【正文】 向卷煙零售客戶提供可供卷煙品牌目錄，讓零售客戶自主選擇品牌、提報需求，煙草公司以此為參考，結(jié)合消費(fèi)需求、貨源狀況、市場環(huán)境、歷史數(shù)據(jù)等因素，經(jīng)分析權(quán)衡后，形成預(yù)測訂單，待統(tǒng)計(jì)匯總后，向煙草工業(yè)企業(yè)提報貨源需求，使其盡可能按訂單組織生產(chǎn)，逐步達(dá)到消費(fèi)需求、客戶需求、煙草公司需求三者基本一致，最終實(shí)現(xiàn)按客戶訂單組織貨源。（3）預(yù)測內(nèi)容。提供依據(jù)，計(jì)劃為預(yù)測的實(shí)現(xiàn)提供支持。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。試問還有什么 法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“沒有法子”？比鼠子更騷擾的是蚊子。（《登高》）五、（30分）（一）閱讀這段文字，完成1720題“雅舍”共是六間，我居其二。C、祖母愛憐的言辭，離去時的喃喃自語，以手闔扉以及持象笏而至的動作等，把對孫兒的 關(guān)心，疼愛和期待，惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚，室西連于中閨，先妣嘗一至。它的眼睛竟是天然速度計(jì)。C、《雷雨》《日出》《北京人》《屈原》是著名的戲劇家曹禺的代表作，在中國現(xiàn)代話劇史上占有重要的地位。C、基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對今后的學(xué)習(xí)有重要影響。D、無錫有梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，匠心獨(dú)運(yùn)。第一篇：職高語文模擬試卷(五)職高語文模擬試卷（五）第Ⅰ卷一、選擇題(45分)下列加點(diǎn)的讀音，全都相同的一組是（）A、參．拜參．考 參．量 參．賽作品B、結(jié)．拜領(lǐng)結(jié)．結(jié)．實(shí) 張燈結(jié)．彩 C、累．次累．犯 累．年 果實(shí)累累．．D、行．署行．當(dāng) 行．伍 字里行．間只有一個錯別字的一組是（）A、儼然寒喧 寬宏大量 六神不安 B、轄制仰杖 惴惴不安 察顏觀色 C、周濟(jì)撮和 百無聊賴 紛至踏來 D、躊躇譏消 再接再勵 無是生非下列橫線處應(yīng)填的詞語是（）①小屋的出現(xiàn)，了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。下列語句句意明確的一項(xiàng)的是（）A、這是她攝了2009年11月的照片。D、辦公桌上，一杯茶正冒著熱氣：主人分明剛剛離去。D、法國18世紀(jì)著名作家巴爾扎克創(chuàng)作的主要小說總稱為《人間喜劇》，其中包括《歐也妮模仿象鼻蟲復(fù)眼的這種功能原理，人們研制成了一種測量飛機(jī)著陸時相對于地面飛行速度的儀器――地速儀，已經(jīng)在飛機(jī)上使用。嫗每謂余日：“某所，而母立于茲。D、上述文字感情真摯自然，語言樸素流暢，細(xì)節(jié)真實(shí)生動，體現(xiàn)了歸有光散文“不事雕琢而自有風(fēng)味”的文風(fēng)。篦墻不固，門窗不嚴(yán)，故我與鄰人彼此均可互通聲息。“雅舍”的蚊風(fēng)之盛，是我前所未見的。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風(fēng)；一個人夾在蘇州上 海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。、預(yù)測內(nèi)容包括。（4）預(yù)測周期針對哪些方面運(yùn)用合理定量？ 答：合理定量針對兩個方面，一是針對卷煙大戶，制定專門的貨源供應(yīng)政策。在“按客戶訂單組織貨源”工作中，國家局領(lǐng)導(dǎo)提出了“三個延伸”和“三個更加注重”指的是什么？答：“三個延伸”是指由試點(diǎn)向36個重點(diǎn)城市延伸；由按訂單組織貨源向按訂單組織生產(chǎn)延伸；從操作層面向體制機(jī)制層面延伸。(15分)？(15分)（每題10分，共20分）《莊子?齊物論》中有一則故事，說宋國有個喜歡養(yǎng)猴的人，他常常省下自己的口糧喂猴子，不久家里糧食所剩無幾，他試圖減少給猴子的糧食供應(yīng)，便與猴子商量道：“以后每天早上給你們的栗子，早上三個，晚上四個，好不好？”猴子們聽了都站了起來，十分生氣。判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。事物的相互聯(lián)系包含事物的相互作用，而相互作用必然導(dǎo)致事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展。這—條件決定了從事不同產(chǎn)品生產(chǎn)的各個所有者都是具有各自經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)主體，為了維護(hù)各自的利益，需要通過對等的原則相互交換產(chǎn)品，即根據(jù)產(chǎn)品的價值實(shí)行等價交換。” 