【正文】 不及格沖天一躍提高到125分。使我們通過對(duì)主要矛盾的研究，得到一般規(guī)律性結(jié)論，再對(duì)結(jié)論進(jìn)行修正，就可以得到實(shí)際系統(tǒng)的某些特征或近似的規(guī)律。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅要掌握知識(shí)性的東西，而且要掌握它研究問題和解決問題的方法，從某個(gè)意義上說學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在緒論課上，教師可以舉一些生活中的常見的現(xiàn)象，如為什么自然界中的樹木可以長(zhǎng)到一百多米？為什么晴朗的天空是藍(lán)色的？為什么水在干凈的毛細(xì)管中上升而汞卻下降？為什么在做豆腐的時(shí)候要用鹵水？然后告訴學(xué)生學(xué)習(xí)物理化學(xué)之后就可以解釋這些現(xiàn)象，這樣給學(xué)生留下懸念，也讓學(xué)生覺得物理化學(xué)與實(shí)際生活密切相關(guān)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的熱情。學(xué)習(xí)物理化學(xué)不僅要學(xué)習(xí)它的知識(shí)性的內(nèi)容，而且要掌握它的研究方法。物理化學(xué)正是從這些物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系入手來研究化學(xué)反應(yīng)普遍規(guī)律的一門學(xué)科。我認(rèn)為物理化學(xué)緒論課在整個(gè)教學(xué)中占有重要地位，它對(duì)于整個(gè)教學(xué)起到以下幾方面的作用：第一，介紹物理化學(xué)的概念、研究?jī)?nèi)容、研究方法；第二，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難；第三，向?qū)W生傳授正確的學(xué)習(xí)方法。結(jié)語總之，以興趣為導(dǎo)向，教學(xué)內(nèi)容新而精，配合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能獲得更好的教學(xué)效果。如克拉佩龍方程、范特霍夫方程、阿倫尼烏斯方程，形式上是一樣的，找出它們之間的聯(lián)系和不同，有助于學(xué)生記住物理化學(xué)中復(fù)雜的公式。再次，教學(xué)既有統(tǒng)一要求又要實(shí)行多樣化。如，在講授緒論的時(shí)候，從空間單位（納米）和時(shí)間單位（飛秒）引發(fā)出納米科學(xué)與飛秒化學(xué)，介紹物理學(xué)的發(fā)展和研究前沿。教學(xué)內(nèi)容改革方面多年來，大學(xué)本科教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容改革方面始終未見突破性的進(jìn)展，基礎(chǔ)課的教學(xué)更是在“基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容是基礎(chǔ)的、基本的，沒有必要不斷更新”的思維定式下，課堂教學(xué)內(nèi)容數(shù)年來一成不變或變化甚小[2]?！娟P(guān)鍵詞】物理化學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法；改革物理化學(xué)是化工、材料、分析、環(huán)境工程、地質(zhì)等專業(yè)的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。章節(jié)內(nèi)容講解結(jié)束后，還要及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有清晰的脈絡(luò)，課后復(fù)習(xí)起來也有重點(diǎn)和方向。此外，在物理化學(xué)教學(xué)中還要善于使用比較（對(duì)比）教學(xué)法。目前，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為了學(xué)校教學(xué)的主要方法和手段。例如，在講單組分體系的摩爾量和多組分體系偏摩爾量的概念時(shí)，我們要強(qiáng)調(diào)從數(shù)學(xué)中全微分和偏微分的概念來理解。物理化學(xué)的特點(diǎn)是兩多三強(qiáng)：概念多、公式多，理論性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)。因此，在物理化學(xué)教學(xué)中，要重視引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生邏輯推理的思維方法和數(shù)學(xué)推導(dǎo)的技能技巧。例如，雨水打在荷葉上，荷葉為什么不濕？為什么荷葉上的水珠是橢圓形而不是三角形或長(zhǎng)方形？三、多種教學(xué)方法和模式有機(jī)結(jié)合物理化學(xué)大量采用了邏輯推理學(xué)及數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法，它處理問題的著眼點(diǎn)和方法與以往學(xué)過的一般化學(xué)有很大的差別。實(shí)踐證明，利用提問的方式引出學(xué)習(xí)的新內(nèi)容能快速提高學(xué)生的注意力，引起學(xué)生探索未知領(lǐng)域的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。，善于小結(jié)。當(dāng)然，對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和探索是永無止境的，我們還在不斷研究、探討和改進(jìn)，希望在今后的教學(xué)過程中，可以取得更好的效果。