【正文】 就是我們小朋友了，那么就讓我們來學(xué)習(xí)寫一個“我”字吧。有標(biāo)點的地方要停一下。師：只有一個嗎？三個師：看，老師用紅色標(biāo)出了小詩中的逗號和句號。星的后鼻音讀的真準，你是怎么記住它的？（上面一個日，下面一個生，加起來就是星）加一加的辦法可真好記，給星字找個朋友（星星，紅星）還有一個后鼻音的字誰來讀？空，一起讀，給空字找個朋友（天空，空氣）是的讀音要注意什么？（它是翹舌音）說的真對，一起讀三遍。冬天，白雪飄飄，梅花在枝頭傲然怒放。我們要努力學(xué)習(xí)，快樂生活，爭做一朵最美的花朵?。?）利用flash指導(dǎo)寫“火”、“我”兩個會寫字，學(xué)生說筆順和筆畫名稱，觀察字形和每一筆在田字格里的位置。”說一句完整的話。播放《娃哈哈》音樂。那么，同學(xué)們，你們呢？欣賞第三句詩。師：你覺得有星星的夜空美嗎?能用我們的朗讀來表現(xiàn)它的美嗎？學(xué)生分組賽讀。(比較沒有標(biāo)點的句子讀起來難受不好聽；標(biāo)上符號后句子讀起來順暢、好聽)例句：今天有許多老師來聽我們上課我們感到非常高興。讀詩句中出現(xiàn)的詞語。（2）這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ識三種特殊的花朵。教學(xué)重點：能正確朗讀課文，讀出詩句的韻律?！靶?、的、們”的讀音和“火”“我”字的書寫。（課件出示課文）孩子們自己讀一讀，就知道這是什么花了。三、再讀課文，把握停頓。(老師一口氣讀完，提問：你覺得老師讀得怎樣?)標(biāo)上逗號和句號讀一遍。欣賞第二句詩。①出示課件：學(xué)生在節(jié)日里歡歌笑語的情境。③練習(xí)用“我是祖國的花朵，我要做一朵齊讀課文《花朵》。（2）學(xué)生在書上練習(xí)描紅和書空?？?，還有電腦制作有動畫效果的花朵。這個字誰來讀？節(jié)，我們剛剛學(xué)了中國的幾個重大節(jié)日，老師來考考你們。逗號象什么？（小蝌蚪）逗號是在句子中間的停頓，句號就是一個小圓圈，句號是一個句子說完了就在后面寫一個句號；一個句號就是一句話。讀的時候想一想，這三種特殊的花朵，你最喜歡哪一朵？欣賞第一句詩師：你最喜歡哪一朵花？（星星）能把句子給大家讀讀嗎？（輕聲讀得真好聽）你們見過晚上的夜空嗎？是什么樣子的？ 生：天空中有許多星星，一閃一閃的師：你說得真好，請看大屏幕，靜悄悄的夜晚，天上的星星，亮晶晶的，顆顆對我眨眼睛，小朋友坐在小船里靜靜地數(shù)著星星，誰來讀讀這美麗的星星？你來讀，想小點聲讀還是大點聲讀？為什么？哦，對，夜晚十分安靜，不能把別人吵醒了。小手指（伸出來）撇，橫??注意寫到最后的時候，要先寫撇，再寫點。設(shè)計思路充分利用學(xué)生已有的知識、引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，讓學(xué)生享受朗讀的樂趣。②去掉拼音讀課文，把課文讀正確，注意把要求認的字和會寫的生字讀正確。，看誰把課文讀得正確，讀得流利。師：同學(xué)后看，誰在操場上玩?玩的開心嗎? 告訴學(xué)生：我們在祖國的關(guān)懷下健康成長，可愛的像花朵一樣，所以說我們是祖國的花朵。教學(xué)過程：一、情景引入，激發(fā)興趣。根據(jù)學(xué)過的拼音和字詞，學(xué)生自讀課文。認識了逗號、句號，分組讀句子。（因為我們是在祖國關(guān)懷、培育下成長的，是祖國未來的建設(shè)者，所以說我們是祖國的花朵。（2）嘗試背誦，齊背、小組背、男女生背。四、初讀課文：生字寶寶和大家成為了好朋友，它們高興極了，這些小淘氣們又回到了課文，也就是這首小詩中，那我們一起在這首詩中找到它們好嗎？先聽聽老師讀，同學(xué)們要聽清字音，看誰聽的認真。能通過朗讀了解詩意。今天，老師要帶領(lǐng)大家走進課文大樂園。要求讀準字音，認清字形。導(dǎo)語：我們和這一課的字寶寶交了朋友，現(xiàn)在我們再來和課文交上朋友吧！課件：環(huán)節(jié)①有拼音的課文；環(huán)節(jié)②去掉拼音讀課文。今天，有許多老師來聽我們上課，我們感到非常高興。① 指導(dǎo)讀句子：師：你們見過焰火嗎?它像什么?② 出示課件：焰火燃放的景色。② 齊讀第三句詩，帶著自豪感和動作。我們能不能模仿課文來練習(xí)說句子呢？課件出示：＿＿＿，是天空的花朵。＿＿＿，是＿＿＿的花朵。談話：我們，是祖國的花朵。燃放在夜空中就像花朵一樣。用自己喜歡的方式讀課文，看誰把課文讀得正確，讀得流利。②去掉拼音讀課文，把課文讀正確，注意把要求認的字和會寫的生字讀正確。去掉聲調(diào)認識生字，給生字擴詞。揭示課題：(板書：)你們還見過哪些花朵，說出來與大家分享?師：（1）同學(xué)們說的桃花、梅花、月季花等許多漂亮的花、我們都說它是(指課題)生齊說：花朵。設(shè)計思路：充分利用學(xué)生已有的知識、引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，讓學(xué)生享受朗讀的樂趣。，特殊的花朵還指誰（焰火），你在什么時候見過，你知道煙花是什么做的嗎？煙花是火藥、金屬化合物做成的，不同的化學(xué)劑會使它成為不同的顏色。我們能不能模仿課文來練習(xí)說句子呢？課件出示：小鳥，是藍天的花朵。(手勢）（4）音樂欣賞：播放《娃哈哈》音樂。指名讀第二句。教師范讀，學(xué)生跟讀。（板書：花朵）二、復(fù)習(xí)生字。《花朵》小組同學(xué)互背→齊背→板書“→”符號，然后圍著課題畫一朵花。(一組讀一句)，背誦第一句：①指名讀句子：師：你們見過晚上的夜空嗎?是什么樣的? ②出示夜空的課件：師：什么在夜空中一閃一閃，像什么?然后閉目背一背 ③指名背、齊背。師：說說