王團(tuán)師德師風(fēng)自查報告(完整版)
【正文】 ，以博大的胸懷愛護(hù)人。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。今后改進(jìn)的方向：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。不能做到全身心撲在事業(yè)上。與學(xué)生家長和任課老師之間的溝通不夠。針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。師德無小事，今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足，肯定進(jìn)步，適時給予鼓勵和幫助?？戳撕枚鄡?yōu)秀教師的課堂教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。第四篇：2013師德師風(fēng)自糾自查報告 王霞霞2013師德師風(fēng)自糾自查報告王霞霞 隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。在新課標(biāo)實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施,更沒有把它當(dāng)作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來。第五篇：師德師風(fēng)自查報告(王立山)師德師風(fēng)自查報告金塔縣中學(xué)王立山師德教育是教師隊伍建設(shè)的核心，是立師之本。教師依法執(zhí)教、以德執(zhí)教的意識不夠強(qiáng)，缺乏對違法違規(guī)行為的辨識力，還存在不尊重學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生等行為。第一，必須大力弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)精神忠誠黨的教育事業(yè)，歷來是教師的重要規(guī)范，是每個教師做好教育工作的強(qiáng)大動力。第三、加強(qiáng)師德建設(shè)，必須抓好教師業(yè)務(wù)建設(shè)要加強(qiáng)和提高教師的文化素質(zhì)。能面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解、關(guān)心和嚴(yán)格要求學(xué)生，從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，與組內(nèi)同事、任課班主任等團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。必須要求教師做到誨人不倦、學(xué)而不厭，在培養(yǎng)學(xué)生的同時不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新知識，與時俱進(jìn)，完善自己，努力做到業(yè)務(wù)精湛。第二，加強(qiáng)師德建設(shè)，必須貫徹為人師表的師德原則首先，必須嚴(yán)格要求教師從身邊的小事做起，積小德才能成大德，不斷豐富自己的道德涵養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平，必須從大處著眼，從小處著手，虛心聽取別人的意見，不斷克服和改正自身的不足，不斷完善自己。教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，容易與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，但在師生關(guān)系處理上，存在兩種傾向：或忽視師生關(guān)系的平等和諧，遇事急躁，缺乏耐心，訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生；或不拘小節(jié)，與學(xué)生過于隨便，言行中不注意教師的身份，在同學(xué)中漸漸失去誠信。教師的成長應(yīng)按“教師—能師—人師”的模式，不斷促進(jìn)全體教師的自主學(xué)習(xí)與自我超越，這才是學(xué)校師德教育的最終目的。要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細(xì)小的工作要踏實做好。存因剖析在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識不足。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真
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