【正文】 ，對活動進程、活動方式等作了詳細安排，并提出了具體要求。堅持?請進來，走出去?的學習方式，早在2009年10月我校就聘請了我市豐潤區(qū)岔河中學的校長張斌利和英語教師崔曉英來我校為全鎮(zhèn)教師做學習報告，收到了很好的效果，全體教師深受啟發(fā)，并且很多教師與該校教師建立了聯(lián)系，形成了幫扶對子，并保持了密切的聯(lián)系，這使我們教師的教育教學水平和管理學生的能力都有了很大的提高。五、“大討論”活動的開展使我校發(fā)生了翻天覆地的變 大討論”活動的開展使我校發(fā)生了翻天覆地的變 化。接到上級有關(guān)指示后，我校于3月27日召開了全體教師大會。為了提高?大討論?活動的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師針對我校教育落后的教育現(xiàn)狀以及如何改變現(xiàn)狀兩大主題，從主觀角度出發(fā)，尋找自身原因，撰寫討論稿，充分開展討論，利用周日政治業(yè)務(wù)學習時間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報活動領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。另外，在歷史、生物、思想品德、地理等學科中開展?問題教學法?也初見成效。通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。3．認真開展教師讀書活動：（2012年5月）在教師中開展“四個一”活動。鼓勵學生每天利用早晨自主學習時間自覺誦讀名家經(jīng)典和語文課標要求背誦的篇目。初二年級學生，每班選拔二名參加全校比賽。（8）舊書換購活動。對各年級段個人借閱次數(shù)最高的前三位同學授予“讀書之星”稱號，并頒發(fā)獎狀，從而評出“書香班級”“書香之星”“書香家庭”。（2）以建“教工之家”為載體，加強我校教職工隊伍建設(shè)。在教育教改力度加大，特別是人事制度和分配制度改革深入開展的形勢下，工會要支持改革，并要加大源頭參與和維護力度，積極反映廣大教職工的呼聲、建設(shè)、反映帶有普遍性的問題。利用“元旦”、“國慶”、“五一”、“教師節(jié)”開展有意義的集體活動，如讓課間活動成為習慣，球類比賽，朗誦會和演唱會等，增強教工之的友誼，調(diào)節(jié)生活情趣，促進工作積極性。（6）做好離退休職工工作。（1）要認真落實好上級工會要求：抓住一個支點172。（3）凈化、美化辦公環(huán)境，要求辦公室每天做到地面、桌面干凈、整潔，培養(yǎng)教職工集體觀念和責任意識。最大限度為教職工服好務(wù)、辦好事。三、突出維護職能，依法維護教職工合法權(quán)益。三、宿管教師職責值班日中午12：10開始督導(dǎo)住宿學生報告人數(shù)，進入宿舍，并記錄檢查午休就寢情況檢查午休起床情況檢查午休后的內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生清理工作做好午休學生紀律記錄，并反饋給學生會四、宿舍值班教師職責值班日中午12：10開始配合宿管教師監(jiān)督學生報告人數(shù)，進入學生宿舍檢查住宿生午休紀律做好違紀學生記錄，反饋給值班領(lǐng)導(dǎo)按時到崗填寫午休記錄值班班主任與值班教師分樓層檢查宿舍就寢情況五、教學樓周邊值班教師職責值班日中午12：10巡視教學樓內(nèi)、外督導(dǎo)學生回去午休巡視教學樓及校園周邊，保證四周無流動學生中午13：30到大門口監(jiān)督走讀生到校情況做好違紀學生記錄，反饋給值班領(lǐng)導(dǎo)六、校外值班教師職責值班日中午12：10開始上崗對校園周邊重點區(qū)域進行巡視（網(wǎng)吧、游戲廳、灤河邊、大眼井等）發(fā)現(xiàn)走讀生不遵守午休制度行為及時制止、教育，并做好記錄，回校反饋給值班領(lǐng)導(dǎo)中午13：30到校大門口監(jiān)督走讀生到校情況落實午休值班記錄第五篇：河橋中學工會工作計劃學校工會工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工會工作，在上級工會和學校校長室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學校中心工作，切實行使工會維護、參與、教育和建設(shè)四大職能，團結(jié)廣大教職員工在開展教學教研，參與學校校務(wù)監(jiān)督、民主管理中，發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，增強學校工會的吸引力和凝聚力，求真務(wù)實、與時俱進，把我校工會工作做得更出色，為創(chuàng)建教育先導(dǎo)學校的建設(shè)和發(fā)展，構(gòu)建和諧校園作出應(yīng)有的貢獻。（9）征文活動。主題圍繞讀書節(jié)“沐浴書香，潤澤人生”（7）小報比賽。每班推選10篇。4．組織開展學生征文比賽（2012年6月）舉行一次全校性的學生讀書征文比賽，教務(wù)處組織有關(guān)教師進行學生優(yōu)秀作文的篩選、評比、展示等活動，并通過適當獎勵的形式，鼓勵學生利用假期多讀書、讀好書。（三）開展豐富多彩的讀書評比活動“班級圖書角”建設(shè)和評比活動（2012年3月）各班班主任和語文教師（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級的圖書角，開展“捐一本書，獻一份愛”的圖書捐贈活動。通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生，教師要真心實意地愛學生。學校管理日趨完善，教師的績效工資考核方案已經(jīng)出臺并付諸實施；各種考評制度也陸續(xù)出爐，并日臻完善；?安靜校園?創(chuàng)建工作也初見成效；?全員管理?的理念已深入人心，每位教師除了教學工作還負責學校管理的一個方面，各項工作都實行?教師包干制?、?責任到人制?，教師們無 怨無悔、任勞任怨，?學校是我家、我為發(fā)家做貢獻?已成為教師的普遍行為準則，一支品質(zhì)優(yōu)秀、素質(zhì)過硬的教師隊伍正在悄然形成。三、認真研究，查擺問題，深入剖析，理清思路。使全體教職工進一步明確了本次活動的必要性和重要性，并且使全體教職工統(tǒng)一?改革勢在必行?、?大討論活動必勝?的思想，領(lǐng)導(dǎo)班子必須周密安排，層層部署，率先垂范，明確職責，每位教師必須高度重視，密切配合，確保討論活動扎實穩(wěn)妥的進行。灑中的教師變了，灑中的學生也變了，校園里追逐打鬧 的少了，手不釋卷的多了；教室里談笑風生的少了，學習探 討的多了；餐廳內(nèi)狼吞虎咽的少了，互相謙讓的