【正文】 我們赤膽忠心，永遠跟著黨，跟著毛主席干革命，干到底！’敬愛的黨和毛主席，請您放心吧，我是？的子弟，‘為了黨和人民的事業(yè)，就是入火海進刀山，我甘心情愿，頭斷骨粉，身紅心赤，永遠不變’（雷鋒）。不敢想象，那時的社會有多混亂可怕。一些我們只能在電影電視劇上看到的事和場景，卻真真實實的發(fā)生過，縱然現(xiàn)在聽到覺得難以置信。至今已78歲的劉老師，再回憶起文化大革命，內心依然難以平靜，歷歷在目的場面，甚至讓他老淚縱橫。這任務由三個單位競爭完成，分別是湖北政法學院、中科院武漢分院和華中師范大學，到時將會選出最優(yōu)秀的兩篇送至參加在天津召開的“全國學術討論會“。鄉(xiāng)里沒通汽車，只能步行進去，他們帶上行軍打仗似的裝備，冒著被野虎猛獸活吞的危險，翻山越嶺，只為完成任務。大雪紛飛的時候，不分白晝打著赤膊挑土做路基，一干就是3個月。1958年的7月份開始，響應中央的要求，學校停課，全民煉鋼?！跋胂肽菚r的人際關系，實在是好，實在是親啊！看看現(xiàn)在他說，留給他印象最深刻的就是每個人的勞動積極性都極度高漲，人與人之間關系十分密切、和諧、融洽。在其下學期快要結束時，中央開始實施大鳴大放的政策，鼓勵全民向黨提意見和建議。對于正處在大學階段的我來說，我心里就在想：這哪叫大學啊，都參加社會活動去了，還學什么學?。】稍僮屑毸伎?，特定時期的這一種大學生活何嘗不是精彩繽紛、令人生羨呢！1956年，老師成功考上了華中師范大學政治教育系。我們，作為黃埔人的后代，我們要用我們的拼搏來譜寫屬于我們這一代人的篇章。在第28個教師節(jié)來臨之際，我想對您說：“老師，您辛苦了。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個人，有一個節(jié)日屬于他，有一份感激因為他而升華。在這一年里，您每天辛勤地工作，常常為了我們很晚才回家。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中、這樣的青春就不會遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。1996年退休，至今已是17年了。豐富有趣的大學生活“四年的大學生活，歸結起來可以說都是在半工半讀中度過的。可人有不測風云啊，考試前夕老師竟然重感冒住院了，高考當天還是從病床上拖下來上考場的。大一暑假時，學生都留校組織活動，積極揭露右派分子、開批判大會、張貼大字報等。勞動四個月后，當師生們要離開村莊回去城市時，全村莊的干部群眾都在村口淚眼相送，而且家家戶戶都打起鞭炮。他被安排到學校農(nóng)場，負責農(nóng)場的管理。當時每天用獨輪車推著150斤的谷子能走120華里（1華里等于500米），倉庫公路來回走，從不停歇，盡管這樣，卻毫不怨言、喜笑顏開。一大組人從巴東坐船去往恩施市，路上短時間內領略了夏季轉到冬季，酷暑轉到嚴冬。盡管如此惡劣的條件，老師他們從沒有放棄過，沒有任何人退縮過，經(jīng)過大半年的努力，在1960年4月份回來之后，終于編成了《湘鄂西革命根據(jù)地史》一書，完成了初期的目標。這也就意味著，老師的大學結束了，四年的大學生活結束了，發(fā)生了很多事、很復雜、也很豐富多彩，完全異于現(xiàn)在。而為何當時的公有化會過激呢？老師認為，最重要的因素歸結于三個“跟不上”：生產(chǎn)力跟不上；人民思想認識和思想覺悟跟不上（私有觀念根深蒂固，轉變困難）；領導階層的組織管理能力跟不上。而最忘不了的一個場景是，在省政府大廳，一個保守派領導被造反派像十字架似的釘在墻上，耳朵、鼻子、手指等一個個的被割下來，血肉模糊，慘不忍睹，更無恥的是造反派的人居然在一旁看著哈哈大笑，完全沒有了人的樣子，把人不當人了從他1966年的日記中，我們可以看到一個敢于進行革命斗爭、不怕犧牲、擁護中國共產(chǎn)黨、擁護社會主義政權、不斷自我批評追求進步的熱血青年形象。談及此事，他一笑而過，留下一句話“小事小鬧可睜只眼閉只眼，大是大非絕不含糊”。老師的故事很多很多，他告訴我，要全部說完寫好，就成了一部小說了。默默無聞，無怨無悔，無聲無息，勤奮耕耘是教師工作的真實寫照。以此，來感受到老師的愛?！?幾個同學真的很配合，站了起來?！爆F(xiàn)場調查，多角度感受老師職業(yè)師：老師還想做個現(xiàn)場調查，有沒有學生家長是做老師的?(學生中有幾位舉手)談談你對父母這份工作的理解?生1：我的媽媽做老師。矛盾沖突，心靈導航師：前天，我在網(wǎng)上看到一篇文章，文章中說：“老師領取了薪水，獲得了體制內應有的一切報酬，就和工人，農(nóng)民，警察一樣。老師每天都扮演著很多的角色，他們教我們知識，教我們做人，還是我們學生的榜樣，要求我們學生做到的，老師都首先做到，老師的知識非常的豐富，在我們的眼里，老師什么都懂，所以也是我們的榜樣。我們很欽佩老師，也喜歡老師。你能說老師的工作 不重要嗎?不偉大嗎?不值得尊重嗎?(同學們頻頻點頭)情感回放，理性提升師：請同學們看大屏幕：山村教師的感人事跡，音頻、視頻圖片，2副圖。師：同學們這里展示的是眾多鄉(xiāng)村教師中的幾副圖片，他們平時常常被人遺忘，在我國農(nóng)村有五百多萬這樣的農(nóng)村教師，他們?yōu)槲覈霓r(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨人的貢獻。最后，讓我們在歌聲中再一次感受老師的愛!大屏幕播放歌曲《每當我走過老師窗前》。案例分析這是一堂生動的思想品德課，它收到了意想不到的效果，令在場聽課的教師十分的感動。敢問他們獲得了體制內的一切分配了嗎?老師的價值是可以用金錢來衡量的嗎?在這里他們奉