班主任教育故事演講稿★(完整版)
【正文】 信任。于是，我買了一張小汽車的貼畫，和幾個小汽車的玩具，對同學(xué)們說：“咱們班，有一位未來的汽車制造家，如果他表現(xiàn)的好，我就每次獎他一個小汽車的貼畫，得夠十個貼畫，就加獎一輛小汽車的模型?；氐郊?，我就把自己關(guān)到房間里，不想說話，不想吃飯，情緒一落千丈。第一篇：班主任教育故事演講稿班主任教育故事演講稿豐州學(xué)區(qū) 劉曉宇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！今天我演講的題目是《與同學(xué)們一起成長》。就在我困惑、彷徨的時候，我的母親——一位從事多年班主任工作的優(yōu)秀教師，向我伸出援助之手，她與我促膝長談，安慰、鼓勵，點撥……“聽君一席話，勝讀十年書”?！崩钚≥x聽了，一堂課坐得特端正，作業(yè)也按時交了。我還專門設(shè)計了“表揚卡”，如果一周沒有犯錯誤，就可以申請一張拿回去和爸爸媽媽一起分享成長、進步的喜悅。在我的公開課上，孩子們表現(xiàn)突出，受到了校長和老師們的一致好評。常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點，要鎮(zhèn)住他們。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。”最后還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。在我眼里，每一位孩子都是一朵含苞待放的花蕾，我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放。而他呢，則更加的肆無忌憚，甚至逃課，不來站隊，根本不聽使喚。最后還問到：“老師，你還會喜歡我嗎？”我答道：“會的，老師希望你把這種不服氣的倔精神帶到學(xué)習(xí)中來”。”我把這句話寫在筆記本上，將它作為班主任工作的方向。上小學(xué)了，她期待小學(xué)老師能幫她走上舞臺，她主動報名參加“六一”表演，可老師說她頭發(fā)太長了，不適合表演，她內(nèi)心第二次受到傷害。第二天，趁劉其清上課時，我去了家訪。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她笑容多了，能主動與同學(xué)交流了。去年她參加了“六一”兒童節(jié)獨唱，她的歌聲贏得了觀眾的熱烈掌聲，我淚流滿面地聽完她的演唱，她的歌聲透出成熟，希望，拼搏。除了劉其清同學(xué)，我把每一個孩子都看作含苞待放的花朵，我把嚴(yán)厲當(dāng)沃土，用欣賞的眼光照耀，用善良和仁愛澆灌，只為他們能像陽光一樣燦爛。謝謝你幫我走出多年的困擾。班會課上，我組織同學(xué)們觀看電影《音樂之聲》和《放牛班的春天》，希望孩子們特別是劉其清能夠感受到音樂的魅力，對生活充滿熱愛和希望，我還認(rèn)真批注她的觀后感。第二年又報名參加活動，老師卻說她頭發(fā)太短了，參加的話會影響整體效果。2013年七年級入學(xué)一個月，放晚學(xué)了，劉其清來到辦公室，問我：“老師，你是一個厚此薄彼的人嗎?”我不知她為何這樣問，要她解釋一下這個詞語。陶行知先生的故事我時常會想起，它時刻提醒我每個孩子都有他可愛的一面。我想起了陶行知獎學(xué)生糖果的故事，總想給學(xué)生“下馬威”的我頓時醒悟了，這個故事也開始轉(zhuǎn)折了。其中
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