【正文】 讀書匯報材料紅旗初中張芳讀書充盈著教師的生命曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。它的文章精短實用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。讀《聽聽孩子怎么說》我被孩子那一篇篇稚嫩的文章所感動，心靈得到了前所未有的震撼?！巴ㄟ^讀書，我才真正知道了讀書的重要，從而鼓勵學(xué)生多讀書，我也由此才知道了學(xué)生有這么高的才能。我個人愛好比較廣泛，讀書也一樣，書讀得多，讀的雜。王熙鳳第一次擔(dān)此重任就能圓滿完成任務(wù)。做為一名教師，有沒有深刻反思教學(xué)和工作，直面各種壓力、失敗以及自己的不足和失誤的勇氣，有沒有在合適的時機(jī)，以合適的方式與學(xué)生坦心交流，向?qū)W生承認(rèn)過失和不足的勇氣，面對突發(fā)事件，能否做到不慌不忙，鎮(zhèn)定自若，冷靜不來認(rèn)真的分析解決問題？這都是我們做好工作所必需的條件和因素，因此我認(rèn)為這是我們所必備的首要素質(zhì)。書已融入我的生活，成為我生活的一種形態(tài)，也將成就我生命的重要?dú)v程。所以我們的教育首先是要讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。同時有些孩子在他律中觸動了自己，改正了缺點(diǎn)，比如：我班的xxx同學(xué)，上課經(jīng)常管不住自己，在這次活動中他改變了，上課的注意力集中了，同時還常常站在榮譽(yù)表前對身邊的人說：你可要努力哦，你和我比都有差距了。最后談?wù)勎易约?，我?dān)任班主任工作中已經(jīng)二十多年了，工作中我一值嚴(yán)格要求自己，因為當(dāng)我們教育孩子養(yǎng)成自動自發(fā)的好習(xí)慣時，我們也會收獲一種新的習(xí)慣；當(dāng)我們引導(dǎo)孩子追求卓越時，我們又怎么能不高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己呢；如果我們不能為人師表，又怎能引導(dǎo)孩子追求卓越呢。這項活動有利于閱讀促寫作，寫作促閱讀，讀寫雙贏。菁菁校園，莘莘學(xué)子，相得益彰。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行課外閱讀，要求學(xué)生讀整本的書，并及時做好讀書筆記。三說：說內(nèi)容，說心得，說方法?！白x書成長記錄冊”語文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化閱讀欄目設(shè)計。5．親子閱讀讀每學(xué)年寒暑假我校都認(rèn)真安排，積極開展假期“五個二”活動。各位領(lǐng)導(dǎo)，以上所談，只是我校在書香校園建設(shè)中的一些粗淺做法，通過今天的交流匯報活動，還請您留下寶貴意見，我們的中心目的就是使孩子在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！您的建議將是我們進(jìn)一步發(fā)展的指路明燈。凱普的《沒有任何借口》以及杏小的教學(xué)常規(guī)、作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)、學(xué)校精神、辦學(xué)理念和教育思想的理解等等。記得剛開學(xué)不久，莊校長和我交流工作以來的經(jīng)驗得失，通過談話，我意識到自己由于沒有經(jīng)驗，對于家庭作業(yè)的布置方式和內(nèi)容還有待于改進(jìn)。其實不只在課堂教學(xué)上，同樣在班級管理中，書籍和“幫包活動”中的領(lǐng)導(dǎo)、老師也給第五篇：結(jié)對交流與讀書匯報結(jié)對交流與讀書匯報昨天中午1點(diǎn)，我們一行9人去去鳳臺四中，晚上到家已經(jīng)11點(diǎn)了。劉書記也很謙虛，稱自己是外行，稱劉局長為老師，多向老師學(xué)習(xí)，還說我們學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，值得所有教育人學(xué)習(xí)。立足課堂教學(xué)改革，切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)兩校教師教育教學(xué)水平的提高。，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校的親和力、向心力、凝聚力、感召力、創(chuàng)造力和發(fā)展力，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，力爭形成既有深厚底蘊(yùn)，又充滿生機(jī)活力的科學(xué)民主、健康向上、豐富多彩、特色鮮明的學(xué)校文化。儀式上，該校杜冉老師代表全體音樂教師發(fā)表講話。（蔡育新）《第56號教室的奇跡》是美國著名教師雷夫冷婷婷老師說，從本學(xué)期開始他就按照《第56號教室的奇跡》去做，她說，她按照雷夫老師的做法，以信任取代恐懼，做孩子可靠的肩膀，使班級紀(jì)律合乎邏輯，對每個學(xué)生說“你就是其他同學(xué)的榜樣”。（蔡育新）3月17日，合肥市行知學(xué)校召開集體教研活動，科研處周武主任在會上強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建幸福課堂學(xué)習(xí)小組的緊迫性，并向老師們提供創(chuàng)建幸福課堂學(xué)習(xí)小組建議。