【正文】 缺水國(guó)家將達(dá)到46～52個(gè)，缺水人口將達(dá)28～33億人。也許再過(guò)一段時(shí)間，他真的會(huì)離我們而去！我們先來(lái)了解一下我們身邊的水。人的一生中，喝下大約80噸水。如果一個(gè)人的體重是68千克， 千克。提問(wèn)：這兩個(gè)詞語(yǔ)有聯(lián)系嗎？哪些生命需要水？有人寫了這樣一首詩(shī)來(lái)贊美它。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生根據(jù)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師和家長(zhǎng)也要評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)，不能只看結(jié)果，重在評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程。利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集各種所需資料。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，自主選擇課題。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解水資源的含義、現(xiàn)狀、重要性，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前水資源污染浪費(fèi)的嚴(yán)重程度和危害，懂得一些節(jié)水治污的方法和竅門，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種渠道搜集、整理信息的能力，簡(jiǎn)單的考察、分析、自主創(chuàng)新實(shí)踐的能力。我們學(xué)校邊上大河里水量越來(lái)越少，工業(yè)廢水隨意向里排放，水質(zhì)越來(lái)越差，水中生物越來(lái)越少。課下主要利用節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行調(diào)查采訪、實(shí)地考察拍攝、實(shí)驗(yàn)等。各小組認(rèn)真改正本組活動(dòng)方案。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加。三、教學(xué)過(guò)程（一）引入新課，感受水的重要性。導(dǎo)語(yǔ)：除了動(dòng)植物需要水之外，在我們生活中，哪些地方需要用到水？出示課外資料：人是一個(gè)水的生命體。每天，一個(gè)人大約需要7升水來(lái)消化食物，排出2升多水。二、真誠(chéng)對(duì)話，感受水的污染。這就是維系生命循環(huán)與代謝的地球總水量。你或者你的家人有沒(méi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象發(fā)生呢？說(shuō)給大家聽(tīng)！出示數(shù)據(jù)：一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月流掉1至6立方米水，一個(gè)漏水的馬桶一個(gè)月流掉3至25立方米的水。從上面的例子我們可以看出，我們離開了水不成，動(dòng)物植物離開了水也不行，大自然界的一切生物離開了水也不行，那我們改怎么辦呢？設(shè)計(jì)一下你家節(jié)約水的方法？介紹給大家聽(tīng)。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。二、觀察在線在校園里你見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象嗎？對(duì)于這些同學(xué)的做法你有什么話要對(duì)他們說(shuō)三、實(shí)地調(diào)查觀察校園，看看有哪些安全隱患，記錄下來(lái) 填寫表格四、討論如何對(duì)待這些隱患五、思考：看到這些情況，你該怎么做？ 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案活動(dòng)預(yù)設(shè)：一、觀察書上的標(biāo)志 看看這些標(biāo)志是什么意思？ 這些標(biāo)志設(shè)計(jì)得怎么樣？二、巧手作坊你還能設(shè)計(jì)更好的安全標(biāo)志嗎？ 學(xué)生設(shè)計(jì) 成果展示三、活動(dòng)小節(jié)活動(dòng)預(yù)設(shè)：一、向校醫(yī)詢問(wèn)聽(tīng)校醫(yī)講述簡(jiǎn)易急救方法做好記錄?！懊糠昙压?jié)倍思親”，在這團(tuán)圓的日子里，讓我們?yōu)橛H人、朋友送去一份最誠(chéng)摯的祝福吧！二、在你的家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)時(shí)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？學(xué)生詢問(wèn)調(diào)查并討論交流以小組為單位到附近的商場(chǎng)、超市做一調(diào)查，看一看那里都供應(yīng)了哪些月餅?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：一、社會(huì)調(diào)查家鄉(xiāng)有水資源深度我們農(nóng)村對(duì)水的利用情況社會(huì)中對(duì)水的浪費(fèi)現(xiàn)象二、說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)談?wù)勈钇诰C合實(shí)踐活動(dòng)收獲、體會(huì)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想研究什么？為什么？確立出研究主題按自愿結(jié)合的原則分組各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案交流，全班相互補(bǔ)充，不斷完善活動(dòng)方案三、活動(dòng)注意事項(xiàng)：科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)準(zhǔn)確、及時(shí)的匯總、分析資料學(xué)生寫下自己活動(dòng)的體驗(yàn)心理活動(dòng)中注意安全。學(xué)會(huì)對(duì)食物進(jìn)行分類，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。四、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的自主觀察能力、歸納能力，讓學(xué)生從活動(dòng)中獲取知識(shí)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的，讓學(xué)生做到用自己的眼睛觀察，用自己的心靈去感受，用自己喜歡的形式研究，讓活動(dòng)成為兒童活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、參與者。