【正文】 白面對失敗和挫折要鼓起勇氣。然后就是分組進(jìn)行教學(xué)，例如對于喜愛籃球的學(xué)生可以教授學(xué)生基本的籃球動作和技巧，讓學(xué)生能夠受到一定的系統(tǒng)訓(xùn)練，從而為學(xué)生的實(shí)際參與提供理論基礎(chǔ)。作者：劉麗紅 單位：吉林師范大學(xué)附屬小學(xué)第二篇：小學(xué)體育課堂有效教學(xué)探討一、革新教學(xué)觀念，提高學(xué)生課堂參與程度小學(xué)體育是一門對學(xué)生參與程度要求很高的學(xué)科，長久以來，小學(xué)體育教學(xué)之所以效率不高的一個很重要的原因就是學(xué)生缺乏參與的熱情，這其中主要是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)觀念有待革新。（3）提高場地（館）、器材等設(shè)施的利用率。建議。教學(xué)方法的選用單一、死板，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下。上課前設(shè)計(jì)好切實(shí)、有效、可行的教案，能夠使教師在課堂教學(xué)中有據(jù)可依，能夠比較順利的完成課堂教學(xué)任務(wù)。體育課堂常規(guī)是保障在體育課堂中促使教學(xué)活動能夠順利、有效的進(jìn)行，教師和學(xué)生必須遵守的一些硬性規(guī)定和要求。簡單的說，可以在課堂上多增加一些球類項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，也可設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)游戲，形成獨(dú)特的課堂教學(xué)內(nèi)容。8 = 18（米）火車24秒行的路程：1824 = 432（米）火車長度：432—360 = 72（米）答：這列火車長72米。（1）過橋路程：6700 + 100 = 6800（米）（2）過橋時間：6800247。首先要弄清列車通過一座橋是指從車頭上橋到車尾離橋。16＝12（小時）答：逆水行完全程需要用12小時。18＝24（小時），那么24－16＝8（小時）答：逆水比順?biāo)嘤?小時。船順?biāo)叫袝r，一方面按照船本身的速度即船速（船在靜水中的速度）在水上行駛，同時水面又有水流動的速度在前行，水也帶著船行進(jìn)，因此順?biāo)俣仁谴倥c水速的和。答：。由上述討論可知，解流水行船問題，更多地是把它轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的相遇和追及問題來解答。15＋360247。2=21（千米/小時）水速：（2616）247。2=21（千米/小時）水速：（26—16）247。速度=時間在這里，返回是逆水而行，所以用路程247。根據(jù)加減法互為逆運(yùn)算的關(guān)系，由公式（l）可以得到：水速=順?biāo)俣却伲?順?biāo)俣人?。由公式?）可以得到：水速=船速逆水速度，船速=逆水速度+水速。逆水速度=時間總路程：（15+3）8=144（千米）逆水速度：153=12（千米）返回時間：144247。2=5（千米/小時）答：略。2=5（千米/小時）例甲、乙兩港相距360千米，一輪船往返兩港需35小時，靜水中速度是每小時12千米，這機(jī)帆船往返兩港要多少小時？分析 要求帆船往返兩港的時間，輪船逆流航行與順流航行的時間和與時間差分別是35小時與5小時。9＝24+40=64（小時）。小結(jié)教學(xué)后記第三課時教學(xué)內(nèi)容：教復(fù)雜的流水行船問題教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解流水行船問題中的路程，速度及時間讓學(xué)生了解船只在水中航行的相遇與追及問題。例 甲、乙兩船在靜水中速度分別為每小時24千米和每小時32千米，兩船從某河相距336千米的兩港同時出發(fā)相向而行，幾小時相遇？如果同向而行，甲船在前，乙船在后，幾小時后乙船追上甲船？解：①相遇時用的時間336247。流水問題中各數(shù)量關(guān)系是：（1）順?biāo)俣龋?靜水速度（船速）＋ 水速（2）逆水速度＝靜水速度（船速）－ 水速（3）（順?biāo)俣龋嫠俣龋?47?！纠?】一條輪船在兩碼頭間航行，順?biāo)叫行?小時，逆水航行需5小時，水速是每小時2千米，求這條輪船在靜水中的速度?！纠?】一艘客輪每小時行駛23千米，在一條河流中順?biāo)叫?96千米，這條河每小時的水速是5千米，那么，客輪需要航行幾小時？【解題分析】先求出順?biāo)俣龋?3＋5＝28（千米），再求出時間：196247。列車過橋的總路程是橋長加車長，這是解決過橋問題的關(guān)鍵。400 = 17（分）答：這列客車通過南京長江大橋需要17分鐘。