經(jīng)過周武主任的解讀和建議，老師們對創(chuàng)建幸福課堂有了更清晰的認(rèn)識。（蔡育新）在讀書匯報會上，我簡單講了幾句：有沒有水平的人一看就知道，水平有多高一聽就知道。周主任說，創(chuàng)建幸福課堂學(xué)習(xí)小組是大勢所趨，合肥市行知學(xué)校從上學(xué)期摸索思考創(chuàng)建幸福課堂的可行性，本學(xué)期開始，合肥市行知學(xué)校將正式啟動創(chuàng)建幸福課堂工程，周主任說，在這點(diǎn)上，合肥市行知學(xué)校走在全市全列，行知學(xué)校必須快馬加鞭，形成具有行知特色的幸福課堂教育教學(xué)模式。徐金妹老師說，從教十多年來，“怎樣對待各具特色的孩子”，“怎樣經(jīng)營自己的課堂”，“怎樣安撫自己的急躁”這三個問題一直困擾著她，通過閱讀謝云老師的《跟禪師學(xué)做教師》，她找到了答案。謝云老師《跟禪師學(xué)做教師》以獨(dú)到的視角、精辟的言論講述“禪師“與“教師”之間的共通之處。對學(xué)生了解黃梅戲起到了宣傳作用。以下轉(zhuǎn)載幾條消息：3月14日，合肥市第二十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽決賽在市科技館舉行，合肥市行知學(xué)校科技創(chuàng)新社團(tuán)攜帶作品參賽。雙方邀請的專家指導(dǎo)講座等活動信息能及時傳遞給對方，對方組織參加。為了加強(qiáng)兩校之間的相互聯(lián)系，促進(jìn)彼此間的信息交流，達(dá)到增進(jìn)團(tuán)結(jié)，優(yōu)勢互補(bǔ)，推動學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)過雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：、學(xué)術(shù)講座、中考研討指導(dǎo)、讀書交流等活動。鳳臺縣教育局和四中很重視這次活動。在這一活動中，我和我的指導(dǎo)老師田梅梅老師在一起，根據(jù)三年級學(xué)段的語文教學(xué)要求和我自身特點(diǎn)，特定了適合我發(fā)展的個人計劃。在《沒有任何借口》一書中，一本146頁薄薄的小冊子，卻讓我收獲、師讀本》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《多元智能理論》、《成功教育》、《給教師的一百條建議》，并結(jié)合小學(xué)班主任的實際工作要求，閱讀了《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》。讓“讀書”為我們青年教師的教學(xué)和個人成長引領(lǐng)啟航。通過 “小手拉大手，大手牽小手——家庭親子讀書”活動，起到了舉家校之力，攜手讀美文，共享讀書樂的目的。每人每學(xué)年一本“讀書成長記錄冊”，記載自己的讀書成長經(jīng)歷，積累讀書的經(jīng)驗與方法，體驗付出與收獲的喜悅。五評：自己評、組內(nèi)評、班級評、班長評、老師評。每月組織一次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動，引導(dǎo)學(xué)生將一段時間內(nèi)誦讀的內(nèi)容進(jìn)行回顧，及時反芻，深化記憶。二、具體做法教師方面： 1．幾年來，我校除要求教師自購教育專著外，學(xué)校還先后為教師集中購買了《最好的教育》、《給教師的一百條建議》、《我的新教育之夢》、《愛心與教育》等書籍，還專門為剛參加工作的年輕老師訂閱了《不做教書匠》這本教育專著，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)學(xué)校購買了《給年輕班主任的建議》，組織學(xué)習(xí)，提高班主任工作水平；每學(xué)期要求每位教師至少精讀1——2本理論專著，一種教學(xué)教育雜志（以自己訂閱為主），與學(xué)生一起閱讀經(jīng)典名著（學(xué)校每月向?qū)W生推薦的必讀書目）；2．每月寫一篇教學(xué)日記、教學(xué)隨筆或心得體會等，每學(xué)期摘抄一定數(shù)量的理論筆記。第三篇：讀書交流匯報發(fā)言稿民聯(lián)寄宿制小學(xué)讀書交流匯報發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！自2013年教體局“三個指導(dǎo)”意見實施以來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實“三個指導(dǎo)”意見精神，緊緊順應(yīng)社會需要，提出了“書香溢校園，好書伴成長”的讀書口號，將建設(shè)書香校園和書香班級做為推動學(xué)校讀書活動深入發(fā)展的突破口和落腳點(diǎn)。讀書交流匯報紅旗初中為了落實新課程閱讀理念，按照上級教育部門對中學(xué)生圖書閱讀的要求，我校本學(xué)期以學(xué)校圖書室為中心，以愛心捐贈圖書為主體，加大了學(xué)生圖書閱讀的力度，具體措施如下：第一，學(xué)校教務(wù)處精心制作學(xué)生借書卡，免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生，要求在卡片上填上班級、姓名、借閱次數(shù)，學(xué)生憑證自由去圖書室借書，大面積推動