【正文】 關(guān)心蠶寶寶的生長(zhǎng)。（2．）在最上面一行標(biāo)記好相對(duì)應(yīng)時(shí)間測(cè)得的溫度。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．團(tuán)結(jié)合作地繪制一天的氣溫變化曲線圖。（3．）人員分工：拿溫度計(jì)的、讀數(shù)的、記錄的都安排到人。教學(xué)準(zhǔn)備：紅水溫度計(jì)、氣溫記錄表、百葉箱的課件等。三．活動(dòng) 我們與天氣1．布臵任務(wù)：設(shè)計(jì)用游戲來(lái)表現(xiàn)天氣與人們生活、生產(chǎn)的關(guān)系。（3．）組內(nèi)同學(xué)互述。科學(xué)知識(shí)知道各種不同的天氣現(xiàn)象知道天氣可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述。4．匯報(bào)結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：制作好的保溫盒。4．交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)知識(shí)1．了解不同的材料傳熱的本領(lǐng)不同。明確：體呈褐色或赤褐色，細(xì)小。）養(yǎng)蠶記錄表、養(yǎng)出的蟻蠶。湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶1．蠶寶寶出生了第二課時(shí) 養(yǎng)蠶第一次集體展示、交流和評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能細(xì)致觀察蠶卵和蟻蠶的外形特征，以及蠶卵孵化的過(guò)程，并用合適的方式做好記錄。2．猜測(cè)：火柴棒掉落的順序會(huì)怎樣？（猜測(cè)的理由）3．交待實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。科學(xué)知識(shí)1．知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體。三．小結(jié)固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。②劃著火柴，讓火焰朝上接近燈芯點(diǎn)燃酒精燈。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。（4．）形成各自完整的實(shí)驗(yàn)方案。2．提問(wèn)：空氣是否也有熱脹冷縮的性質(zhì)？ 二．活動(dòng) 空氣是否也有熱脹冷縮的性質(zhì) 1．實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：（1．）教師組織學(xué)生針對(duì)兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行充分的思考和討論： ①把空氣裝在什么容器里？②用什么方法能看到空氣的膨脹和收縮現(xiàn)象？（2．）學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，教師補(bǔ)充或完善：〃借助其他能鼓凹的物體來(lái)發(fā)現(xiàn)。（1．）實(shí)驗(yàn)中，幾種“溫度計(jì)”發(fā)生了哪些共同的變化？（2．）引起變化的實(shí)驗(yàn)條件是什么？（3．）這些變化說(shuō)明了什么？（4．）結(jié)論：液體受熱時(shí)，體積膨脹；受冷時(shí)，體積縮小，液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。（2．）對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、記錄、描述提出要求并予以方法上的指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備滴瓶或小藥瓶、橡皮泥、紅墨水、空玻璃管水槽或大燒杯（無(wú)條件的可用礦泉水瓶剪成杯子）、熱水、冷水、酒精、煤油（其它液體）等。2．分發(fā)蠶卵，課后用放大鏡觀察蠶卵的形狀。課前布臵查閱資料或向他人請(qǐng)教怎樣養(yǎng)蠶。（2．）詳細(xì)介紹體溫計(jì)的認(rèn)識(shí)和使用。三．活動(dòng) 測(cè)量溫度1．出示溫度計(jì)模型，學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的構(gòu)造?？茖W(xué)知識(shí)：1．知道溫度是表示物體的冷熱程度。教師講解上期期末測(cè)試試卷。第一篇：湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案第一課時(shí) 新學(xué)期的話教學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)上期已學(xué)主要內(nèi)容。5．學(xué)生自由翻閱新書。2．知道常用的溫度單位是“攝氏度”，會(huì)正確讀寫溫度計(jì)表示的溫度。（刻度、玻璃管、玻璃泡）2．利用南車信箱介紹了“攝氏溫標(biāo)”。湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶1．蠶寶寶出生了 第一課時(shí) 布臵養(yǎng)蠶任務(wù)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能通過(guò)查資料或詢問(wèn)他人，了解養(yǎng)蠶的有關(guān)知識(shí)。一．教學(xué)導(dǎo)入1．出示課件：學(xué)生了解我國(guó)養(yǎng)蠶的歷史。3．密切注視蠶卵的孵化，結(jié)合教材第30頁(yè)的提示探究怎樣的環(huán)境更適宜蠶卵孵化。教學(xué)導(dǎo)入1．上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多的溫度計(jì)，提問(wèn)：你們想自己有一支溫度計(jì)嗎？ 2．教師介紹伽利略和雷伊發(fā)明的溫度計(jì)。（3．）學(xué)生觀察。二．學(xué)生解釋自制“溫度計(jì)”的原理。啟示：可以在燒瓶口上套小氣球。2．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想。