淺談帶隊伍學習心得(完整版)
【正文】 經(jīng)驗做法、存在問題、工作建議等，營造作風整頓氛圍。同時要學會知識管理，它可以讓隊伍快速成長起來。人都是有上進心的，年輕的小伙子們看到我也掃院子就都干的非常賣力，效率自然就高了。該書從不同角度分析了一個領導者的基本素質(zhì)，也指出了一個好隊伍是 “帶”出來的。管理者要事事為先，嚴格要求自己。在知識經(jīng)濟時代，唯一不變的法則就是變化，只有不斷學習、不斷提高，不斷突破自己才能成為一名出色的管理者。該書為本人提供了不少的理論工具，就像書中最后一章所說的“知識的掌握和積累必須化為實踐和行動，否則知識再多也無濟于事”，所以一定要把學到的知識、方法運用到自己的管理實踐中，通過實踐檢查理論的可行性，并改進自己的問題和不足。落實整改責任、限期進行整改；對群眾意見較大、問題突出的要專進行項整改，整改措施要在適當范圍內(nèi)公示。集中整改落實要明確整改時限，對能夠及時整改的，要馬上進行整改；對一時難以整改的，要確定整改時間，問題的整改情況采取適當方式在一定范圍公開，接受各方面答案監(jiān)督。五、具體要求（一）領導帶頭。既要總結(jié)一批先進單位、先進個人，通過宣傳報道形式大力營造爭先創(chuàng)優(yōu)地氛圍；又到對一些不上班、遲到早退、不誤正業(yè)、吃拿卡要，亂作為答案反面典型，通過新聞媒體進行公開曝光和通報批評。作為領導干部，在待人接物、為人處事上，更要以誠相待，表里如一，謙虛隨和。平時要敢于抓難事，善于抓大事，勤于抓實事。所以作為領導要時常深入一線中去，不僅帶給員工一份溫馨和支持，還能夠發(fā)揮群策群力的效應，解決一些實際問題。信任別人的辦事能力，就是對員工的一種鼓勵和鞭策。單位的制度完善與管理是否到位，是直接影響單位正常運行工作的關鍵所在。近幾年受各方面的影響，河口區(qū)支行員工工作積極性積極性調(diào)動不夠，存在“干多干少都一樣，多干多出風險不合算”等思想，打擊了職工工作主動性。書中作者站在不同的角度分析了作為一個領導者應該具備的素質(zhì)，并明確的提出了好員工是“帶”出來了觀點，在基礎篇中作者的標題就是：讓員工從內(nèi)心尊重你。對于一些事情總是礙于面子，做老好人，發(fā)現(xiàn)問題不能及時糾正，也沒有能夠及時把問題反饋給上級領導，對下屬不管不問，不夠關心，不能讓大家發(fā)自內(nèi)心尊重你，服從你的領導。在順境中，善于自省，客觀的評估自己，避免因盲目樂觀而高估自己；在逆境中，鼓足勇氣，充分自信，用更加主動的態(tài)度來改變自己的境域；在處理事情時，要懷著同理心和容納百川的胸襟，待人處世要將心比心，為他人留下空間和余地，主動反省自己，勇于承擔責任。作為基層干部，就一定要做下級學習的標桿，毛主席說過“榜樣的力量是無窮”的。隨著社會多元化和大環(huán)境變化，單一的管理方法已經(jīng)不能適應目前的企業(yè)管理，除了依靠必不可少的剛性管理規(guī)章制度之外，必須同時輔以多種管理方法，而本書中傳授探討的職工管理方式，個人認為，很大程度上可以歸納為一種人性化的管理，也可以稱之為柔性管理。這是我個人閱讀《帶隊伍》一書的個人理解，難免有偏頗，請領導和同事批評指正。在第三章開篇就提到了“走動式管理”，后面又提到惠普公司的“周游式管理”，這兩者都能讓管理者充分了解下面情況，收集大量有用信息，也是激發(fā)職工熱情，和諧工作氣氛，及時有效溝通的最有效方法。所謂以身作則，就是應該把“照我說的做”改為“照我做的做”，“以身作則，行勝于言”，這樣才能起到更好的教育激勵作用，管理者要事事為先，嚴格要求自己。銷售部于金燕2011年1月2日第五篇：帶隊伍讀后感《帶隊伍》讀后感或許是因為工作、生活中的的瑣事太多，更或許是因為自己的惰性，有一段時間沒有認認真真的去完整的讀一本書了，帶著半完成任務半學習提高的想法，利用兩個月的時間把《帶隊伍》一書認真的讀了一遍，從最初完成任務的想法到后來被書中內(nèi)容吸引，覺得這本書中很多內(nèi)容貼近實際、切中要害值得去仔細閱讀，讀完后又把畫出的重點章節(jié)通讀了一遍感覺受益匪淺。所以我現(xiàn)在覺得我今后最需要做的事情就是執(zhí)行力，不管是領導安排的事情，還是業(yè)務員提出的要求，我必須做到立即馬上去做，不能有一絲松懈的想法。這個章節(jié)我收獲最多的是讓我明白要在工作中如何做到以人為本、以“員工”為本的方法。激發(fā)員工工作熱情，讓氣感受的自己的付出被領導和同事的認可，進而帶動工作效率和服務質(zhì)量的提高。對《帶隊伍》這本書進行了學習之后，對照河口區(qū)現(xiàn)在發(fā)展新形勢、新要求，對河口區(qū)農(nóng)發(fā)
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