【正文】 由權利，被依法剝奪政治權利的人不能行使這些自由。剝奪政治權利包括剝奪以下四項權利：1．擔任國家機關職務的權利。學生準備：提前預習新課，理解新名詞。三、課堂小結本節(jié)課我們在上節(jié)課了解公民的基本義務基礎上，重點學習了公民履行法定義務要遵循的三項原則：權利與義務相統(tǒng)一、法定義務須履行、違反義務須擔責。經縣公安局刑事科學技術鑒定，楊某的損傷程度為重傷。同時，兩被告人犯罪后認罪態(tài)度較好，酌情予以從輕處罰，兩人為在校學生，系初犯，犯罪后確有悔罪表現(xiàn)，具備監(jiān)護、幫教條件，對其適用緩刑確實不致再危害社會，決定對兩被告人適用緩刑。2．法定義務的內容履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規(guī)則、依法服兵役、愛護公共財產等。教師小結：(1)公民的權利與義務相互依存、相互促進。公民權利的充分實現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。我們在享有權利的同時，也要忠實地履行義務。教學重點1．權利義務一致性。2．公民應履行的法定義務內容。上節(jié)課我們學習和了解了公民的基本義務，這節(jié)課我們要繼續(xù)學習公民要怎樣履行義務。反過來，公民自覺履行義務，促進國家發(fā)展和社會進步，又為其權利的實現(xiàn)提供和創(chuàng)造了更好的條件。(2)“權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”“權利與義務是完全對等的，享用了多少權利，就應履行多少義務”說明權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。3．履行法定義務要求(1)法律要求做的，我們必須去做。法院以被告人肖某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣五千元；被告人王某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年，緩刑二年，并處罰金人民幣二千六百元。法院審理該案時認為：王、楊二人均為在校學生，發(fā)生爭執(zhí)后，王某不是尋求正當程序解決矛盾，而是以非對非，沖動行事，持匕首將楊某刺成重傷，其行為已構成了故意傷害罪。第二篇：部編本八年級下冊道德與法治《公民權利》教學設計第三課 公民權利 第1課時 公民基本權利教學目標1．知道公民的政治權利和自由、人身自由、社會經濟和文化教育權利等基本權利有哪些；了解憲法保護公民基本權利的規(guī)定。教學過程一、情境導入，場景激趣教師播放幻燈片或引導學生閱讀教材第32頁“運用你的經驗”，完成填空。國家機關包括國家各級權力機關、行政機關、司法機關以及軍事機關。2．政治自由(1)內容：言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。中央認為，只有調動了群眾的反腐倡廉積極性，讓群眾參與到反腐敗工作中來，反腐敗工作才可能真正地取得群眾滿意的實效。3．人身自由重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規(guī)定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。(三)社會經濟和文化教育權利 教師指導學生把握以下幾項權利： 1．財產權(1)重要性：我們的生存和發(fā)展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。(2)憲法規(guī)定：我國憲法規(guī)定，公民有勞動的權利和義務。國家提倡公民從事義務勞動。(2)教育的重要性或作用：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。根據(jù)中間一位同學的回答可知：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。教師安排學生完成教材第39頁的“探究與分享”，思考回答：國家為什么要對公民的科學文化活動給以鼓勵和幫助？教師小結：活動經費由政府承擔或買單，活動場地政府出面解決免費使用，有專門人員協(xié)助維護秩序等，都是國家或政府提供支持和幫助的表現(xiàn)；國家或政府給予的這些支持和幫助，可以促進科學文化事業(yè)的發(fā)展，培訓人才，豐富人們的精神文化生活，培養(yǎng)了青少年的興趣愛好等。到底該怎樣依法行使這些權利，是我們下節(jié)課要學習的內容。學生準備：提前預習新課。它具有規(guī)范和保障作用，我們要樹立法律信仰，增強法治意識，依法辦事。1．基層人民法院管轄的第一審民事案件是：一般的第一審民事案件，都由基層人民法院受理，法律另有規(guī)定的除外。人民法院對公民權利提供有效救濟和保障，捍衛(wèi)社會公平正義。