2．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。③甩滅火柴，將熄滅的火柴梗投入污物桶。四．拓展：生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象（1）解釋教材出示的三種現(xiàn)象。2．了解熱總是從高溫物體（部分）傳向低溫物體（部分），直到物體溫度相等為止。4．學(xué)生實(shí)驗(yàn)。2．能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究什么樣的環(huán)境比較適宜蠶卵孵化。一．教學(xué)導(dǎo)入1．提問(wèn)：同學(xué)們，老師發(fā)給你們的蠶卵孵出蟻蠶了嗎？ 2．過(guò)渡：這節(jié)課，就讓我們一起交流其中的發(fā)現(xiàn)吧！二．交流 蠶寶寶出生記1．指導(dǎo)交流：圍繞中心、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、如實(shí)描述。三．展示 四．作業(yè)1．繼續(xù)觀察蠶的生長(zhǎng)情況，及時(shí)寫好觀察日記。2．了解常用的傳熱和隔熱的方法。5．回到課初提出的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用剛獲得的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。比較保溫盒的效果，組織評(píng)價(jià)與交流等內(nèi)容。5．評(píng)出優(yōu)勝小組。體驗(yàn)到天氣對(duì)人類工作、生活的影響。（4．）指名全班描述。2．指導(dǎo)學(xué)生看教材的兩幅圖，提問(wèn)：從圖中你得到什么啟示？ 3．交待游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)。一．教學(xué)導(dǎo)入：1．復(fù)習(xí)：我們知道哪一些天氣現(xiàn)象？2．講述：每一種天氣現(xiàn)象有它的氣溫——空氣的溫度。（4．）時(shí)間安排：每一節(jié)課后以及中午午休、放學(xué)后?？茖W(xué)知識(shí)1．知道一天里氣溫變化的規(guī)律。（3．）在相對(duì)應(yīng)的溫度計(jì)刻度上標(biāo)記好當(dāng)時(shí)的溫度。2．能堅(jiān)持長(zhǎng)期的細(xì)致觀察，能設(shè)計(jì)一些表格，比較細(xì)致的記錄養(yǎng)蠶過(guò)程中的各種信息。3．積累一些養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，能認(rèn)識(shí)到蠶的生長(zhǎng)和周圍的環(huán)境有密切關(guān)系。三．活動(dòng) 蠶寶寶還喜歡吃什么1．過(guò)渡：在不傷害蠶寶寶的前提下，我們?cè)陲曫B(yǎng)過(guò)程中還可以針對(duì)自己的問(wèn)題做一些小實(shí)驗(yàn)。2．知道氣象站用風(fēng)向標(biāo)與風(fēng)速計(jì)來(lái)觀測(cè)風(fēng)。5．明確“風(fēng)向” ：“絲巾飄向什么方向？”、“說(shuō)明風(fēng)是從什么方向吹過(guò)來(lái)的？”、“說(shuō)一說(shuō)此時(shí)的風(fēng)向？”。三．活動(dòng) 自制簡(jiǎn)易風(fēng)向標(biāo) 1．指導(dǎo)看教材的制作步驟。2．樂(lè)于交流與合作，能及時(shí)和其他同學(xué)交流自己養(yǎng)蠶的心得。提問(wèn)：它們?cè)趺戳耍?．明確：這是蠶幼蟲期最重要的生理變化現(xiàn)象：“睡眠”和“蛻皮”。湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案第二單元 變化的天氣 4． 雨下得有多大教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．會(huì)用簡(jiǎn)易雨量筒來(lái)測(cè)量雨量。2．明確：雨量筒是測(cè)量雨量的儀器。7．雨量等級(jí)表（1．）明確：人們根據(jù)雨量的大小，制定了雨量等級(jí)表。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．想知道人們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的，有學(xué)習(xí)的興趣。二．活動(dòng) 搜集天氣諺語(yǔ)1．指導(dǎo)看教材第25頁(yè)的圖，對(duì)照?qǐng)D，了解有關(guān)天氣諺語(yǔ)。3．議一議：通過(guò)閱讀和講解，對(duì)天氣預(yù)報(bào)有什么認(rèn)識(shí)，還有哪些問(wèn)題。蠶寶寶吐絲結(jié)繭過(guò)程的錄象。我國(guó)古代人們用干草扎在一起給蠶制作了一個(gè)可以依托的空間。教學(xué)準(zhǔn)備：透明塑料杯、圖釘、條形磁鐵、各種形狀的磁鐵、回形針。（2）猜測(cè)它能吸引哪些東西，不能吸引哪些？（3）試一試它隔著書還能吸引哪些東西？……3．學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果填寫在教材42頁(yè)的記錄表中。湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案2． 司南的啟示第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能在對(duì)古老的指南針有了基本了解的基礎(chǔ)上，模擬制作出指南針。3．過(guò)渡：讓我們來(lái)自制一個(gè)指南針來(lái)研究它們的性質(zhì)好嗎？ 二．活動(dòng) 自制指南針1．設(shè)疑：能讓縫衣針變成小刺針嗎？2．指導(dǎo)看教材第44頁(yè)的圖，初知實(shí)驗(yàn)過(guò)程。5．選取其中的一種方法，用自己的小磁針制作指南針，還需哪些材料？學(xué)生制作?？茖W(xué)知識(shí)3．觀察了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。雄蛹個(gè)體比較瘦小，但顯得很結(jié)實(shí)。