【正文】 著它對根的情誼；一句賀詞，濃縮了我對您的祝愿。牛年祝你好運(yùn)。繁星如我，伴 你同行，道一聲朋友，祝你牛年好運(yùn)！16 祝你牛年快樂，洋洋得意；晦氣揚(yáng)長而去，好運(yùn)揚(yáng)眉吐氣；陽春白雪漂亮，洋洋灑灑納福；萬事陽關(guān)大道。讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。小朋友，你們都做了很多的猜想，到底猜的對不對呢。波波找了一張圖畫紙，畫了一條魚送給小貓咪。咦！你們想知道這個故事的題目叫什么嗎？它的題目叫做《祝你新年快樂》。第四篇：《祝你新年快樂》教案《祝你新年快樂》教案范文作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。活動過程：一、出示賀卡、引入故事。小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）四、延伸活動：區(qū)角活動制作《新年賀卡》《祝你新年快樂》教案2活動目標(biāo)：學(xué)會欣賞并理解繪本內(nèi)容。二、讓幼兒完整欣賞。然后對他說：“新年快樂！”師：“新年快樂！”活動結(jié)束：伴隨著音樂結(jié)束活動。因此導(dǎo)入時的情感沒有鋪墊，后面就很難自然加入?；顒臃此迹罕敬位顒咏處熢O(shè)計了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。新年快樂！金豬迎春接福，全方位送祝福，預(yù)祝你：東行順利，南走吉祥，西出平安，北遇祥瑞，中有如意，左右逢緣，前后添福，內(nèi)外順暢，上下和諧，豬年好運(yùn)！辭舊迎新美好時刻，喜慶鞭炮響聲震天。祝你新年新氣象，身體棒棒幸福長！想除夕盼除夕，此刻眨眼即除夕；說祝福送祝福，送你滿滿許多福。1過新年了，愿你春節(jié)笑哈哈，放松去玩耍；唱唱大鼓戲，開心笑哈哈；幸福在心間，笑容臉上掛；打打撲克牌，也來贏幾把；朋友來聯(lián)絡(luò)，問候發(fā)一發(fā)！1早晨睜眼，看你在身邊，快樂立刻駛?cè)胄姆?；夜晚閉眼，有你在身旁，幸福馬上填滿心間；新春佳節(jié)，和你共度過，如意瞬間灌心田；親愛的春節(jié)快樂！1春節(jié)回家買票難，擁擠排隊只等閑，五更就起進(jìn)車站，日落未到窗口前，午飯沒吃餓花眼，衣單更覺身上寒，但愿明日票到手，全家團(tuán)圓盡開顏！祝一路順風(fēng)！1綱舉目張治礦有方，疏而不漏有章可鑒，紀(jì)律嚴(yán)明要求高標(biāo)，緊抓安全刷新產(chǎn)量，年終紅包人人有獎。我為人低調(diào)別跟我客氣。人壽年豐三代旺，財源滾滾連年高。祝你新年好。開心顏，盡逍遙。春節(jié)快樂，萬事如意！4新年又來到，我也不遲到，祝福早報道，短信問個好，辦事步步高，生活日日妙，好運(yùn)天天交，越長越俊俏，地上長元寶，墻上出鈔票！祝春節(jié)快樂！4年初來把祝福傳，語句不多情無限，拱手鞠躬拜大年，愿事業(yè)興旺家美滿，身體健康多掙錢，朋友多交結(jié)善緣，親情友誼到永遠(yuǎn)，工作順利薪酬賺，快樂幸福大團(tuán)圓！4不許動，舉起手來！認(rèn)識的站左邊，不認(rèn)識的站右邊，想笑的站中間。祝親愛的同行同事春節(jié)吉祥，合家團(tuán)圓，幸?？鞓罚率氯缫?。祝春節(jié)快樂!3風(fēng)雨順，收入高。2祝福你：新年大吉，一如既往，二人同心，三口之家，四季歡唱，五福臨門，六六順意，七喜來財，八方鴻運(yùn)，九九吉祥，十分美滿！愿你新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬！祝春節(jié)快樂！3二月初八百花香，人間四處是春光。春節(jié)祝領(lǐng)導(dǎo)生體健康，扎西德勒，更上一層樓，想著老百姓。1一千朵鮮花給你，要你好好愛自己；一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你；一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你；一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你，祝新年快樂！1最醇的美酒，沉醉了快樂的時光；最好的朋友，演繹了情誼的悠長；最完美的團(tuán)圓，在千家萬戶上演；最幸福的春節(jié)，開心一齊分享。新春即將來臨，唱出喜悅，唱出香甜，唱出快樂，唱出幸福無邊，愿你四面楚歌；財福壽福，洪福幸福，仙福永享，更加五福臨門，愿你十面埋福、永遠(yuǎn)享福。幸福之花花開正艷，快樂之旅路長情長。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會情感的升華。由于之前一直是學(xué)習(xí)理論，也沒見習(xí)過老師的課，因此這次算是一次嘗試體驗(yàn)吧，給下次一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。整個活動下來，我覺得根據(jù)這個繪本可以挖掘的知識點(diǎn)從而制定的目標(biāo)對于我們班幼兒來說有點(diǎn)偏簡單，完成教學(xué)重點(diǎn)——理解繪本內(nèi)容，我只用了整個教學(xué)活動時間的1/3，因?yàn)樯系竭@個時候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務(wù)，對于我的提問也有比較快及正確的回答。出示第一頁圖片。喜歡閱讀繪本，并能感受到節(jié)日的歡樂氣氛。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了?！蹲Ｄ阈履昕鞓贰方贪?活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色?！罢埿∨笥褌儺嫷恼J(rèn)真一點(diǎn)哦，畫的好看的話我可以答應(yīng)送給你們，然后幫你在賀卡上寫上你們的名字，讓你們拿回去送給爸爸媽媽。波波找了一張