【正文】 選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。用生字組詞。復(fù)習(xí)認(rèn)讀的10個生字、會寫6個字。（2）、帶拼音讀，去拼音讀。組詞：紅花、花燈、花草、白花、花朵。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷讀課文的過程，了解課文內(nèi)容?！犊椿簟方虒W(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷讀課文的過程，了解課文內(nèi)容。n 4．正確、流利、有感情的讀兒歌，同學(xué)之間互相評一評。二、自主學(xué)習(xí)：（一）自學(xué)提綱1．用小手指讀兒歌，遇到不認(rèn)識的生字圈出來，請教父母。第五篇：看花燈教學(xué)設(shè)計《元宵節(jié)》教學(xué)目標(biāo)： 1．正確的認(rèn)讀本課的10個生字，會寫“節(jié)”、“歡”等六個字。m237。）、試補(bǔ)充句子（）真奇妙！這個（）真好吃，我覺得（）。注意幫助認(rèn)字慢的同學(xué)，共同進(jìn)步。（鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的見解，并學(xué)習(xí)有條理地說清自己的觀察所得。描寫動物花燈如何“奇妙”，運(yùn)用“吐、眨、追、立”等動詞，表現(xiàn)了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文的能力。我的教學(xué)收獲是：抓住主題中的“看”從看花燈中的看字可以理解為活動的重點(diǎn)。然后讓幼兒根據(jù)樂曲的樂段來表現(xiàn)出不同的動作，（第一段排成一列隊伍在教師帶領(lǐng)下雙腳向前跳，第二段由一列隊伍首尾相聯(lián)成圓圈，并按順時針方向聽音樂走步移動。本課時我放棄了以往的集中識字的環(huán)節(jié)，因?yàn)樯诌^多，學(xué)生會產(chǎn)生厭煩的情緒，但是不集中識字，課文無法順利的學(xué)習(xí)，所以這是一個困惑，值得深思。在對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，我也采取了猜燈謎的形式。提高學(xué)生創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物能力，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。第一篇：看花燈教學(xué)反思反思一：看花燈教學(xué)反思本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生觀察花燈，收集有關(guān)花燈資料，著重利用多信息讓學(xué)生感受，表現(xiàn)花燈。反思二：看花燈教學(xué)反思這篇《看花燈》是以詩歌的形式把中國正月里傳統(tǒng)民俗看花燈記錄下來的。如：一個人他姓王，兜里放著兩顆糖。在以后的教學(xué)活動中應(yīng)積極探索更好的識字方法，達(dá)到雙贏的效果。第三段音樂和著音樂自由跳回到位置上。我利用紙張的改變給幼兒提供更開闊的材料，使幼兒在創(chuàng)作中正真能繪畫出“看”的場景，達(dá)成目標(biāo)重點(diǎn)，而且畫面更真實(shí)和合乎邏輯性。識字和寫字是本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在了解課文基礎(chǔ)上，想象或說一說自己看過的花燈。調(diào)動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。）師：我們來看看別的小朋友看到了哪些花燈。、教師檢查：快速強(qiáng)讀；開火車輪讀；組成詞語認(rèn)讀。這個（）（），我覺得（）。nɡ ni225。2．能正確、流利、有感情的朗讀兒歌,并能背誦。2．認(rèn)讀課后的生字，能用自己喜歡的方法記憶。三、合作探究： 1：人們是怎么過元宵節(jié)的？（請小朋友們再讀兒歌，畫出答案，與同伴交流。認(rèn)讀10個生字、會寫6個字。認(rèn)讀10個生字。你還見到哪些草字頭的字？（苗、節(jié)、燕、菜、看課題，你有什么問題？你想知道什么？二、自主學(xué)習(xí)（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）看拼音正確讀課文，把標(biāo)出的生字多讀幾遍。檢查課文，指名讀。能說出花燈名字，把見過的花燈講給大家聽，感受看花燈的快樂。師范寫，生描紅、書寫。全文共8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。師：你們在燈展上都看到那些燈？說說你最喜歡的等什么樣子。小組長用卡片讓本組人搶讀。理解“奇妙”一詞。第三課時（作業(yè)設(shè)計）一、看拼音寫詞語。操作目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在感受、討論、繪畫表現(xiàn)彩燈的有關(guān)探究活動中，更好地體驗(yàn)花燈給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握表現(xiàn)繪畫花燈或節(jié)日燈市的方法，加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化、風(fēng)俗的了解。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種花燈的風(fēng)俗圖片和文字，以及繪畫工具。（時間23分鐘）老師簡單講評并介紹花燈歷史：老師結(jié)合課件介紹觀燈活動的來歷及相關(guān)花燈的品種和相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生對節(jié)日風(fēng)俗活動和民間藝術(shù)的了解。（5）課的拓展：課后收集一些廢舊材料，制作一盞環(huán)保型彩燈。大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。人們就這樣保住了生命及財產(chǎn)。天帝知道后十分震怒，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死。引導(dǎo)學(xué)生觀察觀燈活動中的細(xì)節(jié)，開闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。師：元宵節(jié)是我國的一個非常隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，誰能向大家介紹一下元宵節(jié)都有哪些習(xí)俗？在你的家鄉(xiāng)還有哪些獨(dú)特的習(xí)俗。提高學(xué)生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。nɡ ni225。這個（）（），我覺得（）。教師檢查：快速強(qiáng)讀；開火車輪讀；組成詞