新人教版一年級上冊找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 3 變?。g(shù)師吹口氣，變出例 2 第 1 圖） 師：魔術(shù)師變出了什么呢？它們的排列有什么規(guī)律呢？你能按照規(guī)律照著擺嗎？試一試，找出規(guī)律，用學(xué)具擺一擺。 出示例 1 中的一組圖：猜一猜，（師做神秘樣）這面旗的后面一個應(yīng)是什么顏色的旗？（很驚訝）你是怎么知道的？對，說得真好，他是根據(jù)一面黃旗，一面紅旗依次不斷地重復(fù)排列這個規(guī)律知道答案的 。然后聰聰、明明給小朋友打招呼： 小朋友們，你們好，我們又見面了，聰聰說：今天，我和明明要帶你們到一個很好玩的地方，猜一猜，是什么地方？師：知道是什么地方嗎？ 出示“數(shù)學(xué)樂園”明明說：瞧，數(shù)學(xué)樂園可是我和聰聰布置的喲，怎么樣，漂亮嗎？）師：他們的布置不僅漂亮，而且還藏有一些小秘密，找一找，有什么秘密？（停 5 秒）把你的發(fā)現(xiàn)說給小組的同學(xué)聽聽。 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，認識規(guī)律 孩子們，你們看，誰來了？（課件出示：聰聰、明明。再讓其他生說出燈籠、彩花的排列規(guī)律。（課件演示）。 生上黑板擺。 出示“做一做”
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