【正文】 空氣都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，思考：固體會(huì)不會(huì)也熱脹冷縮呢？ 3．讓我們一同來研究研究吧！二．活動(dòng) 研究鐵軌間為什么留縫隙 1．實(shí)驗(yàn)研究：固體的熱脹冷縮（1）教師演示：介紹酒精燈的使用步驟：①左手扶燈體，右手摘下燈帽，口朝下倒扣在桌上。2．觀察認(rèn)識(shí)多種物體在受熱受冷時(shí)的體積變化，合理分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3．）評(píng)價(jià)：在此環(huán)節(jié)思維活躍的同學(xué)給予肯定。啟示：可以在燒瓶口上套小氣球。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．經(jīng)歷對(duì)氣體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程。（4．）匯報(bào)觀察到的情況。3．這兩種溫度計(jì)利用了空氣與液體的什么性質(zhì)？讓我們來研究吧！一．活動(dòng) 自制“液體溫度計(jì)” 1．指導(dǎo)學(xué)生自制“溫度計(jì)”。記錄孵化出來的蟻蠶（剛從卵中孵化出來的蠶）是什么樣子的。3．交流后明確：蠶寶寶的家的安排：溫暖、通風(fēng)、清潔、舒適的環(huán)境。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．善思考與愛提問，能圍繞養(yǎng)蠶的話題，提出一些科學(xué)問題。3．?dāng)z氏溫度的讀和寫。一．教學(xué)導(dǎo)入：1．講述1400多年前，《齊民要術(shù)》記載的人們當(dāng)時(shí)制作豆豉如何判斷豆子發(fā)酵的溫度一事。第一篇：湘教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案第一單元 冷與熱知冷知熱 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究：會(huì)使用溫度計(jì)準(zhǔn)確地測(cè)量水溫。2．提問：在生活中，還有哪些情形也需要判斷物體的冷熱？ 二．活動(dòng) 感覺冷熱1．過渡：同學(xué)們從生活經(jīng)驗(yàn)中說出了需要判斷物體的冷熱的情形，我們?cè)鯓优袛辔矬w的冷熱呢？讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。4．測(cè)量水溫：教師應(yīng)首先示范溫度計(jì)的正確使用方法，并說明道理?？茖W(xué)知識(shí)1．知道養(yǎng)蠶的有關(guān)知識(shí)。（準(zhǔn)備絲綿紙，小紙盒等。5．待大多數(shù)小組都開始孵化的時(shí)機(jī)組織課上觀察和討論。（1．）出示器材：小藥瓶、橡皮泥、紅墨水、空玻璃管。3．研究不同液體制作的“溫度計(jì)” 在熱水和冷水中液柱的變化。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．在實(shí)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。（4．）形成各自完整的實(shí)驗(yàn)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．在實(shí)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。②劃著火柴，讓火焰朝上接近燈芯點(diǎn)燃酒精燈。三．小結(jié)固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。科學(xué)知識(shí)1．知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體。2．猜測(cè)：火柴棒掉落的順序會(huì)怎樣？（猜測(cè)的理由）3．交待實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。第三單元 我們來養(yǎng)蠶1．蠶寶寶出生了第二課時(shí) 養(yǎng)蠶第一次集體展示、交流和評(píng)價(jià) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能細(xì)致觀察蠶卵和蟻蠶的外形特征，以及蠶卵孵化的過程，并用合適的方式做好記錄。）養(yǎng)蠶記錄表、養(yǎng)出的蟻蠶。明確：體呈褐色或赤褐色，細(xì)小。科學(xué)知識(shí)1．了解不同的材料傳熱的本領(lǐng)不同。4．交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：制作好的保溫盒。4．匯報(bào)結(jié)果?？茖W(xué)知識(shí)知道各種不同的天氣現(xiàn)象知道天氣可以用一些可測(cè)量的量來描述。（3．）組內(nèi)同學(xué)互述。三．活動(dòng) 我們與天氣1．布置任務(wù)：設(shè)計(jì)用游戲來表現(xiàn)天氣與人們生活、生產(chǎn)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：紅水溫度計(jì)、氣溫記錄表、百葉箱的課件等。（3．）人員分工：拿溫度計(jì)的、讀數(shù)的、記錄的都安排到人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．團(tuán)結(jié)合作地繪制一天的氣溫變化曲線圖。（2．）在最上面一行標(biāo)記好相對(duì)應(yīng)時(shí)間測(cè)得的溫度。5．比較各組的數(shù)據(jù)，校園里不同地點(diǎn)的氣溫一樣嗎？四．作業(yè)你能在假日測(cè)出家里某個(gè)地點(diǎn)一天中不同時(shí)間的氣溫并制成曲線圖嗎？第三單元 我們來養(yǎng)蠶2．