省級檢院：省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院； 地級檢院：省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院分院，自治州和省轄市的人民檢察院； 基層檢院：縣、市、自治縣和市轄區(qū)人民檢察院；專門檢院：專門人民檢察院主要包括軍事檢察院、鐵路運輸檢察院。3．工作要求人民檢察院依照法律規(guī)定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。人民檢察院：性質、分類、職權、工作要求第四篇：部編本八年級下冊道德與法治《》教學設計教學目標；了解各種經濟形式的含義、地位、意義。學生準備：搜集有關國有經濟、集體經濟和非公有制經濟的相關材料。3．國有經濟的含義、地位、作用、國家政策或態(tài)度 教師提出問題，待學生思考后請同學一一回答。黨的十六大強調，發(fā)展壯大國有經濟，國有經濟控制國民經濟命脈，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強中國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。4．集體經濟的含義、作用、國家政策或態(tài)度 教師提出問題，待學生思考后請同學一一回答。南街村位于河南省臨潁縣城南隅，緊靠107國道，西臨京廣鐵路，東臨京珠高速公路。【知識拓展一】非公有制經濟內容主要包括個體經濟、私營經濟、外資經濟等。它也是社會主義初級階段一種重要的非公有制經濟。因此，對待非公有制經濟，要積極鼓勵、引導，使其健康發(fā)展。教學難點1．人民怎樣當家作主。人大究竟是個什么樣的機關，在我國國家機構體系中處于什么樣的地位，它有什么樣的職權？要想了解這些知識，讓我們一起走進今天所要學習的新內容——國家權力機關。我國憲法規(guī)定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。3．人大與其他國家機關關系教師提出問題：人大與其他國家機關的關系是怎樣的呢？教師總結：(1)人民代表大會是國家權力機關，國家行政機關、審判機關和檢察機關都由本級人民代表大會產生，在本行政區(qū)域內對它負責，受它監(jiān)督。中央軍事委員會主席對全國人大和全國人大常委會負責。第一條 為了維護國歌的尊嚴，規(guī)范國歌的奏唱、播放和使用，增強公民的國家觀念，弘揚愛國主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)憲法，制定本法。實踐中，通常運用的方式，就是由人民代表大會及其常務委員會的會議審議和通過決定式決議。三、課堂小結本節(jié)課我們重點學習和了解國家權力機關相關知識，重點把握全國人大的地位、職權。237。3．任免權各級人大和縣級以上各級人大常委會依據(jù)憲法和法律享有對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權力。第三條 中華人民共和國國歌是中華人民共和國的象征和標志。在全國人大閉會期間，對全國人大常委會負責并報告工作，受它監(jiān)督?！局R拓展】中央國家機構產生及相互關系根據(jù)憲法規(guī)定，全國人大選舉產生國家主席、副主席，中央軍事委員會主席，最高人民法院院長，最高人民檢察院檢察長。教師在學生回答后出示以下幻燈片，加強學生對中央國家機構的認識。問題：(1)哪些國家領導人由全國人民代表大會產生？(2)全國人民代表大會是什么性質的國家機關？具有哪些職權？ 在學生思考的過程中，老師可視情況組織同學展開討論。教學準備教師準備：人民代表大會召開、國家機關情景幻燈片或其他與此情景相關幻燈片。我國公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，促進了生產力的發(fā)展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，它在滿足人民多樣化的需要，增加就業(yè)，促進國民經濟的發(fā)展中起著積極作用。它是以勞動者自己勞動為基礎，勞動成果直接歸勞動者所有和支配。村里有26家村營企業(yè)，諸如拉面工廠等。發(fā)展、壯大集體經濟，對于廣泛吸納社會資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和實現(xiàn)共同富裕等具有重要作用。國有經濟控制關系國家安全和國民經濟命脈的重要行業(yè)和關鍵領域，是國有經濟發(fā)揮主導作用的根本要求，也是堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度的客觀需要。在我國，國有經濟是國民經濟的主導力量。教師總結：公有制經濟有國有企業(yè)里面的技術人員、家鄉(xiāng)務農；非公有制經濟有開小餐館、外資企業(yè)、建筑公司。增強對黨和社會主義的熱愛之情，體會社會主義制度的優(yōu)越性；感受多