【正文】 陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心。1.“我”童年時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？這“發(fā)現(xiàn)”有道理嗎？（1）“我”童年有什么發(fā)現(xiàn)？ 答：“我”發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。第一次的結(jié)果是15只螞蟻全都死了；第二次的結(jié)果是螞蟻逃得無(wú)影無(wú)蹤。，說(shuō)一說(shuō)下面兩個(gè)句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)。：表現(xiàn)出詩(shī)人悲傷不已，念念不忘國(guó)事的情懷，表達(dá)了他對(duì)北方人民的深切同情。答：（1）強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)，她大聲呼喊:“爺爺！爺爺！”（2）強(qiáng)強(qiáng)下得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢出。從中體會(huì)到老師教了一屆又一屆學(xué)生，送走一批又一批學(xué)生。（表達(dá)了作者對(duì)漢字這一特點(diǎn)的贊美，對(duì)漢字“瑰麗雄健”的生命力的贊美。，中國(guó)的漢字。，你能說(shuō)說(shuō)這樣精確表述的作用嗎？答：這樣精確的表述，突出了這不是一般的時(shí)間和地點(diǎn)，這些時(shí)間和地點(diǎn)是最具有歷史意義的，值得紀(jì)念?；ㄐ阎?，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽(yáng)光里。秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。（2）這幾段話寫的是后花園的景色。他一口氣，吸干了長(zhǎng)江之水。，說(shuō)說(shuō)“房蓋被你抬走了。都準(zhǔn)備好了嗎？沒(méi)有忘記帶昆蟲(chóng)網(wǎng)嗎？沒(méi)有忘記帶標(biāo)本箱嗎？沒(méi)有忘記帶筆記本嗎？答：前一句與后面三個(gè)問(wèn)句構(gòu)成了總分關(guān)系，后三個(gè)問(wèn)句構(gòu)成了排比句式。大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂密的樹(shù)林。每個(gè)小標(biāo)題概括性強(qiáng)，突出了各部分的核心內(nèi)容和豐富意蘊(yùn)。?念了幾十首后，祖父開(kāi)講了。仿寫夸張句：三十年過(guò)去了，彈指一揮間?？蓯?ài)的大南瓜，笑呵呵的躺在地上，享受著園中這一片寧?kù)o?！緜渥ⅲ憾温渲g的關(guān)系一般有并列、因果、總分總、總分、分總、承上啟下等】 ?？?！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！看！后花園真是色彩豐富！答：這兩句都是由祈使句和感嘆句組成。答：畫(huà)線部分不能改變順序。（3）北京2008年奧運(yùn)會(huì)，將推動(dòng)北京的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，推動(dòng)北京文化和世界其他文化的廣泛交流，留下獨(dú)特的遺產(chǎn)，開(kāi)創(chuàng)了新的局面，新的高度。（1）它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。．．．．（3）輕輕地放在您的窗邊，默默地放在您的桌上?！昂＿叺暮⒆?，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”？這體現(xiàn)了爺爺怎樣的感情？答：爺爺希望強(qiáng)強(qiáng)能夠經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)世面，接受鍛煉，健康成長(zhǎng)，所以對(duì)他說(shuō)這句話。讀一讀文中描寫“媽媽”的語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句，仔細(xì)體會(huì)“媽媽”的形象。”帕米拉太太用熱情、歡快的語(yǔ)氣向．．．．大家介紹。我也終于明白，螞蟻是不愿意被關(guān)起來(lái)的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)置的安樂(lè)窩里享福。答：這句話一語(yǔ)雙關(guān)。暮江吟。在這若有若無(wú)的微響中，我仿佛看見(jiàn)那些快樂(lè)的小螞蟻正在長(zhǎng)大，它們長(zhǎng)出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀??花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。nɡu224。ng()()()()()chā yāngzhēng r239。nɡ mi224。j237。nn236。m243。nb224。()()()()()zhēngr239。ngjiāngbiān p224。y237。n tū zǎohuǎng r225。o cu224。 d224。nju224。jīng y237。n y237。n bǎo xiān qǐ zhēn zh236。nchǎn p237。qi224。 k226。 shēng bǎo c y225。 shāsh237。ngj236。 yu226。 zi（）（）（）（）（）（）（）（）（）b224。n sh236。 t225。cū b224。o fěi tng p227。 l236。（）（）（）（）（）（）（）()()m227。教學(xué)方案：每單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫過(guò)關(guān)，讓學(xué)生初步識(shí)記并有所復(fù)習(xí)。能用所學(xué)拼音和生字寫簡(jiǎn)單的句子。nɡjiānɡshuǐfēil225。()()()()()()fēnɡl224。nɡl225。我（）一個(gè)好看的書(shū)包。n這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像（）（）巨（）。就喜愛(ài)（）（），（）（）好學(xué)上進(jìn)的孩子。yǒuɡ232。五、讀拼音，按課文內(nèi)容填空。nmi224。nyīnchūq236。b225。nɡhuǒshānm249。學(xué)生改錯(cuò)過(guò)關(guān)。 lǐ ch227。ng y249。 yu225。wō t239。 guǐ f227。u mǎ dēngshū j237。n cǎi hu236。fēng zhēngy249。 xū zhǎn lǎnsu224。q237。i z224。n cu238。ns249。 d224。hōng kǎoyīn y249。 li226。ng l239。()()()()()()()()liū zǒu gē shěgē bǎnguǒ zh249。