明確：兩磁鐵下的“輪子”都要能靈活地滾動(dòng)；兩磁鐵的質(zhì)量應(yīng)相同；兩塊磁鐵的磁性強(qiáng)弱相差不可以太大；實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)該推動(dòng)兩磁鐵相互靠近。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．在積極地參與活動(dòng)之后體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的成功、制作的成功。3．匯報(bào)交流、完善方案。2．從身邊事物入手進(jìn)行創(chuàng)作。一．教學(xué)導(dǎo)入1．提問(wèn)：蠶蛹還會(huì)怎樣變化？ 2．學(xué)生描述這段時(shí)間所觀察到的。湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案第五單元 多彩的光1．光與影 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究影子產(chǎn)生的條件，初步解釋影子產(chǎn)生的過(guò)程。二．活動(dòng) 影子游戲1．過(guò)渡：光照在物體上會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？讓我們從游戲開始研究吧！2．學(xué)生猜謎：你有一個(gè)好朋友，烏黑的身體烏黑的頭，無(wú)論你到哪里去，東南西北跟你走。（提醒學(xué)生說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的同時(shí)，還要描述實(shí)驗(yàn)方法和影子產(chǎn)生的過(guò)程）三．拓展課后研究影子的大小、形狀、方位等與光源、擋光物體之間的關(guān)系。（說(shuō)出猜想依據(jù)）3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明光是沿直線傳播的。6．總結(jié)：光是沿直線傳播的。5．展示、交流、評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備不同形狀的平面鏡、寫字的白紙等。湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶4．昆蟲教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．通過(guò)分析自己的養(yǎng)蠶日記，能夠取得新發(fā)現(xiàn)。一．教學(xué)導(dǎo)入1．交流：雌蛾產(chǎn)卵的情景——產(chǎn)了多少卵，剛產(chǎn)下的卵是什么顏色？ 2．討論：養(yǎng)蠶活動(dòng)中，我們還有哪些疑問(wèn)？在下次養(yǎng)蠶中繼續(xù)研究。5．比較這幾種動(dòng)物的一生有什么相同之處。湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案第五單元 多彩的光 2．光照在鏡子上第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)鏡子有反射光的性質(zhì)和成像的作用。3．知道鏡子的彎曲程度影響成像的模樣。3．學(xué)生制作。教學(xué)準(zhǔn)備玻璃球、放大鏡、玻璃磚、三棱鏡、眼鏡等 一．教學(xué)導(dǎo)入1．出示器材：玻璃球、放大鏡、玻璃磚、三棱鏡、眼鏡等。把實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象畫出來(lái)。3．能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察。如利用平面鏡和水來(lái)使白光色散，把由白光分解出的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶反射到白色的紙屏或墻壁上，把小平面鏡斜放在碗底，反射面向上，倒人 5 厘米左右深的水，將碗傾斜著放在太陽(yáng)光下，太陽(yáng)光射到紙屏或墻壁上。2．細(xì)致的觀察，客觀的記錄。三．活動(dòng) 水中的小石子1．把小石子放在盆子中眼睛剛好看不到的位臵，保持眼睛的位臵不動(dòng)，逐漸往盆中加水。2．培養(yǎng)保護(hù)眼睛的良好衛(wèi)生習(xí)慣。三．活動(dòng) 在沒(méi)有光的世界里1．盲人看不見(jiàn)物體，我們來(lái)體驗(yàn)盲人的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：大白紙（各組一張）、引導(dǎo)學(xué)生回憶或讓學(xué)生演示的實(shí)驗(yàn)器材…… 一．教學(xué)導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)不同于自然條件下的觀察，它是在人為控制的條件下，對(duì)事物進(jìn)行觀察研究的活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．樂(lè)于探究，能積極參加設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究。5．展示交流，共享成果。液體、氣體、固體受熱時(shí)，體積都會(huì)膨脹，受冷時(shí)，體積都會(huì)收縮。減緩熱傳遞的方法有：采用熱有不良導(dǎo)體，減少與周圍空氣和液體的接觸、減慢對(duì)流的速度等。人們常根據(jù)風(fēng)級(jí)圖來(lái)目測(cè)風(fēng)力，分為零至十二級(jí)。人們根據(jù)24小時(shí)的雨量制定了雨量等級(jí)：小雨(小于10毫米)、中雨(1025毫米)、大雨(2550毫米)、暴雨(50100毫米)、大暴雨(100250毫米)、特大暴雨了(大于250毫米)。雌蛾體大，爬動(dòng)慢；雄蛾體小，爬動(dòng)較快，一只雌蛾可產(chǎn)400~500粒蠶卵。指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，最早叫司南。2光照到水面、鏡子等物體表面上會(huì)被反射出來(lái)。紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色，利用這三種色光可以混合出不同的色彩來(lái)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識(shí)清楚地表達(dá)出來(lái)，并能想辦法證明自己的猜測(cè)是否正確。