【正文】 故事反映的是60年代的幼兒教育，但反思幼教現(xiàn)狀，上個世紀的那些“可怕”的事情又何曾沒有在跨越四十年后的今天發(fā)生呢？或多或少我們都能從中看到我們現(xiàn)在教育的影子。《看上去很美》，是一部反映幼兒園的影片，從影名上感覺應(yīng)該是一部象散文一樣美的電影。“小紅花”在這里成了老師用來束縛孩子們思想、行為的工具，成了“管死你”的代名詞?！翱瓷先ズ苊馈睉?yīng)該注釋為：童年是美好的，上幼兒園也應(yīng)該是件很美好的事情，但看上去很美，其實并不怎么美。她是學(xué)幼兒教育的，我們就打著觀察她未來學(xué)生之名一起看了。孩子要在成人的教育引導(dǎo)下成長，而自由也是在相對的紀律約束下馳騁?？墒牵⒉皇撬械呐Χ寄苋缭?老師依舊不怎么喜歡總有點小麻煩的他。而自然界也是如此之美，但卻不僅僅是看上去美，那是真正的美!想起那首歌，童年的我們盼望著長大，盼望著成熟。這部作品通過方qiāngqiāng在幼兒園這個小社會中的經(jīng)歷，表現(xiàn)了社會對個人成長的強力塑造。在老師們教育孩子們怎么舉手，何時洗手之類的生活要求時，看上去是要讓孩子們生活得有方有圓，貌似很美!但浮現(xiàn)在我眼前的卻是里卓別林的形象。貌似拯救冥頑不化孩子的可愛園丁，卻是在真真切切地充當(dāng)著“個性殺手”!“純真殺手”和“創(chuàng)新殺手”!也在為未來的社會塑造著一批又一批試圖用特殊行為引起他人注意的問題孩子!所以，看上去很苦，很委屈的時候，是我們最真實最美的時候?！绷硪豢钚麄骱笊?，方qiāngqiāng在藍天白云間快樂地飛翔??[篇四:觀后感]今天培訓(xùn)的內(nèi)容是看電影，起初以為很輕松，但隨著影片一分一秒的放映，我的心情也漸漸沉重起來。方qiāngqiāng正是適應(yīng)不了這種生活才會與老師做對。教師要學(xué)會很好地把握自己在幼兒游戲中的角色，做幼兒發(fā)展的合作者、支持者和引導(dǎo)者，與孩子們真誠溝通。老師以不哭鬧為條件，獎勵給他一朵小紅花，而此時的方qiāngqiāng并不理解小紅花就是能夠為個體帶來利益的社會評價、社會肯定，根本不予理睬。方qiāngqiāng的第一朵小紅花就這樣產(chǎn)生了。經(jīng)過數(shù)天的禁閉，方qiāngqiāng終于又回到了群體中。[篇六:觀后感]還記得胥紅老師看完電影后說的一句話:心里悶極了!我想這是所有老師共同的感受。如果有孩子膽敢違法規(guī)則就以定會受到懲罰，如方qiāng搶就被關(guān)進了小黑屋里?？粗粋€個短小的關(guān)于孩子的片段被沒有過度的串聯(lián)起來，真的感覺懵懵懂懂，不知道這部電影想告訴觀眾些什么，片子的內(nèi)容與《看上去很美》這個名字有什么關(guān)聯(lián)。劇情中，老師裝扮大猩猩導(dǎo)致孩子們最終把老師當(dāng)成妖怪這一戲劇性沖突，深刻且諷刺地表現(xiàn)了這一點。班級里也有不會穿衣服的孩子，但是方槍槍總是被盯著的。身為父母，把孩子帶到世界上，就要勇敢地承擔(dān)起養(yǎng)兒育女的責(zé)任，而這責(zé)任絕僅僅是吃飽穿暖。堅信，終有一天，會讓我們的每個孩子都過上美好的生活，并為之努力。隨后，其他小朋友也加入進來，大家開始商量怎么不被李老師吃掉，有小朋友說，用繩子將李老師牢牢捆住，可是，沒有那么長的繩子，于是，孩子們想到把自己的鞋帶解下來，一根一根地接起來。而且，在這個時候，孔院長并沒有及時糾正老師的教學(xué)方法，反而教李老師，叫其他小朋友不和方槍槍玩，將他孤立起來，甚至再次關(guān)禁閉，最終，這 個事件因為方槍槍被關(guān)了兩天，不得不表面妥協(xié)而畫上句號。膽小的小朋友，如果他們什么都按照老師說的做，那么，他們的快樂將被老師掠奪，他們的思維將被老師禁錮。該片從一個幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng)，他從一個普通的孩子到一個個別生的轉(zhuǎn)變過程，批評了當(dāng)時的學(xué)前教育存在的問題。教師與幼兒的關(guān)系以及教師的角色需要教師從新思考。