【正文】 圖書室，在各班級建立圖書角，向?qū)W生推薦適合年齡段的課外讀物，努力讓讀書成為學(xué)生的自覺行為。認真開展社團活動，豐富第二課堂。2017年中考，我校有三位青年教師在中考綜合評估獲獎。學(xué)校每學(xué)期都會大力支持教師外出學(xué)習(xí)，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩的機會，能開拓視野、提高素質(zhì)；組織教師參加國培計劃、省市縣各級培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、協(xié)作區(qū)教研活動，讓老師們通過學(xué)習(xí)，不斷更新教師的教學(xué)理念，有效提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時，加大骨干教師的示范作用，每學(xué)期要求青年教師聽骨干教師的示范課，展示課，各教研組組織其他教師學(xué)習(xí)、討論。規(guī)范學(xué)業(yè)水平監(jiān)測，認真組織質(zhì)量分析。堅持聽課評課制度。使其自我產(chǎn)生壓力，激發(fā)了工作動力，創(chuàng)新了教學(xué)活力。在教育質(zhì)量競爭日益激烈的形勢下，我校教職工牢固樹立質(zhì)量生命意識，努力探索互聯(lián)網(wǎng)+自主課堂模式，提高課堂效率，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，打造和諧高效的師生團隊。坐班期間，不上課的教師只能備課、學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、聽評課、或其它有組織的與教學(xué)有關(guān)的活動，不得做與教學(xué)無關(guān)的事。為激勵師生共同進步，學(xué)校堅持每周將師生業(yè)績在公開欄中進行考評公布，并大力表彰各班優(yōu)勝小組及導(dǎo)師，激勵師生共同成長。新的教育理念把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定位為既是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，又是教學(xué)的參與者、服務(wù)者。積極創(chuàng)設(shè)有利于教師成長的專業(yè)環(huán)境，加大教師外出學(xué)習(xí)提高。一是加強家校聯(lián)系，積極備戰(zhàn)。制定校本培訓(xùn)工作整體規(guī)劃。二、開展校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長?；顒臃謨蓚€階段進行。教學(xué)管理干部分工到各備課組參加活動，聽取并指導(dǎo)教師的備課。下面我就具體工作從四個方面做以簡要匯報。加強備課管理，認真落實集體備課制度。集體備課制度的落實，為提高課堂教學(xué)效率奠定了良好的基礎(chǔ)。除每天定期巡視查一次外，還不定期的每周重點抽查一次，并將檢查結(jié)果及時向教師反饋，納入教師工作考評。所謂橫向互動，指年級組和教研組橫向互動，加強教師的行動研究，年級組培訓(xùn)重在同年級不同學(xué)科的教師之間的交流，教研組培訓(xùn)重在加強不同年級、同學(xué)科教師之間的業(yè)務(wù)切磋。每學(xué)年都組織教師的新課標(biāo)學(xué)習(xí)考試，考試采用閉卷，成績與教師的競爭上崗掛鉤，促使教師把學(xué)習(xí)新課標(biāo)變成一種自覺的行為。教導(dǎo)處對復(fù)習(xí)備考工作進行全面的督導(dǎo)，協(xié)調(diào)級部主任，搞好班主任、科任教師上課時間的安排工作，及時掌握復(fù)習(xí)進度，收集、傳達考試信息，督導(dǎo)教師共同研究分析考試說明，明確考查知識點，建立系統(tǒng)的知識脈絡(luò)，關(guān)注每個學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補差。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。同時要求班主任、科任教師平時做到“五到位”，即早晚自習(xí)、兩操、就寢跟班到位；學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律跟蹤管理到位；學(xué)生輔導(dǎo)落實到位；問題學(xué)生包聯(lián)幫扶到位；家校聯(lián)系到位，真正做到有的放矢，向精細管理要質(zhì)量，向責(zé)任落實要成效。堅持教師跟班坐班制度。通過教師業(yè)務(wù)論壇活動，加強了教師教學(xué)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自身的知識領(lǐng)域，熟悉掌握本崗位的專業(yè)業(yè)務(wù)知識，讓教師把認真學(xué)習(xí)和勤于思考結(jié)合起來，把各種知識融會貫通。檢查的內(nèi)容包括教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、聽課筆記等內(nèi)容。實行縣域內(nèi)校際學(xué)科結(jié)對幫扶。認真落實培優(yōu)補差輔導(dǎo)工作。三、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，認真開展“青藍工程”。老教師每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流，重點幫助徒弟在課堂教學(xué)方面有所提高，指導(dǎo)徒弟形成正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的能力。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，為青年教師搭建舞臺，讓年輕教師在平臺上充分展示自己的才干，達到快速成長的目的。加強學(xué)生思想品德教育，把社會主義核心價值觀相關(guān)內(nèi)容融合到學(xué)生教育中。社團活動的開展，較好地滿足了各類學(xué)生的興趣愛好，形成了蓬勃向上的校園風(fēng)氣，也為學(xué)生的個性、特長發(fā)展提供了平臺。