對(duì)各小組進(jìn)行分析方法的指導(dǎo)。健康科學(xué)的生活方式并沒(méi)有被大家所重視。⑷聽(tīng)取各方評(píng)價(jià)活動(dòng)中的注意事項(xiàng)第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：《環(huán)保鞭炮》一、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)了解鞭炮對(duì)地球的污染和人類的危害，培養(yǎng)學(xué)生形成禁放鞭炮的自覺(jué)和行為，并逐步提高環(huán)保意識(shí)。遠(yuǎn)古時(shí)代民間把春節(jié)俗稱過(guò)年。噼里啪啦的鞭炮聲給人們帶來(lái)濃濃年味的同時(shí),也給一些家庭帶來(lái)痛苦，被鞭炮炸傷炸殘的患者成為春節(jié)期間各大醫(yī)院就診的＂主流＂。在匯報(bào)課上，他們的設(shè)計(jì)方案五花八門，他們的智慧令人贊嘆。當(dāng)他們得意地捧著自己親手制作的環(huán)保鞭炮給我參觀時(shí)，我的心再一次被這些花花綠綠的鞭炮、被孩子們的心靈所感動(dòng)。不過(guò)要推廣環(huán)保鞭炮這可是一項(xiàng)勢(shì)在必行的任務(wù)，該怎么辦呢？＂學(xué)生又你一言我一語(yǔ)地開始想辦法了。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以說(shuō)是不管是學(xué)生還是我都受益非淺。從小讓學(xué)生受到飲食文化的熏陶，體會(huì)中國(guó)飲食文化的精髓所在，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有好處。讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查報(bào)告，實(shí)際烹飪等實(shí)踐活動(dòng)中獲得親身感受和直接經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成綜合實(shí)踐能力；以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃，有成效的實(shí)踐活動(dòng)。達(dá)到這一境界，其關(guān)鍵是教師啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，從學(xué)科教學(xué)入手，并合理遷移，在適宜 的生活，學(xué)習(xí)情景下巧妙點(diǎn)撥，觸發(fā)學(xué)生質(zhì)疑探究的欲望。實(shí)施建議：要充分尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的自已的方法展開調(diào)查。（如：上網(wǎng)查找資料；去圖書館查找資料；向家長(zhǎng)請(qǐng)教；走進(jìn)飯店，實(shí)地考察；走上社會(huì)，調(diào)查訪問(wèn)；在大人的指導(dǎo)下，學(xué)做一只菜肴；搜集名人與中國(guó)飲食的有趣故事等。他人評(píng)價(jià)這是一種評(píng)價(jià)卡，在“走進(jìn)中國(guó)飲食文化活動(dòng)”后，由同學(xué)、老師或家長(zhǎng)來(lái)填寫評(píng)價(jià)卡，評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)。（4課時(shí)）1）通過(guò)上網(wǎng)，去圖書館搜集信息等方式收集信息；2）采訪同學(xué)，家長(zhǎng)，行人（老師），專家。七、負(fù)責(zé)人，陳子泓；活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)經(jīng)過(guò)備注2014年2月。（4課時(shí)）1）統(tǒng)計(jì)，資料匯編，小組匯報(bào)，分享成果。評(píng)價(jià)卡同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)：爸爸、媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)： 老師對(duì)我的評(píng)價(jià)：轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留地址!文章標(biāo)題:綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)走進(jìn)中國(guó)飲食文化,原文地址：://第五篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（20132014學(xué)第二學(xué)期）——零食對(duì)小學(xué)生的影響一、活動(dòng)背景由于現(xiàn)在小學(xué)生都因?yàn)樘羰车膲牧?xí)慣，導(dǎo)致了一零食代替主食，這種壞習(xí)慣不容忽視。小組之間互動(dòng)，資源共享，使資料查找途徑及儲(chǔ)備更完整。各組制訂活動(dòng)計(jì)劃。四、活動(dòng)過(guò)程整個(gè)主題活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)月，分四個(gè)階段實(shí)施：激發(fā)興趣，確定主題；制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備；調(diào)查訪問(wèn)，實(shí)踐研究；成果展示，體驗(yàn)成功。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、善于交往，學(xué)會(huì)與他人共同生活。通過(guò)觀察、查閱、走訪、調(diào)查、體驗(yàn)這一系列實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生搜集整理信息、分析信息、提煉觀點(diǎn)的能力，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，養(yǎng)成合作，分享，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。（一）設(shè)計(jì)意圖：任何一個(gè)國(guó)家都有自己富有特點(diǎn)的飲食文化，發(fā)達(dá)的程度也各不相同。經(jīng)過(guò)討論，孩子們有主意了：1）利用活動(dòng)中查找的放鞭炮危險(xiǎn)的新聞和放鞭炮污染環(huán)境的圖文資