寫在田字格上。百衣百順（）隨心所?。ǎ┛熘稳丝冢ǎT樂無窮（）閑妻良母（）默默無蚊（）愛不濕手（）有杯無患（）咳不容緩（）別具衣格（）終身無汗（）口密腹?。ǎ┮幻黧@人（）一寫鐘情（）燃煤之急（）寫出帶點字的不同意思東張西望（）張牙舞爪（）開張大吉（）張燈結新（）張口結舌（）虛張聲勢（）張皇失措（）張弓搭箭（）兩張油畫（）丟盔棄甲（）甲天下（）甲骨文（）下列漢字、讀音全部正確的一組是（）A、機械（ji）愜意(xi)省吃撿用 遵敬師長B、蘿卜（bu）允許（yǒnɡ）入場券（qu224。（）讀一讀，選一選，填一填，注意一對詞的關系。）唇亡齒寒 拾金不昧三）、詞語選擇恰當的詞填空，剩下的自己搭配好民主 決心 力量 技術 榜樣 團結 方法 友誼樹立（）增加（）提高（）（）發(fā)揚（）改進（）增進（）（）學習填空“益”字在字典里查 音序，部首，再查 畫，字典里的注釋：①好處；②更好；③有好處的；④增加。直（）（）俞（）（）顓（）（）每（）（）逡（）（）肖（）（）僉（）（）莫（）（）寫出帶有下面偏旁部首的字，再選兩個各組一個詞。y236。 hū lnɡ bǐnɡ zhi fēng bēi()()()()()bǎnɡ y224。n jiān t225。 j249。nɡ l249。n ǒu jī()()()()()xīn shǎnɡ ān wi ch225。n小升初語文總復習教案漢語拼音和漢字通用版││小學旗下的小學(),為您免費提供小學語數英等各學科的海量教學資源：試題、試卷、教案、課件、動畫課件、素材、作文、教學音視頻和拓展資料等。n：（）請sh236。二、復習安排三、復習題：一）漢語拼音基礎及提高按字母表的順序排列下列字母，并在括號里寫出相應的大寫字母。（二）詞匯（成語、疊詞、近反義詞、相對詞、多義詞、對子、短語、俗語、諺語、歇后語等）。（三）第六題：我會認。以組為單位出示音節(jié)，指名讀。你叫什么名字？你知道同學們的名字嗎？師：每個人