【正文】 業(yè) 設(shè)計（論文） 的動態(tài)記錄表，供指導(dǎo)教師在每次指導(dǎo)學生撰寫或修改畢業(yè) 設(shè)計（論文） 時填寫并簽名。 滁州學院 本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 指導(dǎo)記錄表 系 (部 ) 教育與法政系 專業(yè) 人文教育 學生姓名 陳娟娟 學號 5060251006 屆別 2021 屆 題 目 大學和諧班級構(gòu)建 指導(dǎo)記錄 1 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 2 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 3 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 4 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 5 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 說明： 此表為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學生撰寫和修改畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的動態(tài)記錄表，供指導(dǎo)教師在每次指導(dǎo)學生撰寫或修改畢業(yè) 設(shè)計（論文） 時填寫并簽名。 滁州學院 本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 指 導(dǎo)記錄表 系 (部 ) 教育與法政系 專業(yè) 人文教育 學生姓名 高 飛 學號 5060251008 屆別 2021 屆 題 目 洋務(wù)運動中張之洞的貢獻與成就 指導(dǎo)記錄 1 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 2 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 3 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 4 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 5 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 說明： 此表為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學生撰寫和修改畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的動態(tài)記錄表，供指導(dǎo)教師在每次指導(dǎo)學生撰寫或修改畢業(yè) 設(shè)計（論文） 時填寫并簽名。 滁州學院 本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 指導(dǎo)記錄表 系 (部 ) 教育與法政系 專業(yè) 人文教育 學生姓名 龔連石 學號 5060251010 屆別 2021 屆 題 目 論中國近代婦女解放過程及其特點 指導(dǎo)記錄 1 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 2 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 3 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 4 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 5 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 說明： 此表為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學生撰寫和修改畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的動態(tài)記錄表，供指導(dǎo)教師在每 次指導(dǎo)學生撰寫或修改畢業(yè) 設(shè)計（論文） 時填寫并簽名。 滁州學院 本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 指導(dǎo)記錄表 系 (部 ) 教育與法政系 專業(yè) 人文教育 學生姓名 胡 飛 學號 5060251012 屆別 2021 屆 題 目 和諧社會視野下農(nóng)民工弱勢地位的改善研究 指導(dǎo)記錄 1 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 2 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 3 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 4 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 5 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 說明： 此表為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學生撰寫和修改畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的動態(tài)記錄表，供指導(dǎo)教師在每次指導(dǎo)學生撰寫或修改畢業(yè) 設(shè)計（論文） 時填寫并簽名。 滁州學院 本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 指導(dǎo)記錄表 系 (部 ) 教育與法政系 專業(yè) 人文教育 學生姓名 黃 娟 學號 5060251014 屆別 2021 屆 題 目 從古徽商的興衰探尋現(xiàn)代徽商崛起之路 指導(dǎo)記錄 1 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 2 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 3 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 4 指導(dǎo)教師簽名：