【正文】 包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)著有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教授講解，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的?？傊?，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。漫步中大，看百年老樹(shù)枝蔓葳蕤，賞旖旎的校園風(fēng)光，聽(tīng)名師引人入勝的精彩講座，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被羊城的繁榮美麗深厚底蘊(yùn)和人文氣息所吸引，所震動(dòng)，仿佛回到了活力四射，學(xué)習(xí)無(wú)限的學(xué)生時(shí)代。**教授通過(guò)授課與學(xué)員討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓我了解了**新型工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化和經(jīng)濟(jì)改革的思路和具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他給我們帶來(lái)的廣東“三生（生活、生產(chǎn)、生態(tài)）一體”、“產(chǎn)城融合”、“四鏈（創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資本鏈、人才鏈）融合”、“雙轉(zhuǎn)移”“雙提升”、“在公園里面建城市，而不是在城市里面建公園”等**產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和定位，以及“**”、**”、**突破產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)“寒冬”、**的權(quán)責(zé)“雙清單”等值得我們借鑒推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和具體措施，都讓我大開(kāi)眼界，豁然開(kāi)朗，激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的學(xué)習(xí)熱情。”周恩來(lái)曾 講：“活到老，學(xué)到老。“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。以才德贏得尊重，以智慧獲得良好的人際關(guān)系，以真誠(chéng)贏取信任，為自己的工作、學(xué)習(xí)、生活等營(yíng)造一個(gè)寬松環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)和諧氣氛。這里一流的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)秀的專家教授激發(fā)了我極大的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)聆聽(tīng)大學(xué)教授和專家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)清事國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),真正的體會(huì)到自己肩上的責(zé)任有多大；進(jìn)一步牢固樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變必須適應(yīng)國(guó)家政治體制改革政策要求，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的對(duì)接，在實(shí)際工作中，從四個(gè)方面推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)很多。同時(shí)也堅(jiān)定了我在以后的生活、工作中對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，并把這種認(rèn)識(shí)付諸行動(dòng)，不能因?yàn)楣ぷ髅?、缺乏學(xué)習(xí)氛圍而對(duì)自己不負(fù)責(zé)。如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，對(duì)當(dāng)前我們的工作顯得猶為重要。老師們的授課一方面有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)性，另一方面又有成功的實(shí)踐案例分析詳解，每一節(jié)課都讓人聽(tīng)得心領(lǐng)神會(huì)，津津有味。這些都是對(duì)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部提升自身綜合素質(zhì)的迫切要求，需要我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高。如通過(guò)學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)分析，加強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題的掌握和分析辨別能力；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)禮儀、領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言與表達(dá)藝術(shù)，讓我進(jìn)一步掌握了如何運(yùn)用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法增強(qiáng)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力和人格魅力，既有利于調(diào)動(dòng)下屬工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又有利于增強(qiáng)干部的執(zhí)行力和創(chuàng)造力，提高工作效率；學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)和壓力管理與心理調(diào)節(jié)，明白了 “激情創(chuàng)造未來(lái)、心態(tài)營(yíng)造今天”的意義，知道在今后工作和生活中要帶領(lǐng)并積極影響大家做到“帶著陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光未來(lái)”；學(xué)習(xí)媒體應(yīng)對(duì)與危機(jī)管理，進(jìn)一步掌握和提高處理公共突發(fā)事件的方法和能力；增加領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言藝術(shù)氣質(zhì)，提升個(gè)人演講能力，是一名領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一項(xiàng)最重要的基本能力，是開(kāi)展工作特別是基層政工工作最有效的工具，熟練地掌握了語(yǔ)言表達(dá)、演講演說(shuō)的一些方式方法和技能技巧，對(duì)于今后工作的開(kāi)展、調(diào)動(dòng)干部職工的積極性是非常有利的等等。通過(guò)這次研修班的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了新理論、新知識(shí)，更新了新觀念，提升了自身綜合素質(zhì)，對(duì)指導(dǎo)工作實(shí)踐，提高干部工作能力具有很強(qiáng)的實(shí)用性。