蠶寶寶在長大 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能耐心細(xì)致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關(guān)心蠶寶寶的生長。2．知道蠶寶寶生長過程中的一些正常生理現(xiàn)象。（可以用放大鏡、溫度計(jì)、直尺輔助觀察）4．鼓勵(lì)提出新問題進(jìn)行探討，并指導(dǎo)學(xué)生制定相應(yīng)的觀察記錄表。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．辯證地看待自然現(xiàn)象給人們帶來的災(zāi)難與好處。2．提問：平日里我們用什么方法來判斷風(fēng)向？ 3．學(xué)生回答問題并演示其方法。（4．）用目測(cè)的方法來判斷風(fēng)力的大小，并把觀察結(jié)果記錄在教材第21頁的表格中。2．能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問題。處于眠前、眠中和眠后的蠶。填好教材第33頁的記錄圖。一．教學(xué)導(dǎo)入1．猜謎：千條線，萬條線，落到水里看不見。5．交流、評(píng)價(jià)。怎樣預(yù)報(bào)天氣一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能依據(jù)天氣諺語來預(yù)報(bào)天氣。一．教學(xué)導(dǎo)入1．講述：天氣諺語是我國人民在長期的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中觀察天氣現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2．教師講解?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。（4．）做好觀察記錄。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．注重事實(shí)的科學(xué)素養(yǎng) 科學(xué)知識(shí)1．認(rèn)識(shí)磁力。2．布置任務(wù)：在周圍試一試，它能吸引哪些物體。5．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。一．教學(xué)導(dǎo)入：1．出示課件：了解司南。（5）摩擦的時(shí)間應(yīng)在20次以上。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．培養(yǎng)學(xué)生欣賞生命、珍愛生命的科學(xué)情感。做好觀察記錄。一．教學(xué)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)：1．“磁針?biāo)姆ā笔悄乃姆ǎ?． 什么是“南極”和“北極”？ 二．活動(dòng) 磁極間的相互作用1．提問：當(dāng)兩塊磁鐵的磁極相互靠近時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 2．學(xué)生猜測(cè)并動(dòng)手試一試。磁鐵游樂場(chǎng)一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．學(xué)習(xí)按照觀察實(shí)驗(yàn)的基本過程進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)。3．動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。3．布置任務(wù)：歡迎大家設(shè)計(jì)一些有趣的磁鐵活動(dòng)加入我們的磁鐵游樂場(chǎng)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。討論：蠶蛾要產(chǎn)卵了，我們要做哪些準(zhǔn)備？布置任務(wù)：觀察蠶蛾交配是一件非常有趣的活動(dòng)，觀察雌蛾產(chǎn)卵的情景，看一看產(chǎn)了多少卵，剛產(chǎn)下的卵是什么顏色？6．交待：蠶蛾死后，教師教育學(xué)生很好的處理蠶蛾的尸體，切不要隨意亂丟，以此滲透珍愛小生物的教育。2．區(qū)分物體哪些能自己發(fā)光，哪些不會(huì)自己發(fā)光。（4）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備手電筒或激光筆、紙箱或鞋盒（暗箱）、蠟燭、動(dòng)物輪廓厚紙片、蚊香、半透明紙、膠水、相關(guān)掛圖或投影片。學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教師補(bǔ)充其他制作方法?？茖W(xué)知識(shí)1．能說出鏡子有反射光的性質(zhì)以及它的成像作用在生活中的應(yīng)用。明確：注意安全，不要打破平面鏡，劃破手指；不要用平面鏡把發(fā)射的光照到同學(xué)的眼睛上。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生課前搜集蝴蝶、蜜蜂等動(dòng)物的一生的資料。整理：蠶的一生經(jīng)歷卵——幼蟲——蛹——成蟲4個(gè)時(shí)期。四．拓展 它們是昆蟲嗎 1．學(xué)生看教材第40頁的圖，指出這些動(dòng)物哪些是昆蟲，哪些不是，并說明理由?？茖W(xué)知識(shí)1．能說出鏡子有反射光的性質(zhì)以及它的成像作用在生活中的應(yīng)用。三．活動(dòng) 制作潛望鏡1．出示影象資料，圖文并茂地向?qū)W生介紹，了解潛望鏡的構(gòu)造、用途。2．能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察。要求：分好組，提醒學(xué)生不要用眼睛透過放大鏡直接觀察強(qiáng)光源（如太陽、投影機(jī)），不把“亮點(diǎn)”對(duì)著他人。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．能與小組其他同學(xué)分工對(duì)七色光進(jìn)行研究。二．活動(dòng) 三棱鏡1．