【正文】 思想品德、意志教育，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把德育寓于教育教學(xué)過(guò)程的始終。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次的班隊(duì)會(huì)，根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際、生動(dòng)活潑的上好每周日的班會(huì)，有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課。采取多種形式，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)規(guī)定，同時(shí)繼續(xù)組織班主任參加心理健康教育C證培訓(xùn)，更好地做好學(xué)生的思想教育工作。、安全教育、心里健康教育和愛(ài)國(guó)主義教育。二、工作思路：以學(xué)生為主體。積極籌措資金改善信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，出現(xiàn)故障或不能正常使用，技術(shù)聯(lián)系技術(shù)人員維修。在讀書(shū)期間要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。（2）班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“美麗校園——我們共同的家”主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)。要求各班兩周一次大掃除，一個(gè)月一次徹底清掃衛(wèi)生死角，保證學(xué)生有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備籌措資金粉刷教室內(nèi)外墻，更新教室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等。通過(guò)評(píng)選“文明班集體”“文明小學(xué)生”，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造良好氛圍。（3）向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“讀書(shū)苦樂(lè)辯論會(huì)”、“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。充分利用教研活動(dòng)、集體學(xué)習(xí)等形式組織教師加強(qiáng)交流提高，不斷提升自身素質(zhì)。：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。，開(kāi)展班主任工作考核?！皫煹赂呱?、業(yè)務(wù)精良、方法靈活”的德育工作隊(duì)伍。班、隊(duì)會(huì)課要求班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)內(nèi)容，寫(xiě)好主題班隊(duì)會(huì)記錄。(三)切實(shí)抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步修訂和完善符合我校實(shí)際的、利于操作的各項(xiàng)德育管理制度，調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。，并進(jìn)行檢查考核。，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。保護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣每天兩操，認(rèn)真做好。紙張筆頭，物盡其用。制定和完善學(xué)校規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。2014年1月8日第三篇：平川區(qū)育才小學(xué)教研工作計(jì)劃(2015——2016第二學(xué)期)平川區(qū)育才小學(xué)教研工作計(jì)劃(20152016第二學(xué)期)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想, 以深化課堂教學(xué)改革為重要抓手，以白銀市教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》為導(dǎo)向，以區(qū)教育局提出的“一個(gè)中心”“一條原則”“七項(xiàng)工作”為工作要點(diǎn)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。并在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)完成，主管領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字。所有科任教師都要按要求備課，每節(jié)課，每種課型均有完整教案，要做到課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范，字跡端正規(guī)范，并且提前一周在教研組長(zhǎng)處簽閱。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，可布置書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等多樣化作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和選擇性，滿足學(xué)生的不同需求。以學(xué)為訓(xùn)，主要要求每位教師每學(xué)期“讀一本著名的教育專著和一本經(jīng)典的文學(xué)作品，做好筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得、教育隨筆、教育現(xiàn)象、教育論文。為真實(shí)地掌握教師平常教學(xué)的狀態(tài)，提高教師的教育教學(xué)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確把脈教師的課堂教學(xué)，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組聽(tīng)、評(píng)課制（具體如下：語(yǔ)文低年級(jí)張永祎，語(yǔ)文高年級(jí)張海花，數(shù)學(xué)低年級(jí)楊玉萍，高年級(jí)陳校長(zhǎng)，英語(yǔ)組馬杰，品德何永波，科學(xué)秦國(guó)龍，體育張德政，音樂(lè)劉興權(quán)，美術(shù)李玉花。因此，今后要特別重視教師信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)和應(yīng)用能力的培訓(xùn)，讓教師能夠借助信息技術(shù)應(yīng)用能力，開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的“個(gè)人研修、同伴互助、專家引領(lǐng)”，在更高層次、更大范圍學(xué)習(xí)借鑒、交流探討、不斷提高，將教師研訓(xùn)平臺(tái)拓展到全國(guó)層面，養(yǎng)成分享和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源的良好習(xí)慣。1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“小組合作學(xué)習(xí)”的研究學(xué)校教研室制定“小組合作學(xué)習(xí)“的實(shí)施辦法，并通過(guò)教研專題會(huì)議研討交流：小組的建立、小組長(zhǎng)的選拔與培養(yǎng)、組員的培訓(xùn)、小組學(xué)習(xí)的運(yùn)用、小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題、小組合作學(xué)習(xí)效果的展示、小組合作的評(píng)價(jià)等各個(gè)方面問(wèn)題，最后形成可操作性的實(shí)施過(guò)程，繼續(xù)進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)嘗試，本學(xué)期在操作上要把握好三個(gè)中心點(diǎn)，一是合理分配小組，二是保持有效互動(dòng)，三是突出學(xué)生主體，重點(diǎn)突破三個(gè)問(wèn)題合作前如何科學(xué)分組、合作中如何捕捉信息，合作后如何客觀評(píng)價(jià)。微課資源作為一種手段，在課堂教學(xué)中如何充分利用微課資源，如何創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)讓學(xué)習(xí)者積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，為教學(xué)模式創(chuàng)新提供基礎(chǔ)，成為提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一。：“翻轉(zhuǎn)課堂”專題研討交流活動(dòng)。我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。要嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《育才學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)》和《育才學(xué)校常規(guī)管理制度》。加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。（三）教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)。本學(xué)期各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng)，為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。四、活動(dòng)安排 二月份：做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。興趣小組活動(dòng)。教師基本功比賽。作業(yè)展覽。期末檢測(cè)并做質(zhì)量分析。六月份：檢查各種記錄（興趣小組活動(dòng)記錄、教研活動(dòng)記錄、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等）。開(kāi)展“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)。各教研組制定好教研工作計(jì)劃。（五）認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師教學(xué)水平。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，用雙等級(jí)制進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了更好的開(kāi)展常規(guī)工作，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。二、工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效率；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級(jí)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。由于措施得力，我校在這次期末考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，他們這種精神值得我們校廣大教師的學(xué)習(xí)二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)