父母和老師站在成人的角度來安排孩子們，為他們制訂了一系列的規(guī)則。那么我們就應(yīng)該及時鼓勵，及時強化。心理學(xué)上有這樣的說法。在市場競爭日益激烈的今天，每個人（尤其是孩子們，包括幼兒）都需要關(guān)注自己的心理健康，抑或是得到別人的心理關(guān)注。這會可能有人會說我可能是封建社會遺留的殘渣了，呵呵！大家且聽我把話說完，似乎從很小的時候起，教育就教會我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),而總結(jié)的最終結(jié)果是什么？是把前人的某些不完全正確或是我們自己無法接受的一些行為和理論批判的一無是處，這是教育的一大失誤，我們學(xué)會了揚長避短，卻沒學(xué)會尊重別人的成果。這應(yīng)該是教育的一個成果吧，教會人去追求一些東西。槍槍學(xué)南燕走路，被男孩子稱為“假媳婦、叛徒”，沒人愿意和他玩，女孩們不知為什么也不和北燕玩了，槍槍終于有個小伙伴了，他們玩生病游戲，這是槍槍最喜歡的游戲，因為病了可以不來幼兒園，不幸的是他玩著給北燕打針，被李老師看到，一頓訓(xùn)斥后他回到原點?！比缓蠼^望地想他現(xiàn)在這么想離開的地方卻是以后最想回來的地方，這個社會是多么可怕啊，他是不是也像在幼兒園一樣，一個紅花都得不到。我只能說學(xué)校是一個很精密的儀器，我們所有人的思想、情感、道德品質(zhì)在這里都得到了精確地測量，然后按照科學(xué)的邏輯被分成三六九等，待價而沽。一個耳光皎潔的夜晚，槍槍偷偷溜出寢室，在月光他努力想要擺脫自己的影子，卻沒有辦法，他想要擺脫的真的僅僅是那個影子嗎？回去后誤睡在南燕床上，并尿濕了南燕的床，這一切，被一直盯著他的那雙眼睛看到，單純的他被滿腦子雜念的老師們像怪物一樣圍著，“槍槍，你知道你剛才都干了什么”，老師們笑，他也笑，很痛苦的笑，這次他哭了，一個從木馬上摔下來能不留一滴眼淚的男孩卻因別人圍著他笑哭了，他內(nèi)心受了多大的傷害？他努力想要得到的自尊在這里蕩然無存。槍槍無意中撿到一朵小紅花，細心的用手絹包好，并想送給南燕，目的只是想得到一個朋友，卻被拒絕。第三是孔園長，她已成老太太，應(yīng)該是最仁慈、最有愛心的人，但是我們怎么也不會想到她卻是把槍槍關(guān)到暗室、孤立他的那個人，使他感到極大地恐懼，帶給他最大的心理陰影。這是我們上教育學(xué)時我寫的關(guān)于此電影的論文，希望你能用得上。像所有老師眼中的差生一樣。這樣，方槍槍一定會進步。所以，我們或因為他們聽話，能做到我們希望做的事情而獎勵（小紅花，金錢等等，形式不一），或因為他們的逆反，不符合規(guī)章制度而懲罰，甚至選擇孤立。在新時期里，對教師做出了更高的要求，教師的身份是多重的，她既是教師，也是朋友，也是媽媽，綱要中說，教師是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但是什么時候什么事情運用什么樣的關(guān)系來處理是個難點。不管是在影片中，還是在我們現(xiàn)實的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動量是巨大的。國家發(fā)展要人才，優(yōu)秀人才培養(yǎng)需從幼兒抓起。在此后的一次戶外活動中，他有了反常的叛逆行為，他大聲沖著小朋友們喊：“快去告訴老師，我要離隊，快去告訴老師，我要離隊??.”然后，轉(zhuǎn)身拼命跑向隊伍前進的反方向。當(dāng)他們在捆李老師的時候，李老師突然醒了，一屁股坐了起來。方槍槍的班主任李老師，四十歲左右，看上去長得很美很漂亮，但她對孩子們的培養(yǎng)教育總是板著臉，非常嚴厲。在這里，沒有資格談?wù)撋鐣?，但真的希望社會生活的?jié)奏慢一些，壓力小一些，簡單一些，讓這些背負著養(yǎng)家糊口責(zé)任的父母們有時間、有精力、有耐心、有心情來陪伴孩子一同長大。果然奏效，一次次地與老師過招，一次次“贏得”老師的批評，一次次的滿足幼小心靈被關(guān)注的渴望。但是，卻一步步地把孩子逼向孤獨的深淵。站在