【正文】 缺水國家將達(dá)到46～52個，缺水人口將達(dá)28～33億人。也許再過一段時間，他真的會離我們而去！我們先來了解一下我們身邊的水。人的一生中，喝下大約80噸水。如果一個人的體重是68千克， 千克。提問：這兩個詞語有聯(lián)系嗎？哪些生命需要水？有人寫了這樣一首詩來贊美它。七、活動評價學(xué)生根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)，進(jìn)行自評、互評，教師和家長也要評價，評價時，不能只看結(jié)果，重在評價學(xué)生的活動過程。利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集各種所需資料。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自主選擇課題。二、活動目標(biāo)知識和能力目標(biāo)：通過活動使學(xué)生了解水資源的含義、現(xiàn)狀、重要性，認(rèn)識到當(dāng)前水資源污染浪費的嚴(yán)重程度和危害，懂得一些節(jié)水治污的方法和竅門，培養(yǎng)學(xué)生運用多種渠道搜集、整理信息的能力，簡單的考察、分析、自主創(chuàng)新實踐的能力。我們學(xué)校邊上大河里水量越來越少，工業(yè)廢水隨意向里排放，水質(zhì)越來越差，水中生物越來越少。課下主要利用節(jié)假日時間進(jìn)行調(diào)查采訪、實地考察拍攝、實驗等。各小組認(rèn)真改正本組活動方案。請學(xué)生家長代表參加。三、教學(xué)過程（一）引入新課，感受水的重要性。導(dǎo)語：除了動植物需要水之外，在我們生活中，哪些地方需要用到水？出示課外資料：人是一個水的生命體。每天，一個人大約需要7升水來消化食物，排出2升多水。二、真誠對話，感受水的污染。這就是維系生命循環(huán)與代謝的地球總水量。你或者你的家人有沒有浪費水的現(xiàn)象發(fā)生呢？說給大家聽！出示數(shù)據(jù)：一個關(guān)不緊的水龍頭一個月流掉1至6立方米水，一個漏水的馬桶一個月流掉3至25立方米的水。從上面的例子我們可以看出，我們離開了水不成，動物植物離開了水也不行，大自然界的一切生物離開了水也不行，那我們改怎么辦呢？設(shè)計一下你家節(jié)約水的方法？介紹給大家聽。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗。二、觀察在線在校園里你見過這些現(xiàn)象嗎？對于這些同學(xué)的做法你有什么話要對他們說三、實地調(diào)查觀察校園，看看有哪些安全隱患，記錄下來 填寫表格四、討論如何對待這些隱患五、思考：看到這些情況，你該怎么做？ 綜合實踐活動教案活動預(yù)設(shè)：一、觀察書上的標(biāo)志 看看這些標(biāo)志是什么意思？ 這些標(biāo)志設(shè)計得怎么樣？二、巧手作坊你還能設(shè)計更好的安全標(biāo)志嗎？ 學(xué)生設(shè)計 成果展示三、活動小節(jié)活動預(yù)設(shè)：一、向校醫(yī)詢問聽校醫(yī)講述簡易急救方法做好記錄?！懊糠昙压?jié)倍思親”，在這團(tuán)圓的日子里，讓我們?yōu)橛H人、朋友送去一份最誠摯的祝福吧！二、在你的家鄉(xiāng)過中秋節(jié)時有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？學(xué)生詢問調(diào)查并討論交流以小組為單位到附近的商場、超市做一調(diào)查，看一看那里都供應(yīng)了哪些月餅。活動預(yù)設(shè)：一、社會調(diào)查家鄉(xiāng)有水資源深度我們農(nóng)村對水的利用情況社會中對水的浪費現(xiàn)象二、說一說你的體會談?wù)勈钇诰C合實踐活動收獲、體會本次綜合實踐活動想研究什么？為什么？確立出研究主題按自愿結(jié)合的原則分組各小組設(shè)計活動方案交流，全班相互補充，不斷完善活動方案三、活動注意事項：科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問準(zhǔn)確、及時的匯總、分析資料學(xué)生寫下自己活動的體驗心理活動中注意安全。學(xué)會對食物進(jìn)行分類，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。四、活動總結(jié)通過本次活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的自主觀察能力、歸納能力，讓學(xué)生從活動中獲取知識，達(dá)到活動育人的目的，讓學(xué)生做到用自己的眼睛觀察，用自己的心靈去感受，用自己喜歡的形式研究，讓活動成為兒童活動的指導(dǎo)者、組織者、參與者。