【正文】 還不能結(jié)束，食堂便做出工作餐。A：接下來先請同學們欣賞一個視頻，然后請同學們說說這個視頻反應(yīng)了什么？（播放視頻觀看）B：同學們視頻放完了，誰能說說它反應(yīng)了什么呢？（請2個同學回答，并作肯定和補充解釋。下面請聽“節(jié)約詩歌”。乙：節(jié)約，更是一種習慣，是我們學習、生活的一部分。人類的生存需要水，我們的生活和 經(jīng)濟 社會系統(tǒng)運轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。倡議書：一、節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。3．通過帶領(lǐng)學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”落實到平時的生活中。無產(chǎn)階級革命家，教育家。因此徐特立特寫詩教育學生。我們身邊隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。王西朗：我們早上吃饅頭的時候，有的人只吃一半，就扔到垃圾桶里了。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節(jié)約用紙的重要性。課件演示古代造紙過程 第二組組長：紙給人們帶來的方便。（二）浪費紙張的現(xiàn)象 小組發(fā)言（同學們計算、交流、匯報、談感想）（三）應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙（自由發(fā)言）①節(jié)約用紙是保護森林，保護環(huán)境，保護地球媽媽，保護我們?nèi)祟惖闹匾胧?．讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣?！保?）徐特立的《粉筆詩》徐特立，字師陶，湖南長沙人。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。通過活動讓學生知道在現(xiàn)實生活中如何做到勤儉節(jié)約，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，爭做勤儉節(jié)約標兵。號召全體同學向標兵學習，人人爭做勤儉節(jié)約標兵 老師總結(jié)：勤儉節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；勤儉節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；希望每位同學從我做起，從小事做起，人人爭做勤儉的楷模。惟儉可以助廉，惟恕可以成德。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。一粥一飯，當思來處不易； 半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節(jié)約名言:鋤禾日當午，汗滴禾下土?；顒舆^程：由勤儉節(jié)約在日常生活中的重要性導(dǎo)入主題。討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的？名人名言（1）.天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。有《徐特立教育文集》傳世。二．班會過程：請大家談?wù)剬?jié)儉的認識生活中的浪費現(xiàn)象節(jié)儉的事例（1）毛澤東的節(jié)儉生活電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。②我們從節(jié)約每一張紙做起，節(jié)約每本本子做起，不能認為浪費一張紙無所謂，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。濕紙巾當臉帕。二、活動準備：讓學生在活動前收集有關(guān)紙的資料和信息。②不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。（此處效果很好，大家熱情很高，而且放學的時候還聽到了幾個同學一起邊走邊念，還將故事講給其他班聽。這不僅是浪費糧食，還是對爸媽用汗水換來的勞動成果的不尊重。我國是一個人口大國，種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果不堪設(shè)想！算幾筆賬（資料）：①13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；②如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；③如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水?。ò鍟匾臄?shù)據(jù)）3學生談感受：（同桌討論）李茜：我在生活中無論用什么都大大咧咧的，而這些數(shù)據(jù)中的數(shù)字一天1元錢、每月500克糧食、每月1噸水來計算，但顯示的數(shù)字真是嚇人，我活了12多年了，我一個人的浪費我不敢算了??.（教師：那么你覺得自己今后應(yīng)該怎樣做？）我想從現(xiàn)在做起一點一點改掉大手大腳用東西的壞習慣，就像主題說的“從我做起”！王明：從這些龐大的數(shù)字，我也深刻認識到自己在生活中在節(jié)約這方面做得有多么的不好，我甚至想也沒想過要節(jié)約??.（教師：那么現(xiàn)在你有什么想法或做法嗎？）我想我以后在用東西、吃東西的時候，只吃我的那一份、只用我的那一份吧！總之，要節(jié)約！教師：是啊，同學么，積沙成堆，積水成河。戶家小學 三 年 級第三篇：節(jié)約資源,從我做起 主題班會