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貼春聯(lián)作文合集共五篇(完整版)

2025-10-16 18:34上一頁面

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【正文】 ,漿糊一上凍就貼不上去了,動作必須要快,不大的功夫,經我親手寫好的春聯(lián)貼上了門頭。大家一起在家門前貼上春聯(lián),這也是對家人的一種祝福。走在鄉(xiāng)間小道上,我敢保證,只要有人家,就會有春聯(lián)?!拔倚睦镟止局?,原來貼春聯(lián)還有這么多的學問呀!我們家貼的春聯(lián)是父親挑選買來的,上聯(lián)是”喜居寶地千年旺“,下聯(lián)是”福照家門萬事興“,橫批是”喜迎新春“,父親指著對聯(lián)對我和姐姐說:”對聯(lián)講究對仗工整,字數(shù)相等,押韻、協(xié)調,你們姐妹兩個要好好學習,到了明年的大年三十我們家上下對聯(lián)都由你們來寫,我來寫橫批好嗎?“我和姐姐聽了點了點頭。爸爸很高興地表揚了我。剛貼完門聯(lián),“顧問”就提醒我們:“別忘了,“?!弊值怪N!”我問:“好好的“福”字,為什么偏著倒著貼呢?”奶奶笑了:“小豪,你沒聽人家說”福倒(到)了”嗎?圖個吉利唄!”爸爸是個老好人,他邊抹漿糊邊說“漿糊話”:“倒著正著都是“?!?,就聽老人家的”說著,他拿起“?!弊?,就要倒著往門上貼,“慢!”我學著港臺電視劇中人物的動作、腔調,攔住了爸爸,“待我向奶奶問個明白?!迸?,我開始刷的時候走錯了方向,所以春聯(lián)跟著刷了起來。根據(jù)事先分配的任務,我們各走各的路?!边@時,我區(qū)分好上、下聯(lián),把它們與門的左右,上下距離都算好后,仔細又耐心地貼著春聯(lián),想著爸爸說的話?!斑?,爸爸,這春聯(lián)哪個是上聯(lián),哪個是下聯(lián)呀?”“第一種方法是按音調平仄來分,上聯(lián)最后一個字為仄聲,就是漢語拼音的第三、第四聲。它是楹聯(lián)的一種,是掛在或貼在堂屋前廊柱或門框上的上下相對的聯(lián)語。接著,讓門風干一會兒,我們在新春聯(lián)的背面均勻地涂上漿糊?!蔽覙烽_了花。當天下午,爺爺笑著和藹地對我說:“咱們去去貼春聯(lián)?!蔽液敛华q豫的回答道:“沒問題。我左手拿膠帶,右手拿上聯(lián),站在門的右邊,先比畫好了位置然后用膠帶粘住上聯(lián)的四角。最后,在半干的情況下,把新的春聯(lián)貼上去。因此,又叫對聯(lián)。下聯(lián)最后一個字為平聲,就是漢語拼音的第一、第二聲。啊,我國小小的春聯(lián)就包涵了這么多學問和知識。我父親負責把春聯(lián)分成對子。原來,刷漿糊也需要有一定的技巧?!卑职肿×耸?,“行。位置定好以后,我拿出粘膠,用剪刀喀嚓喀嚓地剪成小段,幫助爸爸順利地把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批貼了出來。今兒我和姐姐真高興,不僅學會了貼春聯(lián),還學會了不少關于春聯(lián)的知識。吃完飯,在村里到處走走,看看春聯(lián),品味品味,絕對也是一種享受。春聯(lián)離不開祝福,祝福離不開春節(jié),春聯(lián)與春節(jié)本就是一對。接著我們又把大紅燈籠和五顏六色的彩燈也掛了上去。另一邊,媽媽正手忙腳亂地剪著膠帶,剪好的膠帶全被媽媽貼在了我的身上,由我往上遞。所謂楹聯(lián),就是掛在或貼在堂屋前的廊柱或門框上的上下相對的聯(lián)語,因此,楹聯(lián)也叫對聯(lián)。那么為什么桃木能避災驅邪呢?根據(jù)中國古代神話《山海經》的記載,遠古時代有座山是個鬼的世界,叫鬼域。