馬克思恩格斯對資本主義批判的高明之處在于，他們不是只看到資本主義社會的弊端，而是進(jìn)一步揭示出弊端的根源，揭示出資本主義發(fā)展中自我否定的力量，發(fā)現(xiàn)資本主義的矛盾運(yùn)動中孕育著的新社會因素，并以此作出對未來社會特點(diǎn)的預(yù)見。社會意識的能動作用是通過指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動實(shí)現(xiàn)的。精神文明既為物質(zhì)文明的發(fā)展提供精神動力與智力支持，又為物質(zhì)文明正確發(fā)展提供有力的思想保證。我國有馬列主義、毛澤東思想的指導(dǎo)，這是發(fā)展先進(jìn)社會意識、建設(shè)社會主義精神文明的重要條件?！肚f子?齊物論》中有一則故事，說宋國有個喜歡養(yǎng)猴的人，他常常省下自己的口糧喂猴子，不久家里糧食所剩無幾，他試圖減少給猴子的糧食供應(yīng)，便與猴子商量道：“以后每天早上給你們的栗子，早上三個，晚上四個，好不好？”猴子們聽了都站了起來，十分生氣。所謂爆發(fā)式飛躍，是指通過對抗的形式來實(shí)現(xiàn)的質(zhì)變。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。（3）材料3的中心思想是明確提出三個“有利于”標(biāo)準(zhǔn)，以三個“有利于”作為判斷一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，是生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開和深化?！肮省弊衷谧值淅镉衅叻N解釋：①意外的事情；②原因，緣故；③故意，有心，存心；④老，舊，過去的；⑤本來，原來；⑥死；⑦所以。必需如蜜峰一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。①時間快到了，我們簡單吃一點(diǎn)東西就走吧。．．四、句子。(2)把下列詞語組成一句通順的陳述句，然后再分別把它改成“把”字句和“被”字句。()審清題意，明確要求。五、閱讀。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。反義詞：（）—（）（）—（）②用“‖”線把短文分成三段（在原文上畫出）。小升初語文模擬試卷五 共2頁 第2頁第五篇：期末模擬試卷(五)蘇教版第九冊語文期末綜合測試卷（五）一、根據(jù)拼音，填字成詞（5分）xūjǐnl236。李市長當(dāng)時身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪。（寫成擬人句）3．這花真香。（2）“我就不相信你能考一百分?”小明懷疑小軍在撒謊。在學(xué)校你別擔(dān)心，我們會（A 抽空 B 百忙之中擠出時間）給他補(bǔ)補(bǔ)；可在家里，你老人家要（A 做做他的思想工作 B 說說他）。只在此山中。但有一個小男孩例外，他仍然跟以往一樣，與患病的伙伴一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍。（1分）4．“健康的身體是不怕傳染的”小男孩共說了兩次，但兩次的意義不一樣。（2分）a）好心的鄰居阿姨、老師： 不放棄，不拋棄 那是生命在創(chuàng)造奇跡；不放棄，不拋棄，那是b）小男孩自己： 6．“和‘壞學(xué)生’在一起玩會讓你變壞的”。好幾年過去了，這位小男孩長成了大男孩，上了高中，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是老師發(fā)現(xiàn)他有一個“缺點(diǎn)”，就是愛跟那些大家公認(rèn)的“壞學(xué)生”在一起。有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的?！保?）李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的??！8．仿寫句子。（寫成比喻句）5．貧窮的生活沒有把王冕嚇倒。”方向盤 源泉 海洋 翅膀要讀有益的書，書是知識的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。o（）心 云（）激（）（）帖 禮（）m232。④用“____”線畫出短文的中心句：⑤“雖然??但是??”這組關(guān)聯(lián)詞是表示________關(guān)系的，并用它寫一句話：。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。(2)在下列課題中，標(biāo)出其中的關(guān)鍵詞語。()努力做到“語句通順，前后連貫”。小升初語文模擬試卷五 共2頁 第1頁 走進(jìn)這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。b．小草值得尊敬，盆花不屑一顧。．．．③這件事你要認(rèn)真去做，不要簡單從事。(12分)(1)把下列成語補(bǔ)充完整，并按要求歸類：濫（）充數(shù) 無（）無盡（）經(jīng)風(fēng)霜 不計(jì)（）數(shù) 刻舟求（）斗志（）揚(yáng) 南轅北（）盛氣（）人 守株待（）（）千上萬 用故事說明道理的：____________________________ 用來描寫人物外貌、神態(tài)的：____________