師：展示學(xué)生畫的作品。（師：關(guān)注學(xué)生的匯報(bào)）師：不同植物的種子，從外觀來(lái)看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。③準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具。怎樣種植鳳仙花呢？師：請(qǐng)大家看P4頁(yè)中的“播種方法”。師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長(zhǎng)變化情況；注意觀察花盆中的鳳仙花生長(zhǎng)變化情況。期末，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。師：植物的根在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有什么作用呢？下面，我們來(lái)研究植物根的作用。【作業(yè)布置】：家庭實(shí)驗(yàn)：參看P8頁(yè)書，制作一個(gè)“植物的根有吸收水分的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，并注意觀察實(shí)驗(yàn)裝置里水量的變化。【教學(xué)過(guò)程】：一、出土后幼苗的變化 活動(dòng)導(dǎo)入：師：我們種植的鳳仙花已經(jīng)變成了幼苗，現(xiàn)在我們以小組為單位，重點(diǎn)交流一下前一段時(shí)間鳳仙花幼苗生長(zhǎng)變化情況。師：科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的研究，發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料。師：板書： 陽(yáng)光二氧化碳＋水——→氧氣＋養(yǎng)料師：（總結(jié)）植物的光合作用不僅為植物制造養(yǎng)料，還為我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物制造養(yǎng)料和氧氣?；顒?dòng)指導(dǎo)：師：全面檢查學(xué)生的觀察記錄，及時(shí)進(jìn)行反饋，引領(lǐng)學(xué)生在以后的時(shí)間里堅(jiān)持進(jìn)行觀察。過(guò)程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題；通過(guò)查閱資料的方法收集信息、尋找問(wèn)題的答案。（根有固定植物的作用）師：我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看植物的根還有什么作用？實(shí)驗(yàn)步驟如下：參看P8頁(yè)書上的內(nèi)容，教師邊講邊操作。【教學(xué)過(guò)程】：一、（導(dǎo)入活動(dòng)）問(wèn)題導(dǎo)入師：一棵大樹，我們要把它從土壤中拔出來(lái)是很困難的；一株小草，我們要把它從土壤中拔出來(lái)，容易嗎？生：思考后回答。【板書設(shè)計(jì)】記住播種方法：選種、放土、下種、澆水。要隨時(shí)觀察記錄鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況。師：指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)播種的方法?！景鍟O(shè)計(jì)】：外部：形狀、大小、顏色 植物的種子內(nèi)部：胚根、胚芽 【教學(xué)反思】：種植我們的植物【教學(xué)目標(biāo)】：過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)掌握播種技能；在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn)，觀察種子的萌發(fā)過(guò)程；根據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法；根據(jù)對(duì)種子萌發(fā)狀況的預(yù)測(cè)，確定本階段觀察的重點(diǎn)。1生：繼續(xù)觀察植物的種子。師：有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是，我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。2物體發(fā)出或反射的光射到我們的眼睛里，我們才能看見(jiàn)這個(gè)物體。潛望鏡是利用光線的多次反射后看到水面物體的。磁鐵具有同極相斥，異極相吸的性質(zhì)。1蠶蛾、螞蟻等動(dòng)物的成蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有口器和一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅的動(dòng)物叫做昆蟲。天氣諺語(yǔ)可以分為四類：看云識(shí)天氣，如“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”；看風(fēng)識(shí)天氣，如“久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴”；看光識(shí)天氣，如“朝霞不出門，晚霞行千里”；看物識(shí)天氣，如“燕子高飛晴無(wú)云，燕子低飛雨來(lái)到”。風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是當(dāng)時(shí)的風(fēng)向。氣溫就是空氣的溫度。使用酒精燈時(shí)要注意：點(diǎn)火時(shí)要斜向上點(diǎn)火，滅時(shí)要用帽子蓋滅。第二篇：湘版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納湘版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納人們用溫度來(lái)準(zhǔn)確描述物體的冷熱程度?？茖W(xué)知識(shí)1．知道空氣具有阻力，知道降落傘降落的快慢與風(fēng)的阻力有關(guān)。（2）實(shí)驗(yàn)是有目的，有計(jì)劃的。3．討論：我