我要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過(guò)時(shí)的思維模式，改變落后的習(xí)慣做法；需要克服安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的思想，強(qiáng)化敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)；需要打開(kāi)眼界，拓寬視野，切實(shí)感受到如果不把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，就有被高速發(fā)展的時(shí)代所淘汰的危機(jī)，自覺(jué)地將勤奮學(xué)習(xí)的思想化作深入持久的行動(dòng)。一是要大力發(fā)揚(yáng)主人翁精神。三、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就必須扎實(shí)工作。要成為一名合格的副職，除了需要具備良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)外，還應(yīng)當(dāng)努力做好以下幾個(gè)方面的工作：（一）在工作中找準(zhǔn)位置、認(rèn)清職責(zé)、當(dāng)好助手、扎實(shí)工作。真正做到到位不缺位，排難不推難，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。這是神經(jīng)衰弱、沒(méi)有能力的表現(xiàn)，有事先從干部身上查起，才是科學(xué)的群眾工作方法。今年是我局非常困難的一年，也是充滿機(jī)遇的一年，悲觀壓頭、束手無(wú)策是沒(méi)有出路的，只有毫不畏懼、奮起實(shí)干才有希望。（四）用心去做，做出水平用心去做，就是要有良好的精神狀態(tài)，為氣象事業(yè)的發(fā)展和人民群眾的利益，把全部心血用在工作上?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時(shí)工作忙，事務(wù)多，很少有時(shí)間有精力放下來(lái)靜心學(xué)習(xí)，也很少有機(jī)會(huì)到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作思路和方法。第三篇：研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)老師，你今天幸福了嗎？——聽(tīng)程斯輝教授的課后有感有幸參加了2015年深圳寶安區(qū)沙井街道小學(xué)中層干部及骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，到武漢進(jìn)行了為期7天的學(xué)習(xí)。他認(rèn)為中國(guó)人的幸福感在下降是有以下的幾個(gè)原因:一、愛(ài)比較。隨著時(shí)代的變化，生活品質(zhì)的提高，安逸的生活讓人性變得自私斤斤計(jì)較，大家都在講利益。教師是一個(gè)“餓不死，也養(yǎng)不胖”的職業(yè)，有各方面物質(zhì)上的壓力，所以很多老師都會(huì)有較大的焦慮感。多數(shù)情況下也是自己的矯情弄得教學(xué)關(guān)系緊張。通過(guò)名師講授、實(shí)地調(diào)研的學(xué)習(xí)方式，使我獲益良深。而政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中處于何種地位，扮演何種角色，更是深化改革的重中之重。對(duì)照自己的工作實(shí)際，轉(zhuǎn)變更新學(xué)習(xí)觀念，不斷接受新知識(shí)新理念新文化的洗禮。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平多學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅金融、信息網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高知識(shí)水平。通過(guò)各類知識(shí)的廣泛和循序漸進(jìn)的積累，心態(tài)和思維方式的調(diào)整，逐步提升自我創(chuàng)新能力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到自己的不足，短期的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，人生的培訓(xùn)則永無(wú)所盡。一是通過(guò)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對(duì)我鎮(zhèn)發(fā)展思路有了更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。三、堅(jiān)持以人為本，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。在清華大學(xué)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽(tīng)到了國(guó)內(nèi)許多知名教授、專家的專題講座，受益匪淺。最大的收獲是進(jìn)一步解放了思想、豐富了知識(shí)，更新了觀念。因此，在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真把握好每堂課，認(rèn)真吸取每一份營(yíng)養(yǎng)。（四）進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀。教育部原副總督學(xué)郭振有、中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員**、**一零一中學(xué)副校長(zhǎng)**、**第十四中學(xué)校長(zhǎng)**、北師大亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)**、**光明小學(xué)原校長(zhǎng)**、**五中原校長(zhǎng)**、**八中原校長(zhǎng)**、**建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)**、**小學(xué)校長(zhǎng)**等全國(guó)知名教育專家就校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和力和執(zhí)行力、生態(tài)課堂的構(gòu)建、學(xué)校常規(guī)與特色的有機(jī)融合、辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉、學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實(shí)施策略、學(xué)校特色建設(shè)與文化建設(shè)的思考、校長(zhǎng)的角色職責(zé)和使命、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、學(xué)校教師們的教育智慧和敬業(yè)愛(ài)崗精神的樂(lè)于奉獻(xiàn)、讓基礎(chǔ)教育回歸本真等為參培校長(zhǎng)作了理念超前、發(fā)人深思、有借鑒作用的講座，在培訓(xùn)中專家們還與我們參培校長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。從教育部原副總督學(xué)***的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》到**、**等名校校長(zhǎng)的《通過(guò)突出“特色”，提高辦學(xué)效益》、《學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實(shí)踐研究》。校長(zhǎng)，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長(zhǎng)”。然而，校長(zhǎng)決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設(shè)計(jì)學(xué)校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。**鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況是一所單設(shè)初中學(xué)校，全校有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1396名，教職工134人。總之，校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)感悟，從中美貿(mào)易關(guān)系，到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，老師的講解讓我從更深層次認(rèn)識(shí)我們的黨、我們的國(guó)家，從過(guò)去到現(xiàn)在，我們所歷經(jīng)的艱辛，我們所處的歷史階段。從一個(gè)地區(qū)到另一個(gè)地區(qū)，不同的思維方式，不同的行為模式，不同的發(fā)展理念是可以不斷交融，互相吸收與互相借鑒的?！蔽覀円獣r(shí)刻檢視自己，嚴(yán)于律己、寬以待人；堅(jiān)守精神追求，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省；保持平和心態(tài)，心無(wú)旁騖努力工作，為黨和人民做事；保持嚴(yán)肅的生活作風(fēng)，培養(yǎng)健康的生活情趣，做到慎獨(dú)慎微。作為省政協(xié)機(jī)關(guān)的年輕干部更需要增強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加機(jī)關(guān)組織的各種集體培訓(xùn)，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展自習(xí)自學(xué)，主動(dòng)自覺(jué)地向身邊同事請(qǐng)教，從而不斷自我完善、自我提升；更需要勤于思考，通過(guò)自主選題，集中時(shí)間針對(duì)某一領(lǐng)域的某一問(wèn)題進(jìn)行專題研究，網(wǎng)課、慕課都是很好的選擇，要堅(jiān)信堅(jiān)持思考就會(huì)有所收獲有所領(lǐng)悟；更需要將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，面對(duì)工作中出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，要敢于面對(duì)，勇于探索勇于創(chuàng)新，“偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的”，要真正做到X，把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。通過(guò)拓寬視野、轉(zhuǎn)變思維，學(xué)習(xí)借鑒，可以讓我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路變得更加寬廣，可以讓我們的發(fā)展理念變得更加包容。從新型城鄉(xiāng)型態(tài)構(gòu)建，到構(gòu)建共治共享的社會(huì)治理新格局，再到“一帶一路”建設(shè)，通過(guò)專家教授的輔導(dǎo)，讓我從不同的側(cè)面、不同的角度對(duì)國(guó)家的政策有了更加深刻的理解，認(rèn)識(shí)的深度決定了關(guān)注學(xué)習(xí)的熱度，更決定了執(zhí)行與實(shí)踐的力度。在今后的工作中，我校將抓住時(shí)機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，使各項(xiàng)工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。教師總量雖超編，但是學(xué)科配備不合理。只有這樣，學(xué)校的規(guī)劃和計(jì)劃才能被大多數(shù)教師所主動(dòng)接受，才能成為激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)進(jìn)取、努力工作的行動(dòng)指南。三、找到差距，增添措施。精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思而奮力前行。中國(guó)基礎(chǔ)教育科研信息網(wǎng)研修培訓(xùn)中心組織我們參培校長(zhǎng)參觀考察了**一零一中學(xué)、第十四中學(xué)等名校。回顧歷史，展望未來(lái)，我們不能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)會(huì)和浪費(fèi)太多的大好時(shí)光，要有科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績(jī)觀，為官一方，踏踏實(shí)實(shí)為群眾做幾件看得見(jiàn)，摸得著事情，上對(duì)得起黨和國(guó)家，下對(duì)得起自己和當(dāng)?shù)厝罕?。（二）不斷更新觀念、拓展思維。四、學(xué)以致深，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)新的工作。二、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真，聚精會(huì)神，全神貫注。做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，普遍感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人難管，事難辦。一要有主角意識(shí)，擺正四種角色；二要有責(zé)任意識(shí)；三要有較高的素質(zhì)；四要有適應(yīng)時(shí)代要求的能力；五要有過(guò)硬的工作作風(fēng)；六要有正確的政績(jī)觀；七要有拒腐防變的能力。隨著自己工作崗位轉(zhuǎn)變，人生的學(xué)習(xí)剛開(kāi)了個(gè)頭，在今后的工作、生活中，我將不斷學(xué)習(xí)，上下求索，我也將時(shí)刻以終身學(xué)習(xí)的理念鞭策自己不斷學(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)！篇二：清華大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心 得xx市2010年清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班第十九期學(xué)員xx鎮(zhèn)黨委書記xxx xxxx年xx月xx日金秋十月，我十分榮幸參加了自貢市2010年清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班第十九期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。修養(yǎng)決定素質(zhì)，素質(zhì)決定形象。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高水平，增長(zhǎng)才華?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”魯迅先生說(shuō)過(guò)：“倘我能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！闭仨殧[正在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位，尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，發(fā)揮市場(chǎng)“無(wú)形的手”的作用，減少對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)，著力提高宏觀調(diào)控能力，公共服務(wù)能力和維護(hù)社會(huì)公平正義的能力，使政府真正成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行規(guī)則的制定者，經(jīng)濟(jì)生活秩序的維護(hù)者和社會(huì)公平正義的守望者。一、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氛圍濃厚作為從事**工作的