【正文】 ）（A）藍光波長短，透射作用顯著（B）藍光波長短，散射作用顯著（C）紅光波長長，透射作用顯著（D）紅光波長長，散射作用顯著丁達爾現(xiàn)象的發(fā)生，表明了光的（A）（A）散射（B）反射（C）折射（D）透射，一是比色計，另一個是比濁計，分別觀察的是膠體溶液的（D）(A）透射光、折射光（B）散射光、透射光（C）透射光、反射光（D）透射光、散射光明礬靜水的主要原理是（B）(A)電解質(zhì)對溶膠的穩(wěn)定作用(B)溶膠的相互聚沉作用(C)對電解質(zhì)的敏化作用(D)電解質(zhì)的對抗作用由等體積的1mol/，其聚沉能力最強的是（D）(A)K3[Fe(CN)6](B)NaNO3(C)MgSO4(D)FeCl3一定量的以KCl為穩(wěn)定劑的AgCl溶膠中加入電解質(zhì)使其聚沉，下列電 解質(zhì)的用量由小到大的順序正確的是（A）(A)AlCl3電解質(zhì) KNO3 KAc MgSO4 AL（NO3)3 聚沉值/mol/dm3 50 110 該膠粒的帶電情況為（A）（A）帶負電（B）帶正電（C）不帶電（D）不能確定下述對電動電位的描述錯誤的是（C）（A）表示膠粒溶劑化界面至均勻相內(nèi)的電位差（B）電動電位值易隨外加電解質(zhì)爾變化（C）其值總是大于熱力學電位值（D）當雙電層被壓縮到溶劑化層相結合時，電動電位值變?yōu)? ，其膠粒在外電場的作用下電泳的方向（B）（A）向正極移動（B）向負極移動（C）不規(guī)則運動（D）靜止不動使用瑞利(Reyleigh)散射光強度公式，在下列問題中可以解決的問題是：（A)A 溶膠粒子的大??；B 溶膠粒子的形狀；C 測量散射光的波長；D 測量散射光的振幅。其離子來源于(A)電流通過溶液, 引起電解質(zhì)電離(B)偶極水分子的作用, 引起電解質(zhì)離解(C)溶液中粒子的熱運動, 引起電解質(zhì)分子的分裂(D)電解質(zhì)分子之間的靜電作用引起分子電離 答案：B, 應該采用的電源是(A)直流電源(B)交流電源(C)直流電源或交流電源(D)測固體電導用直流電源, 測溶液電導用交流電源 答案：D2．，都使用鉑作電極，在相同溫度下的理論分解電壓是否總是相同？為什么？答：是的。15K時，已知Cu2+加2e—Cu 標準電池電動勢為0。這樣的設計即把下面兩個電池串聯(lián)起來。二、學習目標學習完后，您應該能夠：1．充分掌握公務員懲戒制度的功能；2．全面描述公務員紀律的內(nèi)容；3．合理說明對待上級錯誤的決定和命令；4．正確理解行政處分的種類；5．正確理解行政處分機關、權限和程序；6．正確認識行政處分的法律后果以及其解除。我們需要先用一周的時間讀懂歸類總規(guī)則，并且配合定向習題學會靈活運用歸類總規(guī)則，畢竟這部分不僅僅在初期的解題中需要大量用到，還會在單選多選和判斷上出現(xiàn)；然后每天按順序配合教材來學習商品編碼書并堅持做五道編碼題，并且將解題思路研究透徹；最后考試之前突擊將重點內(nèi)容加以復習即可。2009年的報關員考試試卷商品歸類題目也幾次運用到了教材中的講解，這更加證明了講解的重要性。三個本子翻來翻去完全不是最好的選擇，而編碼書中有足夠的空白可以讓我們來做筆記，尤其是把一些至關重要的標點符號和詞句標注出來，這樣提高效率豈不比翻幾個本子更好。很多人一看是水煮的，前面又有“帶殼或去殼??”，就直接歸。第43章章注二（三）提到“本章不包括用皮革與毛皮或用皮革與人造毛皮制成的分指手套、連指手套及露指手套（）”。但即便如此，只片面追求速度而懶于看注釋而導致答題錯誤的人大有人在。慢慢養(yǎng)成習慣，給我們一些印象，考試時看到題目首先反應到注釋會不會影響本題歸類，如果影響再去找注釋，不影響就直接歸類。那么說明雞的“手”是按可供人食用的動物雜碎歸類，由此可判斷豬蹄（豬手）也可歸入第2章。因為這里篇幅有限無法把更多的經(jīng)典技巧傳授給大家，希望各位可以在優(yōu)酷網(wǎng)搜索果子的報關輔導視頻或者進入精英網(wǎng)提問，我會盡量幫助大家的。再比如商品編碼書第16章，如果一個產(chǎn)品中既含有雞肉又含有豬肉和其他材質(zhì)，因為雞肉和豬肉在同一品目內(nèi)，所以其可以合并計重與其他材質(zhì)進行比較；第十一類紡織品，如果一個織物同時含有合成纖維、人造纖維及植物纖維時，因合成纖維與人造纖維歸入同一章內(nèi)，需要用合成纖維與人造纖維相加合并計重再與植物纖維進行比較。七、掌握必要的做題技巧要說商品歸類查找是有竅門的，這完全源于協(xié)調(diào)制度的編寫規(guī)律。這讓我想起那年我給同學們出了一道題“純棉牛仔褲”，好像沒有一個人做對，而且?guī)缀醵颊f這題目缺少條件，不知道是男式還是女式。同學們，怎么樣？看起來很簡單的事情原來包含著如此豐富的含義，試想一下如果在平時不看編碼書只顧著去看練習題，100％會忽視這些地方，而考試的時候因為時間緊張往往對于沒有看到的細節(jié)問題難以作出準確的判斷。 品目條文“衣箱、提箱、小手袋、公文箱、公文包、書包、眼鏡盒、望遠鏡盒、照相機套、樂器盒、槍套及類似容器；旅行包、化妝包、帆布包、手提包、購物袋、錢夾、錢包、地圖盒、煙盒、煙袋、工具包、運動包、瓶盒、首飾盒、粉盒、刀叉餐具盒及類似容器，用皮革或再生皮革、塑料片、紡織材料、鋼紙或紙板制成，或者全部或主要用上述材料或紙包覆制成”。五、注意標點符號和商品編碼中文字的藝術標點符號這么簡單都要你說？恐怕你會這么想吧。那么正說明了在做練習看編碼書的時候，切不可忘記查看教材中本部分的講解，最好是能將講解記錄在編碼書上，方便我們翻閱。但是在教學工作當中，往往講到了一個知識點很多同學還是做錯，我才發(fā)現(xiàn)他們看輔導書只看習題，前面關于知識點的講解或許因為文字太多吧都沒有注意到。四、思考題1．公務員職業(yè)道德與社會公德紀律有哪些？2．公務員的工作紀律有哪些？3．公務員的廉政紀律有哪些？4．有關下級對上級的決定和命令如何執(zhí)行在《公務員法》中是怎樣規(guī)