【正文】 的裝飾，我親愛的弓!”說著，他便迫不及待地試了起來?！?“是呀，這是你應(yīng)得的下場，”白鶴說著，便張開他那張大嘴口把這只不講信義的青蛙吞到肚里去了。他游到岸邊說道：“我可以把你安全地渡過河去。主人把他身上的金籠頭和漂亮的鞍子取了下來，賣給了一個車夫。一個富人有一匹高大的馬。對此，所有的鳥兒都瞧不起我；他們譏笑我這沙啞的嗓門。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。“同學(xué)們，人生的路很長很長，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標(biāo)。這就是我在班主任工作中深刻的實(shí)際感受。反之，如果孩子活潑的性格如果不加以引導(dǎo)，那么這種因素就很有可能變成孩子性格流失的罪魁禍?zhǔn)?。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學(xué)生健康、全面的成長。發(fā)揮班委會、團(tuán)支部和骨干的核心力量。記得我在念小學(xué)時的一位很好的班主任，她有一次在我做了錯事之后對我說“你只是個還沒長大的孩子”。只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生。”然后給這些孩子披上，領(lǐng)他們回去。富翁很生氣，但就在這時他發(fā)現(xiàn)，那只得到了自由的狗一邊搖著尾巴，一邊伸出舌頭，很悠閑地舔地上的魚油。后來，這個小男生取得進(jìn)步時，除了表揚(yáng)他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是那位女生的幫助。他無進(jìn)步，或許是他沒有明確學(xué)習(xí)目的，沒有真正認(rèn)識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的思想。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步，爭取做一個人見人愛的好孩子。事前，我先對這個女同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促他使其進(jìn)步。富翁非常喜歡這只狗，經(jīng)常找一些好東西喂他?！睅缀跛械陌嘀魅我宦牭綇V播，馬上就去操場領(lǐng)學(xué)生，生怕廣播叫第二聲，見到學(xué)生就劈頭蓋臉罵學(xué)生大懶蟲。我們班里有一位孩子自幼和奶奶一起長大，并且父母常年不在身邊，可是家庭條件比較不錯，奶奶對他言聽計從，導(dǎo)致孩子經(jīng)常頂撞奶奶，上課玩玩具，下課欺負(fù)同學(xué)，寫作業(yè)字體潦草，成績沒辦法及格。這就要求我去學(xué)會“熱愛”，去包容他在成長過程中做的每一件事。正是這一點(diǎn)，才讓他重新找回了內(nèi)心中那個小小的自己。只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細(xì)致入微的管理并不是獨(dú)斷專行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學(xué)生心中最真的聲音，也只有善于把握時機(jī)，動之以情，曉之以理，才能推波助瀾讓他在學(xué)校找回自信。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”?！薄耙恢煌米硬豢赡芡瑫r砸暈三只獵狗。明天晚上，你們會非?？鞓?，但也會非常后悔。瓦爾迪斯。因此，你對自己這身華麗的羽毛，還是知足了吧，別再去計較夜鶯的歌喉了!”上帝給予了每個人應(yīng)有的天賦，所以，誰也別去羨慕上帝給予別人的才能。馬咀嚼著，滿嘴冒著白沫，一邊從很遠(yuǎn)的地方就開始叫道：“讓開!是誰教你如此沒禮貌的，居然看到一匹像我這樣的馬還不趕快讓路?滾開，不然的話我揍你，把你揍死了，還要把你從這兒拖開!”驢子怕得要命，連忙讓開了一條路，一點(diǎn)兒也不敢吭聲。有一天，一只老鼠坐在河邊，她在考慮該如何渡到對岸去。他俯沖下去，一把抓住她，連同青蛙一起帶回自己的窩巢里?？墒怯幸惶?，當(dāng)他仔細(xì)打量它時，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一點(diǎn)!再光潔一些就十全十美了。一個瘸子在馬路上偶然遇見了一個瞎子，只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走。系列教育故事之八：教育學(xué)生要尊重別人向?qū)W生講一個《男孩和回音》的故事，作者是英國作家丹可是男孩不知道，這究竟是誰在說話。就這樣，你來他往，一句連一句，持續(xù)了大約有一刻鐘。他這樣罵我，可我又沒有得罪他；現(xiàn)在我實(shí)在是忍無可忍了，我恨不得教訓(xùn)教訓(xùn)他。