陽光喔數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)材料：行程問題【課后練習(xí)】，每秒行駛25米，全車要通過一座985米長的大橋，問需要多少秒鐘？，穿過200米長的山洞用了25秒鐘，這列火車每秒行多少米？，從車頭上橋到車尾離橋用了1分鐘，求這座橋長多少米？，每秒行駛15米，全車連續(xù)通過一條隧道和一座橋，共用40秒鐘，橋長150 米，需要75秒鐘，火車以同樣的速度開過路旁的電線桿只需15 秒鐘，求火車長多少米？，兩列火車相對開來，一列火車長182米，每秒行18米，另一列火車每秒行17 米，兩列火車錯車而過用了10秒鐘，求另一列火車長多少米？第三篇：流水教案 ppt第一篇：小學(xué)體育課堂教學(xué)對策一、研究意義隨著義務(wù)教育改革的不斷深入，小學(xué)體育課程改革進(jìn)入了一個全新的階段。這些新穎的課程有利于吸引學(xué)生的課堂注意力，從而提高體育課堂教學(xué)的整體效果?，F(xiàn)在的小學(xué)體育教師對于體育的課堂常規(guī)意識十分薄弱，課堂常規(guī)的履行完全達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。但是當(dāng)前小學(xué)體育課堂教學(xué)的教案的編寫情況不夠理想。制定的課堂目標(biāo)應(yīng)該符合教材的特點(diǎn)和教學(xué)的進(jìn)度，符合學(xué)校的場地、設(shè)施以及教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為了改善小學(xué)體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，提出以下幾點(diǎn)建議：（1）讓學(xué)生了解體育課堂教學(xué)意義。各校要加強(qiáng)對體育教學(xué)場地和體育教學(xué)設(shè)施管理，合理、有效充分利用。很多教師過分地重視理論教學(xué)，讓學(xué)生為了學(xué)而學(xué)，學(xué)生絲毫感覺不到體育帶給他們的快樂。而很多女同學(xué)喜愛排球，教師同樣可以運(yùn)用相同的方法提高學(xué)生的競技水平，讓學(xué)生能夠在自己喜愛的項(xiàng)目中取得一定的進(jìn)步，這樣學(xué)生會更加喜歡體育運(yùn)動項(xiàng)目。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的精神面貌為之一新，也為學(xué)生在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)以及未來的人生之路奠定了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。注意力長時間地保持在某種活動上，稱為注意的穩(wěn)定性；在同一時間內(nèi)，注意所能把握的對象的數(shù)量叫注意的范圍；在同一時間內(nèi)把注意分配到不同的對象上為注意的分配；注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動現(xiàn)象。此時就是運(yùn)用就是無意注意，利用刺激物強(qiáng)度變化、新異性引起學(xué)生的無意注意，從而收到良好的教學(xué)效果。在體育課堂教學(xué)的基本部分，是課堂的主要部分和重要部分，是課堂的精華部分。需要有意注意和無意注意參加，不斷交替，單憑某種注意是不能達(dá)到預(yù)期的效果。二、小學(xué)體育中足球運(yùn)動方面的師資力量分析在我國傳統(tǒng)教育中，體育教育不被受到太多重視，雖然在素質(zhì)教育的不斷普及和發(fā)展的大背景下，足球教育在小學(xué)體育教學(xué)中日漸凸顯出較為重要的地位和作用，足球教育的開展也不斷促進(jìn)了體育教學(xué)內(nèi)容的豐富和完善，契合了國家和人民對廣大中小學(xué)生提高素質(zhì)教育的呼聲，但是在很多地區(qū)、很多學(xué)校和很多老師的教學(xué)觀念中，還沒有充分理解小學(xué)體育課中開展足球運(yùn)動課程的重要性，這導(dǎo)致我國小學(xué)中足球教學(xué)的體育老師人數(shù)相當(dāng)缺乏，體育教師的年齡構(gòu)成比例主要以青年為主，這些體育老師往往綜合體育技術(shù)知識比較強(qiáng)，但是足球?qū)I(yè)能力相對來說較弱，專業(yè)從事過足球教學(xué)訓(xùn)練的老師所占比例很小，這些小部分受過足球訓(xùn)練的體育老師在進(jìn)行體育課堂中足球運(yùn)動的教學(xué)時大多單純的教會學(xué)生去“踢”足球，而足球運(yùn)動的技巧性和團(tuán)隊(duì)合作性等其體現(xiàn)和蘊(yùn