部編版一年級(jí)語文上冊(cè)說課稿(完整版)
【正文】 生字分析：看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。ny242。六、說過程一、導(dǎo)入談話同學(xué)們，你們見過項(xiàng)鏈嗎？你們見到的項(xiàng)鏈都是什么樣的呢？今天呀有一個(gè)小娃娃也給我們帶來了一串項(xiàng)鏈，你知道他是用什么材料做的嗎？那我們一去看看課文吧。二、說目標(biāo)理解“藍(lán)，又“等11個(gè)字，會(huì)寫“白、和“等字，并理解禾木旁。部編版一年級(jí)語文上冊(cè)說課稿精選一、說教材《項(xiàng)鏈》是人教版一年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇課文，本文猶如一段優(yōu)美的風(fēng)光片：大海蔚藍(lán)，寬闊無邊；沙灘金黃，綿軟細(xì)長(zhǎng)；浪花雪白，嘩嘩而來。準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂。二、課件出示本課的插圖板書課題《項(xiàng)鏈》，讓我們一起去讀課文吧。uxi224。是否多音字，反義詞等，例如學(xué)習(xí)生字和：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：禾木旁“禾“，理解禾木旁“禾“結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最少說三個(gè)詞，能夠一起說，也能夠找學(xué)生說。學(xué)生領(lǐng)讀（二）去掉拼音朗讀生字我會(huì)讀：齊讀男生讀女生讀分行讀開火車讀自讀。作品沒有正面寫遠(yuǎn)足，卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到一個(gè)孩子對(duì)遠(yuǎn)足的向往和期盼?！菊f學(xué)生】?jī)?yōu)勢(shì)：全班學(xué)生已初步理解漢字。第（二）環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境組織學(xué)生初讀課文。通過圖文結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。以此為這個(gè)篇極富童趣的兒童詩(shī)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo)：★自主識(shí)記11個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。下面我就簡(jiǎn)單講講昨天這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖：一，創(chuàng)設(shè)情境，引言激趣。小組互動(dòng)，師生合作，生生交流，寓學(xué)習(xí)于游戲之中，充分體現(xiàn)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式。1,利用課件下雪圖，引導(dǎo)學(xué)生讀好感嘆句。（三）熟讀階段，把握整體，逐步成誦。四，發(fā)散思維，又增新趣為了引發(fā)學(xué)生將思維的觸角引向新的領(lǐng)域，啟發(fā)學(xué)生思考：（1）雪地里還會(huì)來哪些“小畫家“,它們會(huì)畫什么（2）還有哪些動(dòng)物和青蛙一樣沒參加為什么小孩子好奇，好勝，為此，在學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，拓展思維，使他們了解更多的自然知識(shí)，由課內(nèi)走向課外。2,利用實(shí)物圖片，讓學(xué)生理解竹葉，楓葉，梅花和月牙的形狀，通過朗讀，引導(dǎo)學(xué)生讀懂重點(diǎn)句：“小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。結(jié)合生活實(shí)際與當(dāng)代時(shí)代的特點(diǎn)，注意
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