【摘要】第五章相交線與平行線相交線知識點1鄰補角1.下面各圖中,∠1與∠2是鄰補角的是(D)2.如圖,已知直線AB,CD相交于點O,OA平分∠EOC,∠EOC=100°,則∠BOE的大小為(D)A.100
2025-06-12 12:02
【摘要】中池中學李仁茂138915909200915-6631099兩條直線相交一般情況特殊情況對頂角相等鄰補角互補垂直垂線段最短點到直線的距離1234過一點有且只有一條直線與已知直線垂直知識系統(tǒng)對頂角和鄰補角的存在前提是兩條直線相交三線八角AB
2025-11-14 11:40
【摘要】第一篇:七年級數(shù)學下冊2相交線與平行線復習教案 第2章相交線與平行線 一、復習目標 1.進一步熟悉相交線所成的角及其基本結論; 2.進一步理解垂線、垂線段的概念及性質,點到直線的距離; 3....
2025-10-15 19:39
【摘要】5.4平移?課前準備學習目標1.經歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程,經歷探索圖形平移基本性質的過程以及與他人合作交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,增強審美意識;2.通過具體實例認識平移,理解平移的基本內涵,理解平移前后兩個圖形對應點連線平行且相等、對應線段和對應角分別相等的性質.、分析、欣賞和畫圖等活動,
2024-12-08 16:21
【摘要】相交線第五章相交線與平行線情境引入合作探究課堂小結課后作業(yè)相交線學習目標;,并能運用它們的性質進行角的計算及解決簡單實際問題.(重點、難點)觀察下列圖片,說一說直線與直線的位置關系.觀察思考直線與直線相交于一點,并形成了四個角.你發(fā)現(xiàn)了什么?活動:握緊剪刀刀柄時,隨
2025-06-14 05:07
【摘要】課題相交線教學目標知識與技能表述對頂角、鄰補角的概念、性質,并能利用它進行簡單的推理和計算;通過對頂角性質的推理過程,提高推理和邏輯思維能力;通過變式圖形的識圖訓練,提高識圖能力。過程與方法經歷實際操作,通過觀察討論等活動,能在具體的情境中認識對頂角、鄰補角。情感態(tài)度價值觀從圖
2024-12-03 05:22
【摘要】第五章相交線相交線認識鄰補角和對頂角,∠1與∠2互為鄰補角的是()D,∠1與∠2不是對頂角的有()C(A)1個(B)2個(C)3個(D)0個,已知直線AB,CD,EF相交于點O.(1)∠AOD的對頂角是;∠EOC的對頂角是;
2025-06-12 12:01
【摘要】第五章相交線與平行線相交線相交線【基礎梳理】、鄰補角的概念:(1)鄰補角:有一條_______,而且另一邊互為____________的兩個角.(2)對頂角:兩個角有一個_________,而且一個角的兩邊分別是另一角的兩邊的___________的兩個角.公共邊反向延
2025-06-14 04:57
【摘要】如圖:直線EF截直線AB、CD從位置方面觀察∠1與∠5有什么特征.∠1與∠5分別在直線AB、CD的上方,且又都在直線EF的左邊.23417856CAEBDF∠1與∠5這樣位置的一對角是同位角.其他的同位角
2025-11-12 03:07
【摘要】第五章 相交線與平行線 相交線 相交線邊,它們的另一邊互為反向延長線,具有這種位置關系的兩個角,互為 .?頂點,并且一個角的兩邊分別是另一角兩邊的反向延長線,具有這種位置關系的兩個角,互為 .?圖,直線AB和CD相交于點O,則∠AOC的對頂角是
2025-06-18 00:57
【摘要】相交線相交線第五章相交線與平行線大橋上的鋼梁和鋼索上海浦江大橋棋盤上的橫線和豎線別出來..學校操場上的雙杠,教室中的課桌面、黑板面相鄰的兩邊與相對的兩條邊……都給我們以相交線、平行線的形象.請你畫出任意兩條相交直線.看看這四個角有什么關系?問題:兩條相交直線
2025-06-21 06:45
【摘要】一、教學目標:(一)知識與技能目標:1、讓學生會用代入消元法解二元一次方程組。2、理解代入消元法的基本思想,體現(xiàn)了化未知為已知的化歸思想方法。(二)過程與方法目標:通過經歷代入消元法解方程組,讓學生體會消元思想的應用,經過引導、討論和交流讓學生理解根據(jù)代入消元法解二元一次方程組的一般步驟。(三)情感態(tài)度及價值觀: