【正文】 聯(lián)，增添喜慶的色彩，這是我國(guó)人民的傳統(tǒng)習(xí)慣。堂屋正中梁上貼上橫批。我，爸爸和叔叔興高采烈地找到爺爺早已準(zhǔn)備好的漿糊和刷子，手捧春聯(lián)，扛起梯子來(lái)到堂屋貼春聯(lián)?！眉t紙寫(xiě)春聯(lián)始于明朝，春聯(lián)的種類很多，有街門(mén)對(duì)、屋門(mén)對(duì)、短春聯(lián)、大春條。說(shuō)起貼對(duì)聯(lián)來(lái)，我更是喜愛(ài)至極，兩只小手被對(duì)聯(lián)染得紅紅的，心里卻偷偷樂(lè)著，別提多高興了。以后春聯(lián)得以推廣，流傳至今。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的貼春聯(lián)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。3)春節(jié)游園大比拼：繼續(xù)播放課件，人們?nèi)グ菽?，去賞燈，在猜燈謎。3)寫(xiě)春聯(lián)。老師相機(jī)引出話題：“同學(xué)們喜歡過(guò)年嗎？為什么喜歡過(guò)年？” 學(xué)生的回答會(huì)很積極，課堂氣氛很活躍。根據(jù)現(xiàn)代活動(dòng)教學(xué)思想，我力圖創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情景與民主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參加春節(jié)模擬活動(dòng)、小組交流、自主活動(dòng)，促使學(xué)生積極主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。一、說(shuō)教材《貼春聯(lián)》是四年級(jí)上冊(cè)第四單元“多彩的節(jié)日”的第一篇課文，屬于“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“我的家鄉(xiāng)”“我是中國(guó)人”“走進(jìn)世界”中的有關(guān)內(nèi)容。故事大意是：過(guò)去有戶人家，家里窮，讀不起書(shū)，不識(shí)字，過(guò)年的時(shí)候家家戶戶都貼春聯(lián)，他也請(qǐng)教先生給他寫(xiě)春聯(lián)，先生知道他不識(shí)字，怕他把春聯(lián)貼倒了，就給他寫(xiě)了個(gè)大大的福字，誰(shuí)知道，他真的給把福字貼倒了。上聯(lián)是“好年好景好財(cái)運(yùn)”、下聯(lián)是“福地福家福盈門(mén)”、橫聯(lián)是“萬(wàn)事如意”，最后我們?cè)陂T(mén)中間貼了個(gè)大大的“福”字。這一天不禁讓我知道貼春聯(lián)時(shí)要莊重，也讓我知道了春聯(lián)雖不代表什么意義，但它卻是一種人對(duì)愿望的美好寄托?！蔽野褜?duì)聯(lián)交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導(dǎo)，在那時(shí)不時(shí)的“右一點(diǎn)，左一點(diǎn)”中度過(guò)。下午，媽媽和爸爸買(mǎi)回了春聯(lián)，很莊重地取來(lái)剪刀、雙面膠等物品。貼春聯(lián)的作文 篇4貼春聯(lián)的歷史究竟有多久已經(jīng)無(wú)從考證了，但這一風(fēng)俗從南到北已經(jīng)被人們很認(rèn)真地執(zhí)行著，成為了過(guò)年的一個(gè)必經(jīng)程序了，是乎不貼春聯(lián)這年就過(guò)的不像年了。貼春聯(lián)要注意不能撕破，不能貼歪了，還有不能貼反了。他說(shuō)：“孩子，這你就不知道了吧。再貼下聯(lián)，最后是橫批。第一篇：貼春聯(lián)的作文錦集精選貼春聯(lián)的作文錦集六篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。不一會(huì)兒春聯(lián)就貼好了。福字之所以要倒著貼，就是代表福到的意思。在糧倉(cāng)上貼上五谷豐登，代表來(lái)年豐收。這不，今天一大早就被老媽喊醒，吩咐我和老爸負(fù)責(zé)把春聯(lián)貼上了。我馬上拿起春聯(lián)，興致勃勃地大顯身手去了。直到把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批一一完好地粘貼到門(mén)邊的墻上為止。熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂(lè)，帶著吉祥，向新的一年邁進(jìn)，它展現(xiàn)著我們的祖國(guó)將會(huì)更繁榮富強(qiáng)！貼春聯(lián)的作文 篇6今天是大年三十，按我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣，在這一天每家每戶要貼春聯(lián)，掛燈籠。等爸爸貼好后，我發(fā)現(xiàn)爸爸把那個(gè)大福字貼倒。來(lái)他家玩耍的小孩子發(fā)現(xiàn)了，就大聲的說(shuō)：大爺，福倒了。教材以學(xué)生最熟悉的喜慶節(jié)日——春節(jié)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生了解春節(jié)期間的民風(fēng)民俗。情景教學(xué)法。學(xué)生以濃厚的興趣進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生用毛筆或水彩筆在大紅紙上寫(xiě)下春聯(lián)。4)出示賀卡、小燈籠上問(wèn)題讓學(xué)生思考，小組討論后再集體交流。貼春聯(lián)作文 篇1春節(jié)習(xí)俗很多，貼春聯(lián)是其中之一。過(guò)年時(shí)家家戶戶都要貼春聯(lián)。今年三十，我和爸爸、小叔一起貼對(duì)聯(lián)，今年貼對(duì)聯(lián)，我不僅見(jiàn)識(shí)到了一幅幅含義深刻的對(duì)聯(lián)，還知道了關(guān)于對(duì)聯(lián)的一些知識(shí)。每幅春聯(lián)都有橫批和一個(gè)‘福’字，還有斗方和影壁單貼、門(mén)心和抱柱。“我們先貼大柱子吧！”我說(shuō)。我試著從屋外走進(jìn)堂屋，往右看上聯(lián)：喜炮齊鳴迎春節(jié)。有一年，我和爸爸在外公家貼對(duì)聯(lián)兒，等貼好后，外公笑得前俯后仰，他說(shuō)：“你們父子倆兒貼得高低不一樣，還把春聯(lián)給貼反了!”額!我們倆聽(tīng)了外公的話才醒悟過(guò)來(lái)，連忙把春聯(lián)給揭了下來(lái)，又重新貼了一對(duì)春聯(lián)。旅游時(shí)，帶我們的導(dǎo)游個(gè)個(gè)都是少數(shù)民族，但白族女導(dǎo)游給我的印象最深。記得曾經(jīng)有一個(gè)游客看中了一塊玉，問(wèn)了店主價(jià)錢(qián)后覺(jué)得太貴了，走了之后，誰(shuí)知店主一直跟到他賓館也不肯走，游客沒(méi)辦法只好把玉買(mǎi)了下來(lái)。這到底是怎么一回事呢？快隨我來(lái)看看吧！“小微子，快來(lái)，幫外公貼下春聯(lián)！”外公拿著自己的大作對(duì)我喊道。外公把自己千辛萬(wàn)苦完成的大作小心翼翼地交到我手上，說(shuō)：“你啊，整天就只知道捧著電腦，眼睛會(huì)看壞的。剛才，只顧貼得端正，卻忘了要左右對(duì)齊，更恐怖的是，我把風(fēng)馬牛不相及的“春聯(lián)”貼了上去，“一干二凈除舊習(xí)”“萬(wàn)事如意福臨門(mén)”。貼完后我看著那幅春聯(lián)，臉上露出了淡淡的笑容。我把面粉和水?dāng)嚢柙谝黄甬?dāng)成膠水使用。招財(cái)進(jìn)寶是貼在客廳中間的上面，代表來(lái)年家里有錢(qián)?！霸趺床毁N啦？”“顧問(wèn)”粘著兩手面粉，遙控指揮，“貼，倒著貼！”我急了，嚷起來(lái)：“奶奶，您這是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小節(jié)的，小孩子家，不要亂說(shuō)！貼，給我倒著貼……”只會(huì)“糊”的爸爸向我做了個(gè)鬼臉：“倒貼就倒貼……”“慢著！”我攔住爸爸，急中生智，給奶奶來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)，“奶奶，您想想：“福”倒著貼，不就是“福到頭”了嗎？我沒(méi)意見(jiàn)，反正“福到頭”不怎么吉利。不一會(huì)兒春聯(lián)就貼好了。貼春聯(lián)作文 篇1大年三十到了，家家戶戶忙得不可開(kāi)交?！笔迨逭f(shuō)：“好了嗎？”我喊道：“還不行，高了點(diǎn)，再低點(diǎn)，往左”。”我聽(tīng)了就和姐姐一起找春聯(lián)、找膠水、找梯子、找福字……找到這些東西后，我和姐姐就開(kāi)始貼春聯(lián)?！扒чT(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”。大門(mén)是家庭的出入口，迎福納福的地方，需要莊重和恭敬，福字應(yīng)該正貼。在我們孩子的眼里，貼春聯(lián)可是一件最快樂(lè)的事兒啦，給新房子貼春聯(lián)就更讓我們興奮。我們姐弟三個(gè)歡欣鼓舞、連蹦帶跳地做著傳遞工，媽媽在廚房里邊忙著準(zhǔn)備年夜飯，邊嗔怪我們給大人添亂。爸爸說(shuō)：“對(duì)啊，我怎么沒(méi)有想到呢。貼春聯(lián)作文 篇1快快樂(lè)樂(lè)貼春聯(lián)，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年！“往左一點(diǎn)，多了，再往右一點(diǎn)，小心”大年三十，一大早，我家就傳來(lái)了陣陣歡聲笑語(yǔ)，大家知道我們?cè)诟墒裁磫?？?duì)，貼春聯(lián)！今天一大早媽媽就把我從暖和的被窩里拉了出來(lái)，說(shuō)：“佳佳呀，今天是大年三十，你自己去貼春聯(lián)吧！我和爸爸要干家務(wù)。午飯后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“佳佳，你知道春節(jié)為什么要貼春聯(lián)嗎？”我搖搖頭?！睙o(wú)論是過(guò)去的桃符，還是今天的春聯(lián)，都是中華民族千年的文化傳承，都是辭舊迎新的象征，都是人們對(duì)美好生活的愿望。有貼大門(mén)的“五福臨門(mén)”，有貼廚房的“盡善盡美”，還有貼堂屋的“天地正氣”等等。上聯(lián)“吉祥如意萬(wàn)事順”，吉祥如意，就表示身體健康，如意，如心。到了這個(gè)時(shí)候，人們合家歡聚，買(mǎi)年貨、貼春聯(lián)、包餃子、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮、拜年、看春晚等等。貼春聯(lián)作文 篇4大年三十到了，家家戶戶都貼起了春聯(lián)，我也被分配到了任務(wù)，往墻上刷黏性很強(qiáng)的熱粥。這貼春聯(lián)一點(diǎn)都不像對(duì)聯(lián)那樣喜氣洋洋，倒是十分灰頭土臉的。我觀察琢磨了一會(huì)兒，定了定神，做了一次深呼吸，便提筆上陣，刷刷幾筆便完成了一幅，仔細(xì)一看，有兩個(gè)字歪了，整體看大小也不協(xié)調(diào)。另外，橫批內(nèi)容如果是從右往左排的，那么上聯(lián)就貼右邊。我來(lái)了個(gè)除舊迎新，把舊的春聯(lián)用手撕下來(lái)，可那舊的春聯(lián)就像個(gè)淘氣的孩子，跟我對(duì)著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來(lái)。紅彤彤的對(duì)聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。春聯(lián)也叫“門(mén)對(duì)”、“對(duì)聯(lián)”、“對(duì)子”，（在我們這兒也叫門(mén)神，）它以工整、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。一大早，家里的幾個(gè)孩子們開(kāi)始貼春聯(lián)了?！鄙下?lián)是：“花開(kāi)富貴人壽年豐。于是，我提來(lái)了一桶水，用抹布把舊的春聯(lián)抹濕，再用刷子將它弄下來(lái)。了解完貼春聯(lián)的`規(guī)矩，我仔細(xì)端詳起姐姐的春聯(lián)，弄清上下聯(lián)后，我便開(kāi)始貼了起來(lái)，貼好后，我瞧了一瞧，真是好看，“羊毫?xí)厣嘁砝C春光”,橫批“歡度春節(jié)”!家門(mén)在它的裝飾下，平添了不少的喜慶色彩！貼春聯(lián)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，我希望大家都能了解它，讓它繼續(xù)延續(xù)下去。大年三十，我和爸爸、弟弟一起把我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼到了大門(mén)上，看著自己的作品，心里別提有多自豪了！相信待到春來(lái)，必定疫去花開(kāi)！貼春聯(lián)作文 篇6春節(jié)到了，大街小巷都洋溢著喜慶的氣氛，沿街商鋪?zhàn)钗搜矍虻?，就是那些紅得似火的燈籠、春聯(lián)了。當(dāng)我拿起春聯(lián)仔細(xì)端詳時(shí)，才發(fā)現(xiàn)春聯(lián)整張都濕透了，并且軟綿綿的，我只是拿在手里看了一下，就掉了一個(gè)角，我肯定沒(méi)有好果子吃了。碗里時(shí)不時(shí)灑出一些粥，滴在我的手上，又燙又黏，難受極了。臘月二十七上午，我和爸爸到年貨大街買(mǎi)春聯(lián)。下聯(lián)是“金雞獻(xiàn)瑞廣進(jìn)財(cái)”，這句是希望金雞能在20xx年里祝我們家發(fā)大財(cái)。還是橫聯(lián)“吉星高照”，上聯(lián)是“福門(mén)家和萬(wàn)事興”，下聯(lián)是“寶地人順百恭旺”。春聯(lián)，既美觀，又有深刻的意義。因此，每到這天，人們扶老攜幼逃進(jìn)深山，以躲避年獸的傷害。先給大門(mén)貼，我來(lái)到房門(mén)外，抬頭望了望比我高出一大截的