貼春聯(lián)作文 篇2貼春聯(lián)是中華民族傳統(tǒng)習俗,當然我家也要貼春聯(lián)?!蔽液芸煺业搅松舷侣?lián)。在一樓,我們貼了一幅我親手寫的春聯(lián)——福水長流平安宅,財源廣進通四海。明朝時太祖朱元璋不但要求過年時“公卿士庶門上須加春聯(lián)一幅”,而且還微服私訪、很抓落實,甚至親自為一屠戶寫春聯(lián)“雙手劈開生死路,一刀割斷是非根”。那剛勁、瀟灑的毛筆字讓我佩服得五體投地。父女倆邊貼邊聊著天,有時還會對對聯(lián)的內容作一番品賞?!蔽艺f:“好吧。最后中間的福也貼完了?!蔽乙辉俅咚嬖V我,她才說:“我家附近有個小女孩,特別可憐,她的爸爸媽媽都出去打工了,她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著,她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的,她現(xiàn)在眼睛不是那么有神,從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光,本來他們倆個是很幸福的,她爸爸媽媽開了一家公司,沒想到倒閉了,只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽,“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆,他們也沒有圓珠筆,鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完,今天我給她買了橡皮,明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。今年春節(jié),我姨媽家的哥哥,早早的就把我接到臨沂老家了,在老家過得可真開心,年三十早晨起床后哥哥就帶我去姥姥家,在姥姥家吃過早飯就開始幫姥姥。有貼大門的“五福臨門”,有貼廚房的“盡善盡美”,還有貼堂屋的“天地正氣”等等。上聯(lián)“吉祥如意萬事順”,吉祥如意,就表示身體健康,如意,如心。我過年時干了很多事:有拜年、包餃子、放煙花、吃團圓飯……但我最喜歡貼春聯(lián)了,大年三十的早晨,我和大舅便開始貼春聯(lián)了?,F(xiàn)在住在高樓大廈的人家,都時興單扇門且不說,而且門面很窄,一般都是僅僅能夠容一人穿行,如果懷抱點什么大件,想順利的進門就不是件容易的事。除夕那天家家戶戶伴隨著笑聲和朝陽,開始貼春聯(lián),迎接新年的到來,當然我家也不例外。媽媽連忙走過來安慰我:“貼春聯(lián)也要講究學問的”。貼春聯(lián)作文 篇6春節(jié)到了,大街小巷都洋溢著喜慶的氣氛,沿街商鋪最吸引人眼球的,就是那些紅得似火的燈籠、春聯(lián)了。了解完貼春聯(lián)的規(guī)矩,我仔細端詳起姐姐的春聯(lián),弄清上下聯(lián)后,我便開始貼了起來,貼好后,我瞧了一瞧,真是好看,“羊毫書特色,燕翼繡春光”,橫批“歡度春節(jié)”!家門在它的裝飾下,平添了不少的喜慶色彩!貼春聯(lián)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日習俗,我希望大家都能了解它,讓它繼續(xù)延續(xù)下去?!逼渲械摹靶绿摇焙汀芭f符”指的就是桃符?!斑@就要看橫批了,”我繼續(xù)胸有成竹地回答著,“我們的橫批‘萬事如意’是從左往右寫的,那么上聯(lián)就應該貼在左邊,反之就是貼在右邊。貼春聯(lián)作文 篇8“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”,每每讀到王安石的《元日》,眼前便浮現(xiàn)出春節(jié)時貼春聯(lián)的場景。