【正文】 課。然而現(xiàn)實(shí)社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標(biāo)可能會受到各方面的影響，這一點(diǎn)，我應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。認(rèn)清自己專業(yè)也是職業(yè)規(guī)劃很重要的一個(gè)部分。平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＫ晕医裉彀选霸鰪?qiáng)工作責(zé)任感，為找到職業(yè)錨,實(shí)現(xiàn)自我值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”做為一個(gè)觀點(diǎn)，同大家交流共享，希望大家多提寶貴意見和建議。為什么說要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，能增強(qiáng)工作責(zé)任感呢？首先，一個(gè)人沒有目標(biāo)，沒有自我價(jià)值的體現(xiàn)，那就不可能有工作責(zé)任感。第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃心得職業(yè)生涯規(guī)劃心得進(jìn)入大學(xué)我學(xué)了職業(yè)生涯這門課很高興，在是在老師的講課下學(xué)到的這門課我更榮幸，通過職業(yè)規(guī)劃我懂得了很多，也學(xué)到了很多。因?yàn)樗麤]有把工作當(dāng)回事，沒有把自己當(dāng)回事，就更不可能把責(zé)任當(dāng)回事了。不要讓內(nèi)心沒有工作責(zé)任感，不想找到自己的職業(yè)錨，不愿實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，成為我們心靈上的殘疾！第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃心得我深知水無點(diǎn)滴的積累，難成江河。作為一名大學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)知識之余，還應(yīng)該培養(yǎng)自己的就業(yè)核心競爭力，就是結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)展個(gè)人優(yōu)勢，尋求合適自我的職業(yè)，并做好大學(xué)時(shí)，大學(xué)后的規(guī)劃。現(xiàn)在學(xué)校是在要你學(xué)，而不告訴你為什么學(xué)。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應(yīng)方案，以至于盡量和既定方案接軌。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然。我們學(xué)校為了配合教學(xué)，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂和北森職業(yè)測評系統(tǒng)。我們院就業(yè)指導(dǎo)課程的教師是鄧琳老師。提前安排課程主要是考慮到學(xué)期后半部分會有些活動導(dǎo)致多次無法上課，即使上半部分沒有上完也有足夠的時(shí)間來繼續(xù)，也可以改為更大的時(shí)間間隔，比如單雙周等。一、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我，提供人生的方向，確立奮斗的目標(biāo)。四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。在沒有規(guī)劃時(shí)，我們很容易就會陷入與目標(biāo)無關(guān)的旁事中。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。規(guī)劃不僅僅是讓自己定一個(gè)目標(biāo)，還會激勵(lì)、鞭策自己前進(jìn)。但是隨著時(shí)間一天天的流逝，我們也即將成為新一批的畢業(yè)生，找工作也是我們必須面臨的考驗(yàn)。讓我正確認(rèn)識自身的個(gè)性性質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，更好的幫助我重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值。同時(shí)，經(jīng)過長期積累，大學(xué)生無論在思想的成熟度、知識的儲備量以及生活經(jīng)驗(yàn)方面都具有了生涯規(guī)劃的能力。大家加油，我也會繼續(xù)加油的。他有一顆擁有理想的心，永不放棄的精神，他學(xué)會了正常人可以做到的事和正常人做不到的事。再加上2017年高考制度改革，學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級性考試科目。例如，在“生涯價(jià)值觀”這一模塊講述探索價(jià)值觀時(shí)，安排“價(jià)值觀拍賣會”的小活動，讓學(xué)生在參與活動的過程中思考及澄清自己的價(jià)值觀。在新一輪的教育教學(xué)改革大潮中，生涯規(guī)劃教育猶如一場及時(shí)雨，可以讓教師更好的幫助學(xué)生挖掘自身智能優(yōu)勢，以學(xué)生的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣為依據(jù)做出生涯規(guī)劃。在今后的教育教學(xué)中要將徐老師帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)與我校實(shí)際情況結(jié)合，在具體實(shí)踐工作的開展中，得出一個(gè)適合幫助我校學(xué)生最大化發(fā)展的有效途徑。生涯規(guī)劃指導(dǎo)中還大量運(yùn)用了心理引導(dǎo)的技巧，例如，“我的生命故事和生命曲線圖”作業(yè)單，會觸動學(xué)生心靈深處，回憶快樂的或者痛苦的過去，幫助學(xué)生了解自己在意什么，找出對于自己現(xiàn)在影響較大的一些人和事，有助于老師對學(xué)生的了解和日后的幫助，在暢想“40歲的我”的作業(yè)單中，讓學(xué)生無限想象，描繪40歲的自己，包括學(xué)習(xí)、婚姻、事業(yè)及一些重大事件，通過這個(gè)活動，可以讓學(xué)生明確自己想要什么樣的將來，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生對自己有了目標(biāo)，并鼓勵(lì)學(xué)生要堅(jiān)定的沿著這個(gè)方向努力前行，不在迷茫。讓學(xué)生從跨入校園起，結(jié)合實(shí)際，制定一份階段性或長遠(yuǎn)性的規(guī)劃，給自己的生涯發(fā)展一個(gè)清晰的定位，并以此不斷地鞭策自己，激勵(lì)自己，最終直達(dá)成功的彼岸！了解生涯培訓(xùn)的有關(guān)理論和過程。提升了培訓(xùn)技能。所有的東西只有等自己真正去實(shí)踐后才能明白今天的抉擇是否正確，今天的思想是否可取，職業(yè)生涯，一個(gè)浩蕩的詞語，也等著自己去描繪、去探索。一個(gè)人在大學(xué)這兩年培養(yǎng)起來的行為習(xí)慣，將決定他一生的高度。職業(yè)生涯規(guī)劃首先要做的就是防止自己產(chǎn)生混沌度日的傾向，培養(yǎng)自己的危機(jī)意識：“人生要有目標(biāo)，要朝著目標(biāo)努力才能成功。在短短一