學(xué)習(xí)牛頓的研究筆記之二，讓學(xué)生學(xué)會(huì)牛頓做日光的色散實(shí)驗(yàn)的方法。3．能在教材引領(lǐng)下完成觀察與水有關(guān)的光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)，清晰地描述實(shí)驗(yàn)過程，嘗試初步推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。3．交流、評(píng)價(jià)：比一比，誰的放大鏡效果更好。3．知道眼睛觀察到的現(xiàn)象有時(shí)并不可靠。3 ．指導(dǎo)學(xué)生用自制暗盒做實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．積極反思，樂于與他人交流，能正確對(duì)待他人的意見?？茖W(xué)自己做，我也能成功一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能綜合運(yùn)用所學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)方法，以研究降落傘等為主題內(nèi)容展開相對(duì)自主的研究。按計(jì)劃實(shí)施實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)互相合作，分頭做好拋傘、計(jì)時(shí)以及記錄等工作。0刻度以下讀作零下多少攝氏度。不同材料的傳熱本領(lǐng)不同，如銅、鋁、陶瓷、鋼材、塑料、木材等。寫有《物候?qū)W》一書。雨量器和風(fēng)信器都是中國人的發(fā)明。它一生要經(jīng)歷卵――幼蟲――蛹――成蟲四個(gè)階段，在幼蟲階段要經(jīng)過四次蛻皮。磁鐵磁力最大的部分稱為磁極（即兩端）。2光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的（小孔成像、影子等現(xiàn)象都說明了光沿直線傳播的）。2白光不是單色光，而是由各種色光混合成的。過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識(shí)，預(yù)測(cè)植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。師：植物的一生都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程，它的一生發(fā)生了哪些變化呢？二、想想畫畫師：用圖畫和文字將植物一生的生長變化過程畫下來和寫下來。生：觀察植物的種子。師：①準(zhǔn)備鳳仙花的種子。【教學(xué)過程】：一、學(xué)習(xí)播種方法師：“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的好季節(jié)。請(qǐng)大家閱讀P5頁順數(shù)1～10行內(nèi)容。四、實(shí)地指導(dǎo)播種師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植鳳仙花；在玻璃杯里種植鳳仙花。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)觀察植物生長變化的興趣；樹立科學(xué)是講求實(shí)證的意識(shí)。師：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉；植物的根向下的方向生長，根的生長速度快。④觀察試管中的水量有什么變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）剛出土的鳳仙花照片、植物葉水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意圖（多媒體課件）、植物光合作用的相關(guān)資料。二、我們的思考師：提出問題：為什么植物的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長？植物的葉子和幼小植物的莖為什么大部分是綠色的？聽說綠葉是植物的“食品加工廠”，植物生長需要的食物是不是來自綠色的葉呢？植物的葉子還有什么作用？生：根據(jù)自己所知道的知識(shí)回答老師的問題。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣。重點(diǎn)整理幼芽出土以后一周，鳳仙花莖的顏色、硬度和高度。生：觀看植物光合作用的課件。三、提醒學(xué)生注意師：提醒學(xué)生繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化情況，做好觀察記錄。學(xué)生畫好后，教師講述柱狀統(tǒng)計(jì)圖。【教學(xué)難點(diǎn)】：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。師：科學(xué)家經(jīng)過多年的研究，發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料?！窘虒W(xué)過程】：一、出土后幼苗的變化 活動(dòng)導(dǎo)入：師：我們種植的鳳仙花已經(jīng)變成了幼苗，現(xiàn)在我們以小組為單位，重點(diǎn)交流一下前一段時(shí)間鳳仙花幼苗生長變化情況。【作業(yè)布置】：家庭實(shí)驗(yàn)：參看P8頁書，制作一個(gè)“植物的根有吸收水分的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，并注意觀察實(shí)驗(yàn)裝置里水量的變化。師：植物的根在植物的生長發(fā)育過程中有什么作用呢？下面，我們來研究植物根的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。期末，對(duì)長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況；注意觀察花盆中的鳳仙花生長變化情況。怎樣種植鳳仙花呢？師：請(qǐng)大家看P4頁中的“播種方法”。③準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具。（師：關(guān)注學(xué)生的匯報(bào)）師：不同植物的種子，從外觀來看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。師：展示學(xué)生畫的作品。【教學(xué)重點(diǎn)】：引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識(shí)清楚地表達(dá)出來，并能想辦法證明自己的猜測(cè)是否正確。紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色，利用這三種色光可以混合出不同的色彩來。2光照到水面、鏡子等物體表面上會(huì)被反射出來。指南針是我國的四大發(fā)明之一，最早叫司南。雌蛾體大，爬動(dòng)慢；雄蛾體小，爬動(dòng)較快，一只雌蛾可產(chǎn)400~500粒蠶卵。人們根據(jù)24小時(shí)的雨量制定了雨量等級(jí)：小雨(小于10毫米)、中雨(1025毫米)、大雨(2550毫米)、暴雨(50100毫米)、大暴雨(100250毫米)、特大暴雨了(大于250毫米)。人們常根據(jù)風(fēng)級(jí)圖來目測(cè)風(fēng)力，分為零至十二級(jí)。減緩熱傳遞的方法有：采用熱有不良導(dǎo)體，減少與周圍空氣和液體的接觸、減慢對(duì)流的速度等。液體、氣體、固體受熱時(shí)，體積都會(huì)膨脹，受冷時(shí)，體積都會(huì)收縮。展示交流，共享成果。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．樂于探究，能積極參加設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究。教學(xué)準(zhǔn)備：大白紙（各組一張）、引導(dǎo)學(xué)生回憶或讓學(xué)生演示的實(shí)驗(yàn)器材?? 一．教學(xué)導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)不同于自然條件下的觀察，它是在人為控制的條件下，對(duì)事物進(jìn)行觀察研究的活動(dòng)。三．活動(dòng) 在沒有光的世界里1．盲人看不見物體，我們來體驗(yàn)盲人的生活。2．培養(yǎng)保護(hù)眼睛的良好衛(wèi)生習(xí)慣。三．活動(dòng) 水中的小石子1．把小石子放在盆子中眼睛剛好看不到的位置，保持眼睛的位置不動(dòng)，逐漸往盆中加水。2．細(xì)致的觀察，客觀的記錄。如利用平面鏡和水來使白光色散，把由白光分解出的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶反射到白色的紙屏或墻壁上，把小平面鏡斜放在碗底，反射面向上，倒人 5 厘米左右深的水，將碗傾斜著放在太陽光下，太陽光射到紙屏或墻壁上。3．能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察。把實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象畫出來。教學(xué)準(zhǔn)備玻璃球、放大鏡、玻璃磚、三棱鏡、眼鏡等 一．教學(xué)導(dǎo)入1．出示器材：玻璃球、放大鏡、玻璃磚、三棱鏡、眼鏡等。3．學(xué)生制作。3．知道鏡子的彎曲程度影響成像的模樣。第五單元 多彩的光2．光照在鏡子上 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)鏡子有反射光的性質(zhì)和成像的作用。5．比較這幾種動(dòng)物的一生有什么相同之處。一．教學(xué)導(dǎo)入1．交流：雌蛾產(chǎn)卵的情景——產(chǎn)了多少卵，剛產(chǎn)下的卵是什么顏色？ 2．討論：養(yǎng)蠶活動(dòng)中，我們還有哪些疑問？在下次養(yǎng)蠶中繼續(xù)研究。第三單元 我們來養(yǎng)蠶昆蟲 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．通過分析自己的養(yǎng)蠶日記，能夠取得新發(fā)現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備不同形狀的平面鏡、寫字的白紙等。5．展示、交流、評(píng)價(jià)。6．總結(jié)：光是沿直線傳播的。（說出猜想依據(jù)）3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明光是沿直線傳播的。（提醒學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的同時(shí)，還要描述實(shí)驗(yàn)方法和影子產(chǎn)生的過程）三．拓展課后研究影子的大小、形狀、方位等與光源、擋光物體之間的關(guān)系。二．活動(dòng) 影子游戲1．過渡：光照在物體上會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？讓我們從游戲開始研究吧！2．學(xué)生猜謎：你有一個(gè)好朋友，烏黑的身體烏黑的頭，無論你到哪里去，東南西北跟你走。第五單元 多彩的光1．光與影 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究影子產(chǎn)生的條件，初步解釋影子產(chǎn)生的過程。一．教學(xué)導(dǎo)入1．提問：蠶蛹還會(huì)怎樣變化？2．學(xué)生描述這段時(shí)間所觀察到的。2．從身邊事物入手進(jìn)行創(chuàng)作。3．匯報(bào)交流、完善方案。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．在積極地參與活動(dòng)之后體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的成功、制作的成功。明確：兩磁鐵下的“輪子”都要能靈活地滾動(dòng)；兩磁鐵的質(zhì)量應(yīng)相同；兩塊