文化生活：52文化創(chuàng)新的途徑3(完整版)
【正文】 〖 能力目標(biāo) 〗 ①增強(qiáng)學(xué)生文化創(chuàng)新的意識(shí)和能力； ②初步具備認(rèn)識(shí)和處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來(lái)文化關(guān)系的能力。 《文化創(chuàng)新的途徑》教學(xué)設(shè)計(jì) 廣州市天河中學(xué)高二政治備課組 符起俊 【 學(xué)情分析 】 本課內(nèi)容為《文化生活》（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。 〖 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 〗 ① 通過(guò)賞析 趙本山小品的成功， 使學(xué)生感悟文化創(chuàng)新必須立足于實(shí)踐； ② 通過(guò)探究《金鑲玉》 等奧運(yùn)元素 的成功創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀 傳統(tǒng) 文化的熱愛； ③ 通過(guò)了解 中國(guó) 雜技芭蕾 《天鵝湖》 的成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀文化發(fā)展本民族文化的熱情 ，投身于社會(huì)實(shí)踐，積極進(jìn)行文化創(chuàng)新。 ◆ 相比較 起來(lái) ， 這種 動(dòng)漫化小品 與趙本山舞臺(tái)上的小品 你更喜歡哪個(gè)？ 用 學(xué) 生喜聞樂(lè)見的動(dòng)漫形式 導(dǎo)入 ， 即能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能順其自然地引出“文化創(chuàng)新”的課題。 ◆ 探究 活動(dòng) 2： 這個(gè) 作品的成功 告訴我們文化創(chuàng)新的重要途徑是什么？ 這個(gè) 作品的成功 啟發(fā)我們要如何 把握 好 當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系 ？ 請(qǐng)舉一列類似《金鑲玉》的 文化 創(chuàng)新 的實(shí)例。 歸納總結(jié) ◆ 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容 : 1．社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑。選材典型，環(huán)節(jié)精巧，教法靈活，活動(dòng)充分，體現(xiàn)思想政治課新課程改革的方向和特點(diǎn)。 注重應(yīng)試能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決實(shí)際的問(wèn)題的能力。 3．面向世界、博采眾長(zhǎng)是文化創(chuàng)新的重要途徑之二。 文化創(chuàng)新的重要途徑之二：面向世界，博
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