通過今天的活動,我感受到《品社》是一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。教學難點: 提高區(qū)分不良風氣和迷信活動的能力。俗話說:“好的開頭是成功的一半。2)編春聯(lián)。同學們知道春節(jié)的民風民俗還遠不只這些,還有哪些民風民俗呢?讓我們繼續(xù)探究吧!請看大屏幕:1)出示課件:教材上的四幅圖及各地春節(jié)期間在公園,五顏六色,形狀各異的彩燈掛滿枝頭,人們正在舉辦賞燈競猜活動的情景。信息連接:同學們,光陰似箭,日夜如梭,那些曾豐富著我們生活慰藉著人們心靈的民俗正悄悄消失,毛筆字不會寫了,年味淡了,這是多么可惜??!1)、出示課件:《中國民間文化遺產搶救工程正式啟動》2)、學生討論:你打算怎么做?拓展延伸:我國是一個多民族的國家,各個民族民俗風情也是不一樣的,你想了解其他民族的民風民俗嗎?那就請你去調查吧!說課總結:本節(jié)課的設計以課標精神作指導,巧妙運用多種手法為學生創(chuàng)設活動的情景和過春節(jié)的氛圍,讓學生自主體驗,去感受參與春節(jié)活動的體會,來完成教學任務,擯棄了單純的說教。凡符合這些條件的都是對聯(lián),否則就算不上對聯(lián)。在鬼域的大門兩邊站著兩個神人,名叫神荼、郁壘。爺爺馬上拿出面、水把它們放在鍋里燒,燒開后攪了半天,終于做成了一大堆漿糊。吃過早飯,爸爸拿出了買來的春聯(lián),種類很多,有對聯(lián),還有門畫,包括一些福字、春字等,色彩鮮艷,好看極了!我和爸爸一起動手貼春聯(lián),我們先安排好每幅春聯(lián)貼在哪扇門上,于是我先來個除舊迎新,把舊的春聯(lián)用手撕下來,爸爸貼,我?guī)椭谩!睓M幅是“福星高照”,看好位置后,我們便要著手貼了。我給姐姐當起了助手。后來,我的頭上突然有一點癢,我一撓,糨糊就涂了我一臉,我想用手擦,可兩只手上都是糨糊,無奈之下,我只好向媽媽、爸爸求助,他們一看,全都哈哈笑了起來。我重新剪好膠布遞給了爸爸,爸爸說“這下好多了”,貼第二張的時候也是一樣的。”我趕緊從書房里給爸爸搬來小板凳,爸爸摸摸我的頭說“謝謝你,你長大了!能幫大人做事真棒!”此時此刻聽了爸爸的話,我心里跟吃了蜜一樣甜,春聯(lián)就這樣被我們貼好了。春節(jié)的趣事兒真多呀,希望大家馬年快樂!貼春聯(lián)作文 篇6過年了,過年了,大街上人來人往,喜氣洋洋,大家都在準備著過年的年貨了,當然我家也不例外。我們先貼門兩邊,最后,我倆把那個大大“?!弊痔诹碎T上部的正中間??晌曳涞构竦脑趺匆矝]見膠帶的影子。等爸爸貼完大門的門畫,喊我給他拿對聯(lián),這下可把我難住了:先給爸爸拿哪個呢?哪個是上聯(lián)啊?正在我猶豫時,爸爸似乎看出了我的困惑,告訴我一般春聯(lián)最后一個字讀四聲的是上聯(lián),讀二聲或平聲的是下聯(lián)。雖然是全家總動員,可我因為不可以去貼春聯(lián)感到無比傷心。這樣在民間就流傳開用降鬼大仙神荼、郁壘和桃木驅邪、避災的風習。它最初起源于桃符。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的貼春聯(lián)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。3)春節(jié)游園大比拼:繼續(xù)播放課件,人們去拜年,去賞燈,在猜燈謎。3)寫春聯(lián)。老師相機引出話題:“同學們喜歡過年嗎?為什么喜歡過年?” 學生的回答會很積極,課堂氣氛很活躍。根據(jù)現(xiàn)代活動教學思想,我力圖創(chuàng)設一定的問
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