【摘要】燃燒和滅火教學目標知識與技能過程方法情感態(tài)度價值觀認識燃燒的條件和滅火的原理。通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的化學，以探究活動不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，學習運用討論交流、分析歸納等方法對獲取的信息進行加工從而得出結論的科學方法。培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，通過科學探究研究和解決問題的科學素養(yǎng)；學習用辯證的方法看
2025-08-01 17:42
【摘要】新化縣孟公鎮(zhèn)太陽中學陸日東“鉆木取火”人工取火是一個了不起的發(fā)明，從那時候起，人們就隨時可以吃到燒熟的東西?；鹗侨祟愇拿鬟M步的標志。煉鋼篝火晚會嫦娥一號燃燒造福于人類燃燒給人類帶來災難
2025-04-30 02:05
【摘要】第七單元課題1《燃燒與滅火》新鄉(xiāng)市第三十九中學趙德芳一、教學總體設計理念本節(jié)課著重體現(xiàn)化學學習內容的現(xiàn)實性，使學生感受到化學來源于生活，認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的化學知識，化學在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應用，面對實際問題時，能主動嘗試著從化學的角度運用所學知識和方法，尋求解決
2025-08-05 09:37
【摘要】燃燒與滅火(第一課時)2022年王麗你知道嗎？1、你知道哪些物質的燃燒？2、你能總結出燃燒的特征嗎？發(fā)光發(fā)熱有新物質生成3、燃燒的定義：燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應劇烈燃燒時一定產(chǎn)生火焰嗎？鎂在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒硫在氧
2024-12-08 10:53
【摘要】第七單元課題一燃燒與滅火小魔術：燒不壞的手帕操作：將手帕浸入50％的酒精溶液中，均勻濕透后取出，用坩堝鉗夾住，點燃。1.浸了酒精和水的混合液的手帕燃燒時實際上是什么在燃燒？2.手帕在熊熊烈火中為什么沒有被燒掉呢？手帕上的酒精在燃燒，同時水吸收較多熱量供其蒸發(fā)，使得手帕沒有達到燃燒所需的最低溫度（即著火點），所以
2025-08-05 09:08
【摘要】燃燒與滅火燃燒的現(xiàn)象燃燒與滅火什么是燃燒？燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。一、燃燒的條件用火柴分別點燃木塊和石塊點燃的小蠟燭，將其用燒杯罩住將一張紙和一木條用火柴點燃，比較點燃的難易石頭木塊點不著點燃了[實驗一]總結
2025-05-09 22:31
【摘要】燃燒與滅火燃燒事例燃燒現(xiàn)象鎂帶在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒氫氣在空氣中燃燒耀眼白光、放熱、生成白色固體發(fā)出白光、放熱、生成無色氣體火星四射、放熱、生成黑色固體產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱、燒杯壁有水珠發(fā)光、放熱、化學變化一、燃燒的定義
2025-05-10 12:01
【摘要】燃燒與我們的生活息息相關克拉瑪依大火科威特油井大火大興安嶺火災911爆炸后大火燃燒也會帶給人類災難課題1燃燒與滅火一、燃燒二、滅火的原理和方法三、易燃物和易爆物的安全知識嘗試從燃燒現(xiàn)象中，歸納燃燒的共同特征。
2025-01-15 02:27
【摘要】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火1、可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應2、都屬于氧化反應；都放熱3、可燃物；氧氣（或空氣）；達到著火點4、燃燒所需的最低溫度5、清除可燃物；隔絕氧氣；降溫至著火點以下6、泡沫滅火器；干粉滅火器；二氧化碳滅火器；撲滅木材、棉布等燃燒引起的失火；除一般失火外還可用來撲滅油、氣
2025-05-03 18:18
【摘要】課題1、2燃燒和滅火 燃料和熱量 ?。壑R要點］第一部分 1、燃燒條件的探究思路 教材通過實驗進行對比分析，讓我們認識了燃燒的條件。從中不難看出，探究燃燒條件實驗的設計思路為：圍繞可燃物、助燃物（O2）和可燃物的著火點這三個條件是否同時具備來進行對比實驗。在對比實驗中，這三個條件缺少任何一項都不能燃燒?！ √骄繉嶒灒骸 ∪鐖D所示，通過對比熱水中白磷、銅片
2025-06-07 23:06
【摘要】第一篇：學案燃燒與滅火 學案燃燒與滅火 （一）學習目標：知識與能力：認識燃燒的條件和滅火的原理(重點)過程與方法：實驗探究認識燃燒的條件和滅火的原理（難點）情感態(tài)度與價值觀：通過燃燒條件的比較，了...
2024-10-28 11:26
【摘要】第一篇：燃燒與滅火學案 課題燃燒與滅火課型：新授 學習目標、重點、難點 1、了解滅火的方法。 2、掌握燃燒的條件。了解火災的危害和危險。 過程與方法：學會通過破壞燃燒的條件，起到滅火的目的的...
2024-10-28 13:19
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