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩(wěn)，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。現(xiàn)在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變?yōu)闊o盡的財富。”這時主神說道：“你自己不是說，你有一身美麗的羽毛嗎?我為每一個創(chuàng)造物都提供了一個天賦。一天，這馬被緊緊地拴著，他使勁掙脫了籠頭，然后嘶鳴著從那里沖了出去?！碑?dāng)幸福達(dá)到頂端的時候，不幸往往也已經(jīng)站在門前；得意的時候千萬別忘乎所以!系列教育故事之五： 教育學(xué)生為人要講信義向?qū)W生講一個《老鼠和青蛙》的故事，作者是德國詩人漢斯“救命!”這時她不禁叫道，“難道你想淹死我嗎?你怎么對我干出這種不講信義的事!”可是，青蛙回答說：“常言說：甜言蜜語的背后隱藏著背信棄義。一個人有一張用烏檀木制成的非常棒的弓，他用這張弓可以射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。菲你不具備別人所具有的天賦，而別人又缺少你所具有的才能，通過類似的交際便彌補(bǔ)了這種缺陷。牧歌悠悠，十分悅耳；不料從遠(yuǎn)處傳來一片回聲?！拔也荒?’’他說?！昂⒆?”許久他才問道，“你干嗎如此喊叫?這兒又沒人招惹你。這包瓜子在別人五顏六色的探監(jiān)物品中是那么平淡，那么不起眼，但服刑的兒子知道，這包瓜子是母親賣了雞蛋換來的，又一個一個不分晝夜，自己不舍得吃一個而嗑好的，先坐馬車再坐汽車后又坐火車，最后從車站步行到監(jiān)獄送給自己的，望著老母親花白的頭發(fā)，兒子拿瓜子的手顫抖了，他“撲通”一聲給母親跪下了：“媽，我不是人，我欠打，欠打啊??”，母親搖搖頭，努力止住淚水，含笑撫摸著兒子的頭??類別：教學(xué)故事 | 添加到搜藏 | 瀏覽(936)|上一篇：班主任教育故事集1相關(guān)文章：評論(0)第五篇：班主任教育智慧小故事班主任教育智慧小故事十元人民幣可以買什么？一件衣服？還是一雙襪子？抑或是一盒盒飯？在上世紀(jì)九十年代末期，這是一個普通寄宿高中生一周的伙食費(fèi)。走到座位上，放下書本坐下的時候，我呆住了。他兩年前從上師大中文系畢業(yè)，他教我們高一的時候他的女朋友在本校讀高三，平時他總是要我們寫出自己心中所思所想，并試著用各種辦法來喚起我們寫作的激情。再看到語文老師是第二天的早自習(xí)了，他竟然在一天之內(nèi)看完了全班四十個人的作文。也有人覺得，只要一切按規(guī)章制度辦，教育效果不會差。”學(xué)生第二天一大早就把讀后感交了上來，在文章的最后寫了一句：老師，謝謝您的教誨?！霸诘诙M里面，李保妹沒有查，咱們現(xiàn)在請她到第三組去和第三組一起查吧！”（我一說完，同學(xué)們都很有默契地指著李保妹同學(xué)。朱華 2005尊嚴(yán)尊嚴(yán)是一個人生命中最重要的，如果你懂得了維護(hù)別人的尊嚴(yán)，你的尊嚴(yán)就無處不在了。我假裝想了想，大聲問所有的孩子：你們想知道是誰嗎？小朋友異口同聲地說：“想。此事的圓滿解決讓我真切地感受到：保護(hù)好孩子的尊嚴(yán)，有著無窮大作用，今后我將更努力地把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任感，敢于面對過失的堂堂正正的人。當(dāng)掌聲漸漸平息后，我清了清嗓子說：“同學(xué)們的掌聲給了那位小朋友莫大的肯定，此時此刻，那位撿到錢的小朋友一定也有很多話要告訴老師，無論你什么時候想和老師交流你的感受我隨時歡迎，并繼續(xù)遵守我們的約定，不告訴任何人”。不是不可以用激烈的言辭，你盡可以在只有你和他兩個人的時候，把他罵醒。）“??”（第三組查的時候。這節(jié)課是上復(fù)習(xí)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的熱情不高，懶洋洋的，正在考慮怎么樣才能再激起他們的興趣呢？對了，那就讓他們來一個查字典比賽吧！“咱們以小組為單位來一個查字典比賽，給這些生字注上拼音。那么，如何才能使教育取得最佳效果呢？為了提高班主任的管理能力，學(xué)校給我們每一個班主任發(fā)了《外教育智慧故事集錦》這本書。為什么沒有我的？我交了啊。我把我的感受寫在了作業(yè)本上，也把對這個偷走我錢的人要說的話寫了上去?！拔梗“嘀魅卧诘赡隳?！”同桌用書本遮住臉，偷偷捅了捅我，“他昨天晚上和某某的爸爸打麻將輸了兩百，心里不爽著呢。那一年，我讀高一。他這樣罵我，可我又沒有得罪他；現(xiàn)在我實(shí)在是忍無可忍了，我恨不得教訓(xùn)教訓(xùn)他。就這樣，你來他往，一句連一句，持續(xù)了大約有一刻鐘?？墒悄泻⒉恢?，這究竟是誰在說話。系列教育故事之八：教育學(xué)生要尊重別人向?qū)W生講一個《男孩和回音》的故事，作者是英國作家丹一個瘸子在馬路上偶然