物理化學(xué)課程具有以下特點(diǎn)[1]：（1）理論知識(shí)較深，課程內(nèi)容比較枯燥，對(duì)于理論基礎(chǔ)薄弱的本科生來說，不易理解，課堂教學(xué)的趣味性不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性依然不夠高；（2）課程內(nèi)容與無機(jī)化學(xué)有重疊，且主要內(nèi)容多為19 世紀(jì)的知識(shí)和定律，缺乏新知識(shí)新理論，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；（3）教學(xué)手段上，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)利用不夠充分，需借助目前學(xué)校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)完善和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)先行課程中學(xué)生已學(xué)習(xí)過的知識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，在其基礎(chǔ)上再講授物理化學(xué)課程內(nèi)容，不要反復(fù)炒冷飯； 將節(jié)省出來的學(xué)時(shí)用于講授新的內(nèi)容。首先，要改變學(xué)生對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)態(tài)度，就讓學(xué)生明白物理化學(xué)課程的重要性，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)物理化學(xué)是他們自身的需求，學(xué)生將來要考研究生或者將來從事相關(guān)的專業(yè)技術(shù)工作，以及大家參加大學(xué)生課外科技活動(dòng)、挑戰(zhàn)杯等科研中也需要有扎實(shí)的物理化學(xué)理論基礎(chǔ)，而不是僅僅為了期末考試。下一次上課時(shí)講完理論內(nèi)容后再拿出來討論，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。理想氣體狀態(tài)方程的三位動(dòng)態(tài)圖。課時(shí)少的矛盾更增加了教學(xué)的難度。要回答什么是物理化學(xué)要從化學(xué)現(xiàn)象和物理現(xiàn)象的聯(lián)系入手?；瘜W(xué)動(dòng)力學(xué)研究反應(yīng)速率與反應(yīng)機(jī)理。物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法也是以物理方法為主，物理化學(xué)是從物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系入手研究化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的一門學(xué)科，或者說是以物理現(xiàn)象為切入點(diǎn)來研究化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的一門學(xué)科，所以在做物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候?qū)嶋H上大部分做的是物理實(shí)驗(yàn)，比如在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候測(cè)量的是溫度、壓力、體積、旋光度、電導(dǎo)率、電動(dòng)勢(shì)等物理量。除了要有學(xué)習(xí)興趣和克服困難的勇氣之外，要想學(xué)好物理化學(xué)沒有正確的學(xué)習(xí)方法是不行的。再來說說方法多這一特點(diǎn)，物理化學(xué)在研究問題時(shí)非常講究方法。北京101網(wǎng)校專家認(rèn)為，其實(shí)，數(shù)學(xué)和物理不是很難學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理肯定要做很多題目，但是要明白做題的真正目的是總結(jié)解題規(guī)律和解題方法，然后運(yùn)用這些規(guī)律去解決新的問題，不斷總結(jié)各類題型的解題規(guī)律和解題方法是學(xué)好的關(guān)鍵，如果我們能有現(xiàn)成的解題規(guī)律，并能夠熟練運(yùn)用這些規(guī)律，數(shù)學(xué)和物理就能夠輕松學(xué)好。若乳化劑分子大的一端親水，小的一端親油，此乳化劑有利于形成_______型乳狀液：反之則有利于形成_______型乳狀液。填空題雙液電池中不同電解質(zhì)溶液間或不同濃度的同一種電解質(zhì)溶液的接界處存在液界電勢(shì)，可采用加鹽橋的方法減少或消除。 174。 －電池反應(yīng)：1Na(Hg)+ HO = NaOH(aq)+ H22 2 即1Na + HO = NaOH(aq)+ H22 2。在電池（2）的設(shè)計(jì)中陽極反應(yīng)為Na（Hg）→ Na＋ ＋ e, 電池總反應(yīng)為：1Na(Hg)+ HO = NaOH(aq)+ H22 2 與要求不符，故 設(shè)計(jì)（2）亦為錯(cuò)誤的。若a1=a2,則電池 電動(dòng)勢(shì)E=0。答案布朗運(yùn)動(dòng)，ξ電位和離子外的離子化膜等主要因素布朗運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散，沉降活沉降平衡O/W，W/O 4 散射；四 ξ 固液之間可以相對(duì)移動(dòng)處與本體溶液之間的電位降 大離子不能透過半透膜，且因靜電作用使小離子在膜兩邊的濃度不同 8 觀察丁鐸爾效應(yīng) 透射光，散射光正，負(fù)11不穩(wěn)定，膠體具有很大的表面積三、判斷題溶膠能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象（）溶膠在動(dòng)力學(xué)和熱力學(xué)上都是穩(wěn)定系統(tǒng)（）溶膠與大分子溶液的共同點(diǎn)是動(dòng)力學(xué)穩(wěn)定系統(tǒng)（）膠體動(dòng)力學(xué)性質(zhì)包括滲透，擴(kuò)散，沉降平衡。因?yàn)?01網(wǎng)校的課程是名師的總結(jié)提高課，網(wǎng)校課堂上老師會(huì)按知識(shí)點(diǎn)講解相應(yīng)的例題，而且每個(gè)類型的例題老師都會(huì)給