)含的運(yùn)動精神及競技技巧并沒有得到有效的教授，教學(xué)方式仍舊禁錮于傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，沒有創(chuàng)新性，教學(xué)內(nèi)容也不能做到立足課本但是跳出課本，這在很大程度上限制了學(xué)生對于學(xué)習(xí)足球運(yùn)動的主動性和積極性的培養(yǎng)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，教師教學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，因此教師在教學(xué)用語方面也應(yīng)注意采取具有創(chuàng)造力的表達(dá)方式。在教學(xué)中，一些教師可能對某些領(lǐng)域的問題不是特別了解。當(dāng)教師用很生硬的語調(diào)讓學(xué)生坐下時很明顯地表達(dá)了對這個學(xué)生的警告和批評，但是如果用一種很平緩的語氣說坐下時，往往會讓學(xué)生覺得老師對他的回答很滿意。如體育教師可精心設(shè)計(jì)技巧前滾翻、排球墊球、足球射門、籃球運(yùn)球等多項(xiàng)動作技術(shù)的多媒體教學(xué)課件,并在課上對學(xué)生進(jìn)行演示,集聲音、文字、圖像、動畫于一體的教學(xué)課件以其逼真的圖像、生動的形象、優(yōu)美的藝術(shù)造型、簡明的文字顯示加上生動的語言解說,全方位地對學(xué)生的感官進(jìn)行良性刺激,通過其豐富多彩的圖文并茂、聲像并舉的形式,凸顯小學(xué)生對直觀、有趣、新奇的事物更容易理解。3音樂與游戲高度融合催生體育教學(xué)質(zhì)量提升游戲在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的位置。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求,各小學(xué)課在積極開設(shè)體育必修課的同時,努力創(chuàng)新開設(shè)小學(xué)體育選修課程,把富有民族特色和倍受小學(xué)生們喜愛的國標(biāo)舞、芭蕾形體、滑板、街舞等流行、時尚運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行重新審視、梳理與整合,并積極引入到小學(xué)體育選修課程中來,把體育知識學(xué)習(xí)方法,體育技能掌握路徑、科學(xué)健身方法、運(yùn)動損傷預(yù)防、運(yùn)動保健康復(fù)方法作為重要內(nèi)容滲透到體育選修課程中,滿足不同層次、不同需求小學(xué)生的鍛煉渴望與活動需求,營造濃厚的體育文化氛圍,激發(fā)學(xué)生體育鍛煉動機(jī),加速體育學(xué)習(xí)技能以及鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)向主動、自覺鍛煉行為的轉(zhuǎn)化,使小學(xué)生在長達(dá)6年的學(xué)校系統(tǒng)體育教學(xué)環(huán)境中,強(qiáng)化與養(yǎng)成學(xué)生終身體育意識、良好體育習(xí)慣,積極拓展課外體育活動的補(bǔ)充延伸作用,助推小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高,使學(xué)生得以全面而持續(xù)的健康促進(jìn)。月工資1600RMB 多，目前卡上共有3W多RMB。教學(xué)重點(diǎn)能用優(yōu)美的聲音完整、流暢地歌唱《小溪流水響叮咚》。請大家自由加入律動。（3）男女生譜子和歌詞接唱，帶感情合唱（啦）。老師和學(xué)生用啦音接唱歌曲。5．加入歌詞試唱第一段，師指導(dǎo)容易唱錯位置。（三）拓展訓(xùn)練請大家為歌曲旋律加入波浪形圖形譜。（四）課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們跟隨音樂走進(jìn)了大森林里，聆聽了小溪流的歌聲，我們學(xué)會了用優(yōu)美的聲音歌唱小溪流，也表達(dá)了對大自然的熱愛，現(xiàn)在，太陽快要下山了，讓我們再次唱起歌，和小溪流說再見吧?。úシ拧缎∠魉懚＿恕?，學(xué)生邊唱邊走出教室。完整唱整首歌曲。（2）師：“剛才同學(xué)們用的是語文課上的朗讀方法，今天老師用音樂節(jié)奏的方法來讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)——師開電子琴伴奏，用節(jié)奏讀出“光明的”（切分節(jié)奏）。請大家打出來，才能欣賞它最美的音樂。請?jiān)倏匆唤M圖片，和老師一起走進(jìn)大自然，說說你看到了什么。符點(diǎn)音符的時值把握