【摘要】第一篇:第四單元語文園地四教學設計 語文園地四》教學設計 寬城二小金海菊 教學目標 1.口語交際:“教你學一招”,和同學交流自己最拿手的本領,交流時做到自然、大方,表達流利,通過介紹、演示、學...
2025-09-22 08:07
【摘要】專題牛頓第二定律的應用——彈簧類問題例1、物體都處于靜止狀態(tài),判斷下列彈簧處于什么狀態(tài)(伸長、壓縮、原長)?例2、如右上圖2所示,A物體重2N,B物體重4N,中間用彈簧連接,彈力大小為2N,此時吊A物體的繩的拉力為T,B對地的壓力為F,則T、F的數(shù)值可能是
2025-11-06 00:19
【摘要】第一章神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗一、教材分析第一目是貨幣的本質。圍繞商品的含義、貨幣的產(chǎn)生、商品的兩個基本屬性進一步理解貨幣的本質。第二目是貨幣的基本職能。介紹貨幣的價值尺度、流通手段兩個基本職能,同時介紹其他三種職能。第三目是紙幣。本目從貨幣發(fā)展的角度講紙幣的含義、發(fā)行量和電子貨幣的問題。三目之間的內在邏輯是:由商品引出貨幣——
2025-11-10 22:40
【摘要】新人教必修1高中物理第四章牛頓運動定律教案全章概述本章是在前面對運動和力分別研究的基礎上的延伸——研究力和運動的關系,建立起牛頓運動定律。牛頓運動定律是動力學的基礎,是力學中也是整個物理學的基本規(guī)律,正確地理解慣性概念,理解物體間的相互作用的規(guī)律,熟練地運用牛頓第二定律解決問題,是本章的學習要求,也為進一步學習今后的知識,提高分析解決問題的能力奠定
2025-11-10 09:41
【摘要】第四單元可能性單元目標: ,通過現(xiàn)實生活中的有關實例使學生初步體驗到生活中許多事件的發(fā)生是確定的,許多則是不確定的。,使學生能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。、游戲等活動,使學生知道事件發(fā)生的可能性有大有小,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出正確的描述,并能與同學一起交流自己的想法。、解決問題的能力。單元重、難點:重點:1.能對一些事件發(fā)生的可能性做出
2025-04-04 04:32
【摘要】?第8課走進文化生活?1、怎樣正確認識文化生活中的“喜”與“憂”?P87-88頁?★2、怎樣正確認識陽光下的陰影?P90-94頁?第9課推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮?★1、建設社會主義核心價值體系的內容、原因和要求P97、98頁?2、建設社會主義精神文明的原因和根本任務P100頁-學案P59
2025-11-09 11:47
【摘要】第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流課程標準與考綱知識對照(1)課程標準:列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實,概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡,體會中華民族英勇不屈的斗爭精神??季V:1840年至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭(2)課程標準:列舉侵華日軍的罪行,簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實,理解全民族團結抗戰(zhàn)
2025-11-08 19:57
【摘要】牛頓運動定律復習一例,總質量為×103Kg,運動中所受阻力恒為×103N,在不變的牽引力作用下由靜止啟動,若牽引力為4.8×103N,問:啟動10s后汽車的速度達到多少?啟動10s內汽車的位移是多少?例,質量m=75Kg,以v0=2m/s的初速度沿山坡勻加速地滑下,山坡的傾角θ=
2025-11-08 04:45
【摘要】抗日根據(jù)地的鞏固和抗日戰(zhàn)爭的勝利抗日戰(zhàn)爭進入相持階段,日本改變侵華方針后,國民黨抗戰(zhàn)態(tài)度有何變化?國民黨開始消極抗日,積極反共。材料解析材料一為了滿足農民的土地要求,中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地進行土地革命,沒收地主的土地分根農民,……土地革命廢除了封建土地制度,推翻了地主階級的統(tǒng)治。材料二根據(jù)地實行地主減租減息,農民交租交息的土
2024-11-23 14:13
【摘要】第一篇:第四單元口算除法教學設計 整十數(shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算除法 教學目標: (1)結合玩具熊裝箱問題,經(jīng)歷自主探索整 十、整百的數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的過程。 (2)能正確理解整 十...
2025-10-31 22:38
【摘要】第三單元收入與分配1.(10合肥市第一次教學質量檢測)隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,資本市場越來越活躍,也進一步拓寬了人們投資的渠道。對于居民通過存款、債券、股票等投資方式獲得的收入,以下認識正確的是()①是按勞分配獲得的收入②是按生產(chǎn)要素分配獲得的收入③是合法的非勞動收入④是家庭財產(chǎn)性收入A.①②③ B.①③④ C.②③④ D
2025-08-04 10:39
【摘要】第三單元:收入與分配復習第七課個人收入的分配一、按勞分配為主體、多種分配方式并存———我國當前的分配制度1.按勞分配(這與公有制經(jīng)濟相適應)(1)地位:它是()中個人消費品分配的基本原則,在所有的分配方式中占()地位。(2)原因:①()是實行按勞分配的前提;②
2025-11-11 03:06