【正文】 心理，有些學生為了滿足自己的虛榮心，不顧價格，不計后果，無端給父母增加額外負擔。耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。六、配帶使用手機，形成安全隱患一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。此舉嚴重影響了聽課質(zhì)量甚至干擾課堂秩序?；谝陨显?，學校倡議同學們暫時遠離手機、MP3，嚴格遵守校規(guī)，自覺抵御不良風氣的侵襲，堅決不帶手機、MP3等類似工具進入校園，決不讓手機問題成為自己成長道路上的絆腳石。學校每個年級都安裝公用電話供學生使用。二、學校各年級組與每位學生簽訂《拒絕帶手機進校園承諾書》，要求學生不向家長索要手機，承諾做到不帶手機進校園，做到自我約束。請管教你的手機，不要在課堂上打擾別人的美夢！親，請為您的手機著想，課堂是它難得的夢鄉(xiāng)。請保證您的手機有充足的睡眠。三、家校聯(lián)手，雙管齊下。為了給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，學校倡議學生在校園期間禁帶手機，希望得到廣大學生和家長的理解和大力支持。在日常學習和生活中，時刻提醒自己，保持艱苦樸素、努力奮斗的作風，為羅二中校風、學風建設(shè)盡到個人應(yīng)盡的責任！課堂禁止玩手機倡議書3尊敬的家長：為了進一步加強校園管理，促進學生身心健康成長，從下學期起長樂區(qū)所有學校將禁止學生攜帶智能手機進校園。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學習效率。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關(guān)系等事件也時有發(fā)生。各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。更為重要的是，有的同學下課玩手機，上課發(fā)短信，致使教室經(jīng)常會響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學也干擾了其他同學的休息,甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在小學階段盡量不要給孩子購買手機。20xx年1月15日，國家教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》也引發(fā)了廣泛關(guān)注，學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。這樣不但會敗壞考風、學風，而且對學生學習及塑造良好的品德都會產(chǎn)生不利的影響。自覺抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電子小說、網(wǎng)絡(luò)社交等行為。二是影響學生學業(yè)成績。手機的有無、手機檔次的高低成了學生與家長之間爭執(zhí)的話題，一些家長迫于無賴，被動滿足孩子的不合理要求，造成不必要的家庭生活開支。個別學生還利用手機糾集同學和社會閑散人員打架，嚴重違紀違法。堅決不允許學生攜帶手機進入校園。實踐證明“要想毀掉一個孩子，給他一部手機”的說法是有道理的。五、德育處、各年級將不定期開展相關(guān)檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，予以沒收手機并通報批評，記錄違紀檔案。讓我們攜起手來，共同為孩子成長創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，促進學生自律成長，擁抱美好未來！課堂禁止玩手機倡議書8尊敬的家長朋友們：近年來，隨著生活水平的不斷提高，我們的生活方式和消費行為發(fā)生了巨大變化，手機作為便利的信息溝通工具幾乎成為大家不可或缺的必備品。為此，我校規(guī)定：我校禁止學生將個人手機帶入校園；確有需要攜帶個人手機的由家長向班主任提出申請，經(jīng)班主任審核，明確使用時間及用途，備案后方可攜帶交由班主任保管，放學回家返還給學生。當孩子在生活中出現(xiàn)過度使用手機的跡象時，家長應(yīng)及時介入。有一部分高中生認為在校玩手機沒有什么錯，學校規(guī)定不準玩手機是限制了學生的人身自由。綜上所述，我認為在校不應(yīng)該玩手機。特此通知。二、如發(fā)現(xiàn)員工在上班期間玩手機，發(fā)現(xiàn)一次給予本人警告處分/次，所屬部門領(lǐng)導將負連帶責任。學校也要開展心理教育課程，對學生進行心理教育，讓學生認識到在校玩手機的眾多弊端，并給學生提供如何才能有效抵制手機誘惑的方法。那在學校中該不該玩手機呢？我認為不該?，F(xiàn)在讓學生學會正確使用和管理手機，將來學生走上社會，才有可能在面對更新的事物時做到正確駕馭、合理使用。禁止學生使用手機等電子產(chǎn)品查看、發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)不實、不良信息和內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學校將從嚴處理。如何對學生的手機進行有效的管理，成為學校、老師和各位家長熱切關(guān)注的話題，也成為近年來的擺在我們面前的難題。學校也會從嚴管理、教育。學校管理手機工作措施：一、堅決禁止學生在校期間私自攜帶和使用手機（包含老人機）。學生確實需要佩帶手機的，由家長提出申請，經(jīng)同意后，攜帶功能單一的非智能手機，并且在校內(nèi)保持關(guān)機狀態(tài)。無數(shù)事例證明，中學生使用手機，弊遠大于利。必要的39。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，降低了學習效率。定制合理的學習和休息、社交等計劃，加強與家長、同學、老師的溝通交流，特別要安排好放學后和節(jié)假日生活，豐富自身的學習成長經(jīng)歷。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論