【正文】 辱，安思危，福思禍，利思義。效愚公，事竟成。開創(chuàng)者，業(yè)必興。攻必克，勝必謙。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦?！竟适露慷ｂ忊彛ｂ忊?.....放學(xué)的鈴聲已經(jīng)敲響，學(xué)習(xí)了一天的孩子們都想馬上飛到操場(chǎng)盡情的玩耍。醫(yī)生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動(dòng)高爾基去告發(fā)。A、大灰狼B、老虎C、甲：莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。A、《格林童話》B、《安徒生童話》C、《伊索寓言 》“小荷才露尖尖角，”（）。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)一不是一位愛讀書的人。甲：主持人：我們與書相約，其實(shí)很多名人更是書的摯友，他們?cè)鴮懥嗽S多讀書名言，你們想聽嗎？現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于讀書的名言警句。甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。第一篇：讀書主題班會(huì)四（三）中隊(duì)讀書主題班會(huì)瀏陽(yáng)河小學(xué)：徐宇紅一、活動(dòng)目的幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)讀書的作用，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。乙：書，能給人知識(shí)，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。乙：讀書不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，還教我們做人的道理，請(qǐng)聽《新三字經(jīng)》的朗誦。A、早有蜻蜓立上頭。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧！乙：到那時(shí)，你會(huì)覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。女主人這時(shí)害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪?？墒牵幸粋€(gè)孩子卻在尋找不同的快樂(lè)，他就是吳忠汶。倡和諧，民所望，興道德，國(guó)運(yùn)昌。感師恩，為人梯。爬行者，難成龍。出凡俗，入佳境。欲利群，先修己，樹新風(fēng)，從我起。若有病，快就醫(yī)?！蠹叶颊f(shuō)得不錯(cuò)。白：好了，咱們廢話不多說(shuō)了。我當(dāng)年可叫一個(gè)美啊，那個(gè)美啊，就像優(yōu)樂(lè)美一樣?。。▽?duì)張說(shuō)）我是你的什么？張：你是我的優(yōu)樂(lè)美，鄭：原來(lái)我是奶茶?。垼耗滩栉揖拖矚g優(yōu)樂(lè)美（停頓……）呸呸呸，這都是什么跟什么啊。鄭：早戀（憤怒）哼，無(wú)恥，可恨。他啊，送給我，一個(gè)，白色的，正方形的，帶著心形的，有花邊的（笑，害羞，不語(yǔ)）大家：啥？張：情書。你的雙臂就像甘蔗。那么進(jìn)入我們下一個(gè)話題，對(duì)于叛逆（被打斷）。像我打球那么叛逆，有誰(shuí)敢和我較勁？（裝兇）鄭：可是啊，在叛逆過(guò)后，我可是變成好孩子了的。白：走過(guò)了懵懂的男生女生，度過(guò)了叛逆的河流，現(xiàn)在讓我們來(lái)到青春品質(zhì)的國(guó)度。鄭：那是（得意）。張：你看把。一定要成為國(guó)家的棟梁。我想，兩位嘉賓都已經(jīng)談了很多了。白：嗯，對(duì)于青春，我們一定要好好把握，抓緊現(xiàn)在的每一秒鐘。（天女散花響起）白：那么到現(xiàn)在，我們走進(jìn)青春的節(jié)目就結(jié)束了。青春固然美好，卻匆匆短暫。進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a，o，e，學(xué)會(huì)了讀書寫字。合：下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書是我們的朋友》。乙：同學(xué)們，愛書吧！書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。? 讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣； ? 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷； ? 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；? 讀書可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。班會(huì)目的：讓同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)讀書的重要性，以及分享讀書收獲樂(lè)趣 班會(huì)形式：6位學(xué)生代表上臺(tái)推薦自己假期讀的好書并分享收獲與人生意義 班會(huì)地點(diǎn)：****學(xué)院呈貢校區(qū)2108 時(shí)間：**年3月7日 主持人：** 參與者：**5班全體同學(xué)，班主任**老師和輔導(dǎo)員**老師 班會(huì)內(nèi)容如下：，主持人以“讀書可以凈化心靈，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。蔡網(wǎng)同學(xué)意氣風(fēng)發(fā)，精神十足的向我們分享了《因?yàn)橥此郧啻骸愤@本青春勵(lì)志書，正是給我們這群有所迷茫，有所孤獨(dú)的徘徊大學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)——誰(shuí)的青春沒有痛苦和迷茫呢？我們需要選擇，需要放棄，需要堅(jiān)持，也需要勇敢的拼搏！是的，再不瘋狂我們就老了，我們應(yīng)該去做自己喜歡的事，不要讓青春埋葬在溫暖的被窩里。我們都渴望有人能為你守候，渴望能夠花前月下，可是在愛情里無(wú)論是誰(shuí)都有自己的人格和尊嚴(yán)，而不是低到塵埃里從塵埃里開出花來(lái)，這是多么可悲的愛啊。而他有著自己看書的一種學(xué)習(xí)方式——第一次略讀大概順序，第二次做筆記，理清邏輯思維，第三次深入閱讀，加以自己的見解。班主任總結(jié)：一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。第五篇：讀書周主題班會(huì)讀書周主題班會(huì)【活動(dòng)目的】通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，為今后的成長(zhǎng)積累精神的底蘊(yùn)，讓他們?cè)诤脮陌殡S下走向廣闊的人生。2．每天中午的半小時(shí)讀書時(shí)間。（2）精讀朱熹在《讀書之要》中說(shuō)：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。（4）跳讀這是一種跳躍式的讀書方法。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。如果是書，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。（2）提綱提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。（4）評(píng)注讀書筆記評(píng)注讀書筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評(píng)注筆記。讀書后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫出來(lái)。寫這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹Ｐ枰⒁獾氖茄a(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。提綱讀書筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。古往今來(lái)，人類的文化寶藏極為豐富。有時(shí)讀書遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。其他時(shí)間由學(xué)生自行安排?！净顒?dòng)流程】一、學(xué)習(xí)?！白x書周”活動(dòng)方案。一本好書，能夠陶冶你的情操，能夠提升你的品德。因此。**同學(xué)用淺顯通俗的語(yǔ)言誠(chéng)懇的表達(dá)了他對(duì)于親情的感恩。大學(xué)是我們形成人生觀，世界觀，