【正文】 對我們各位班主任來說，既是一次很好的學(xué)習(xí)機會，也是一次嚴峻的考驗。各校要充分認識班主任工作的重要意義，認真做好參訓(xùn)班主任的組織管理和支持服務(wù)工作。第一階段為課程集中學(xué)習(xí)階段，自2009年4月20日至6月20日，在2個月內(nèi)完成50學(xué)時的網(wǎng)上集中研修。同時中國教師研修網(wǎng)優(yōu)秀的專家團隊，貼近實際的案例培訓(xùn)，良好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺及周密細致的管理，使我們對利用遠程現(xiàn)代信息技術(shù)進行培訓(xùn)有了新的認識，很好地解決了培訓(xùn)資源不足、培訓(xùn)師資缺乏、工學(xué)矛盾突出等問題，在此基礎(chǔ)上，我們確立了今后教師培訓(xùn)以教師進修學(xué)校為主體，以網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)和校本研修為兩翼的“一體兩翼”的工作思路，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源和互動交流條件開展教師培訓(xùn)。而且此次培訓(xùn)要納入教育局對各單位的年度工作績效考核，學(xué)員結(jié)業(yè)成績不合格的，將在相應(yīng)單位年度考核中扣分，學(xué)習(xí)費用也將由學(xué)員自己承擔(dān)。大家都來談一談學(xué)習(xí)體會，參考一下別人的學(xué)習(xí)感悟，收獲會更多。學(xué)校沒有上網(wǎng)條件或上網(wǎng)條件差的，要積極創(chuàng)造條件參加學(xué)習(xí)。在全省239個班主任培訓(xùn)班排行榜中，我縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班獲第一名，高中班主任培訓(xùn)班獲第二名，初中班主任培訓(xùn)班獲第三名。1三是有利于學(xué)習(xí)交流和資源共享。前面教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)作了周密的安排，我代表教育局人事科講三點意見。二是有利于教師自主學(xué)習(xí)。2009年教師進修學(xué)校組織了高中、初中、小學(xué)三個班主任培訓(xùn)班，156名學(xué)員，參加了“湖南省2009年萬名中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)”。這些困難和問題有待我們在本期班主任培訓(xùn)中去克服和解決。平臺會自動記錄學(xué)習(xí)時間。有疑問的地方請大家多和班主任和輔導(dǎo)老師聯(lián)系咨詢。這是暨08年參加全國100個縣市區(qū)遠程班主任培訓(xùn)項目之后與中國教師研修網(wǎng)的又一次合作，也是本輪班主任培訓(xùn)最后一期培訓(xùn)班。最后，每人完成一份作業(yè)和一份學(xué)習(xí)感言。我市此次共分共分4個班級，由進修學(xué)校的教師擔(dān)任班級管理員和班主任，同時每班設(shè)立若干個學(xué)員導(dǎo)師，根據(jù)實際情況，每個學(xué)校推薦一人做為本校的學(xué)員導(dǎo)師并負責(zé)本校參訓(xùn)班主任和管理和指導(dǎo)。各校要安排專人負責(zé)此項工作，盡可能以校為單位組織教師固定時間集中學(xué)習(xí)，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，并及時向?qū)W校和培訓(xùn)機構(gòu)反饋教師培訓(xùn)情況。（08年情況）保持榮譽，力爭再取佳績。各班主任要結(jié)合班級管理工作的難點和熱點問題，利用這一契機，與專家交流，創(chuàng)造性地汲取先進經(jīng)驗，并有效地在自已的班級工作中進行實踐，提高自己的工作水平。培養(yǎng)學(xué)生完整人格，既教書又育人，這些教育思想是每一位教師都應(yīng)遵循的。二、班主任工作在學(xué)校工作中作用至關(guān)重要。學(xué)高為師，身正為范，作為班級建設(shè)的經(jīng)營者，要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長，就必須十分注重自身的知識保養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地豐富、武裝自己，讓學(xué)生感到你是取之不盡的礦藏，使知識成為連接主任與學(xué)生的橋梁。這次主要學(xué)習(xí)了“青少年學(xué)生的特點、非正式群體引導(dǎo)與偶發(fā)事件處理、價值啟蒙與勵志成人”三個專題。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。對程度、水平不同的學(xué)生，我們要采取不同的教育方法,因材施教。教我在工作中感性與理性并存育人，讓我在班主任的道路上少走彎路，促使我更快更好地成長。一個個真實的案例與剖析，既反映了班主任的教育智慧，也再現(xiàn)了學(xué)生的可愛與個性，讓我覺得教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。四是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。四、用心培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為班主任要耐心地引導(dǎo)孩子們，讓孩子們在學(xué)習(xí)上形成一定的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為既是教師又是班主任的我們，對祖國、對人民、對社會主義的熱愛直接表現(xiàn)為對教育事業(yè)的忠誠、執(zhí)著和無私奉獻以及日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，最能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力感召學(xué)生。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。其次班主任要營造一個催人奮進的文化氛圍，關(guān)于教室的布置，班主任是總設(shè)計師，布置時要美觀大方，溫馨和諧、積極上進，讓孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)知識、學(xué)做人。對孩子們的文明習(xí)慣我們應(yīng)從小處多加引導(dǎo)，讓他們的言行既文明又得體。三、平等民主地對待學(xué)生班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。①對優(yōu)秀生班主任往往忽視對其教育，而恰恰是這種忽視，使一些優(yōu)秀生自身存在的缺點(如優(yōu)越感強、耐性差等)不斷擴大，無法發(fā)揮優(yōu)秀生應(yīng)有的模范榜樣作用。班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。要想當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，要做的實在是太多了。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達到最佳的效果。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。網(wǎng)上專家的講座、學(xué)員之間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學(xué)到了一系