快樂的家園教案示例(完整版)
【正文】 可以怎樣排隊，站成一隊） 8．小組代表 匯報你們組是怎么排隊的？其它小組可以當(dāng)小記者提問． （點評：組建小足球隊，調(diào)動學(xué)生參與的意識與活力．在老師示范性的采訪后，學(xué)生在模仿提問中，感知序數(shù)．） 活動五 1．這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 2．你打算向誰學(xué)習(xí)他的什么優(yōu)點？ 板書設(shè)計： 快樂的家園 1 2 3 4 總評：注重體現(xiàn)學(xué)生的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識．?dāng)?shù)學(xué)的特點之一是具有抽象性，而低年級學(xué)生的思維特點是以具體形象為主要形式，同時還保留著直觀動作思維的形式．因此在引入新知識時，通過直觀的富有意趣的畫面 —— 結(jié)繩計數(shù)來引入，并安排操作性 的實踐活動如 :組建小足球隊．讓學(xué)生在操作實踐中感受知識、學(xué)習(xí)新知識．在注重直觀感受的同時，逐步提高對學(xué)生的要求．例如，在認(rèn)識 1的 時候，先讓學(xué)生感受一棵草、
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