為確保教學(xué)工作的落實，學(xué)校強化了家校聯(lián)系。六、今后工作打算樹立質(zhì)量興校，人才強校的理念。我們相信在教育局領(lǐng)導(dǎo)及各級政府的正確引領(lǐng)下，在各兄弟學(xué)校的關(guān)心和幫助下，XX中學(xué)一定會取得更好的成績。嚴格按照《省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。依據(jù)市教育局印發(fā)的《市少年兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》，我校制訂了我校的實施方案，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組等組織機構(gòu)，認真進行了學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查工作，掌握了第一手材料。我們狠抓常規(guī)管理不放松，為教師和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。考評的根本目的是為了更好地促進教師的發(fā)展。集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。暑假培訓(xùn)期間，學(xué)校要求有條件的教師加入并建立個人的教育教學(xué)博客。目前，我校已開發(fā)的校本課程有《文明禮儀教育》、《鄉(xiāng)土文化》，正在開發(fā)的有《學(xué)習(xí)方法》、《書法》等。近期，學(xué)校積極相應(yīng)上級部門的號召，開始進行了“冬季長跑”活動。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細則》、《教學(xué)教研獎懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。“認真組織“聽課評課活動”，倡導(dǎo)新課改精神。三、改革學(xué)生評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。四、搞好“語文主題”學(xué)習(xí)實驗我校非?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實驗工作，精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實驗教師，并制定了詳細的實驗計劃，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項工作，積極組織實驗教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實驗培訓(xùn)，大膽探索“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”，認真填寫“學(xué)案”，學(xué)生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。學(xué)生的文明禮貌組織紀(jì)律較好，上課積極性高漲。如朝陽小學(xué)的劉士權(quán)，孫會俠等。領(lǐng)導(dǎo)聽課達到要求和標(biāo)準(zhǔn)，多數(shù)村小校長、主任聽課節(jié)數(shù)達到要求。教師業(yè)務(wù)：個別學(xué)校教師的教案書寫不是很規(guī)范，教學(xué)過程過于簡單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進措施和意見。這些就是我們這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)各方面工作的匯報，希望各校根據(jù)這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)及給各校留下的視導(dǎo)反饋意見，和視導(dǎo)工作的匯報，各校查漏補缺，開好教工會，教師認真坐下來討論研究把出現(xiàn)的問題及時解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)水平，達到上級的要求，使我們環(huán)城小學(xué)各方面的工作再上一個新臺階。整體來看各校班任老師的教案要好于?？评蠋煹慕贪?，各校教案書寫規(guī)范的有：朝陽小學(xué)劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學(xué)的劉中偉、趙洪太、周學(xué)芬、劉月秋等；東嶺小學(xué)的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學(xué)的夏汝麗、楊海虬等。如朝陽小學(xué)沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現(xiàn)這兩科目。特別是東嶺小學(xué)老師幾乎七點之前都能到校。二、教師的業(yè)務(wù)：各校教師的教案書寫規(guī)范，教案本簿整潔，教案進度達到要求，且都有至少一周的提前量?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎覀?nèi)〉玫某煽兪强上驳?，但離縣教研室的要求還有一定的距離。我校不單純以考試成績來評價學(xué)生，采取形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。積極進行作業(yè)改革探索。開全課程，上足課時。我們?nèi)w一中人清醒地認識到在素質(zhì)教育的形勢下，工作還存在著諸多不足，還有很多新的問題和疑或需要我們解決。（五）以“達標(biāo)爭優(yōu)，強健體魄”為目標(biāo)，切實推動陽光體育運動的廣泛開展，傳播健康理念，提高健康水平，培養(yǎng)健康新人。（四)在規(guī)范辦學(xué)行為的同時，本學(xué)年重點深化課程改革，彰顯我校課程特色。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。暑假培訓(xùn)期間，教導(dǎo)處結(jié)合上級業(yè)務(wù)