對各小組進(jìn)行分析方法的指導(dǎo)。健康科學(xué)的生活方式并沒有被大家所重視。⑷聽取各方評價活動中的注意事項第三篇：綜合實踐活動方案設(shè)計綜合實踐活動方案設(shè)計：《環(huán)保鞭炮》一、活動目標(biāo):通過了解鞭炮對地球的污染和人類的危害，培養(yǎng)學(xué)生形成禁放鞭炮的自覺和行為，并逐步提高環(huán)保意識。遠(yuǎn)古時代民間把春節(jié)俗稱過年。噼里啪啦的鞭炮聲給人們帶來濃濃年味的同時,也給一些家庭帶來痛苦，被鞭炮炸傷炸殘的患者成為春節(jié)期間各大醫(yī)院就診的＂主流＂。在匯報課上，他們的設(shè)計方案五花八門，他們的智慧令人贊嘆。當(dāng)他們得意地捧著自己親手制作的環(huán)保鞭炮給我參觀時，我的心再一次被這些花花綠綠的鞭炮、被孩子們的心靈所感動。不過要推廣環(huán)保鞭炮這可是一項勢在必行的任務(wù)，該怎么辦呢？＂學(xué)生又你一言我一語地開始想辦法了。當(dāng)活動結(jié)束時，可以說是不管是學(xué)生還是我都受益非淺。從小讓學(xué)生受到飲食文化的熏陶，體會中國飲食文化的精髓所在，對學(xué)生的成長大有好處。讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查報告，實際烹飪等實踐活動中獲得親身感受和直接經(jīng)驗，并養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力；以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，讓學(xué)生進(jìn)行有計劃，有成效的實踐活動。達(dá)到這一境界，其關(guān)鍵是教師啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的問題意識，從學(xué)科教學(xué)入手，并合理遷移，在適宜 的生活，學(xué)習(xí)情景下巧妙點撥，觸發(fā)學(xué)生質(zhì)疑探究的欲望。實施建議：要充分尊重學(xué)生的興趣和愛好，運用體現(xiàn)其個性特征的自已的方法展開調(diào)查。（如：上網(wǎng)查找資料；去圖書館查找資料；向家長請教；走進(jìn)飯店，實地考察；走上社會，調(diào)查訪問；在大人的指導(dǎo)下，學(xué)做一只菜肴；搜集名人與中國飲食的有趣故事等。他人評價這是一種評價卡，在“走進(jìn)中國飲食文化活動”后，由同學(xué)、老師或家長來填寫評價卡，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。知識目標(biāo)。（4課時）1）通過上網(wǎng)，去圖書館搜集信息等方式收集信息；2）采訪同學(xué)，家長，行人（老師），專家。七、負(fù)責(zé)人，陳子泓；活動時間活動地點參加人員活動方式活動內(nèi)容活動經(jīng)過備注2014年2月。（4課時）1）統(tǒng)計，資料匯編，小組匯報，分享成果。評價卡同學(xué)對我的評價：爸爸、媽媽對我的評價： 老師對我的評價：轉(zhuǎn)載請保留地址!文章標(biāo)題:綜合實踐活動主題活動方案設(shè)計走進(jìn)中國飲食文化,原文地址：://第五篇：小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計（20132014學(xué)第二學(xué)期）——零食對小學(xué)生的影響一、活動背景由于現(xiàn)在小學(xué)生都因為挑食的壞習(xí)慣，導(dǎo)致了一零食代替主食，這種壞習(xí)慣不容忽視。小組之間互動，資源共享，使資料查找途徑及儲備更完整。各組制訂活動計劃。四、活動過程整個主題活動的時長為兩個月，分四個階段實施：激發(fā)興趣，確定主題；制定計劃，做好準(zhǔn)備；調(diào)查訪問，實踐研究；成果展示，體驗成功。在綜合實踐活動中養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、善于交往，學(xué)會與他人共同生活。通過觀察、查閱、走訪、調(diào)查、體驗這一系列實踐活動，鍛煉學(xué)生搜集整理信息、分析信息、提煉觀點的能力，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用，養(yǎng)成合作，分享，積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。（一）設(shè)計意圖：任何一個國家都有自己富有特點的飲食文化，發(fā)達(dá)的程度也各不相同。經(jīng)過討論，孩子們有主意了：1）利用活動中查找的放鞭炮危險的新聞和放鞭炮污染環(huán)境的圖文資