【正文】 、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯，大家很全面地總結(jié)出了我們身邊的各種事物。所以讓我們一起走進(jìn)青春的果園中，采擷果實。四、班會模塊： 班會過程：（投影1：標(biāo)題十四歲，我們邁開青春第一步）主持人羅開場白：同學(xué)們老師們，大家好！歡迎來到初二（12）班的主題班會。小組4：我們要摒除對金錢、權(quán)利庸俗崇拜的陳腐觀念并認(rèn)清此視的錯誤和危害，努力清楚歧視。學(xué)生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的綜合體現(xiàn)，所以有沒有良心可以成為衡量一個人的品質(zhì)。學(xué)生3：做人一定要有一顆正直的心，才能在在社會上立足，取得尊重。主持人乙過渡：好，謝謝王靖雯為我們提供的學(xué)習(xí)方法。王靖雯的成績很優(yōu)秀，在班上是第二名。楊泓銘：大家好。第一位，掌聲歡迎徐永峰！主持人乙采訪：徐永峰是班上成績名列前茅的同學(xué)，他一定有自己獨特的學(xué)習(xí)方法，你能為我們介紹一下嗎？學(xué)生1：好。學(xué)生3：我認(rèn)為女生的做法很正確，她幫助男生認(rèn)清了愛慕的本質(zhì)，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學(xué)習(xí)上更加努力。學(xué)生3：我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨清文化的真?zhèn)?，以是否有益于提高自身的素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)來吸收精神養(yǎng)料。（讀完后）主持人甲提問：好的，在讀完之后，相信每個同學(xué)都悟出了深刻的道理。主持人甲總結(jié)：沒錯，正如同學(xué)們所說我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服。學(xué)生3：情愫是我們在不斷成長，內(nèi)心越來越豐富的表現(xiàn)，只要能正確處理就好。比如別人抽煙帶來的誘惑，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。三、班會形式：主持人主持、同學(xué)討論、交流。老師；謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言，雨果曾經(jīng)說過：“誰虛度了年華，青春就將褪色。郎平的青春是汗水鑄造的排球夢。朗讀者中的青春，你被誰感動了？邵奔：喜歡朗讀者中的老狼因為他告訴我青春不該有后悔青春不應(yīng)該束縛自己青春就是該昂首闊步充滿自信青春沒有第二次不會如春夏秋冬一樣周而復(fù)始 宋運賜：我選馮小剛我喜歡他得原因是:他用自己的青春拍出了許多部愛國電影，每次看他拍的電影我都深有感觸。老師：青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨一無二的記憶。我相信，我的青春，我的夢想終會實現(xiàn)。小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。主持人乙提問：我想問問同學(xué)們對這些事物各持什么態(tài)度？請大家自由發(fā)言。大家都瘋狂地追逐著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會而與父母吵架……學(xué)生2：還有上網(wǎng)玩CF、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識。要有自己的主見，理智對待。主持人甲提問：在進(jìn)行了流行事物的剖析后，我想問大家一個根本的問題——你們今后打算怎么做？學(xué)生1：我要將更多精力放在學(xué)習(xí)上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學(xué)習(xí)和流行結(jié)合在一起。主持人甲提問：那為什么會產(chǎn)生這樣的情愫？應(yīng)不應(yīng)該呢？學(xué)生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學(xué)習(xí)的鑰匙，打開知識的大門。主持人乙采訪：嗯。主持人甲評價：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學(xué)都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。語數(shù)外的練習(xí)是每天最重要的。學(xué)生1：低調(diào)做人。學(xué)生2：要想做一個合格的人，要想成為一個真正的人，就要試著去考問自己有沒有良心，這包括善良、誠實，平等待人。一個人只有學(xué)會平等待人，才能贏得他人的尊重。相信大家都想做自己內(nèi)心的榜樣，成為別人眼中的好孩子，讓我們共同唱響我們的班歌《我們都是好孩子》！放大音量播放班歌《我們都是好孩子》，全班合唱。我們今天的班會主題是“十四歲，我們邁開青春第一步”。比如別人抽煙帶來的誘惑，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。學(xué)生3：情愫是我們在不斷成長，內(nèi)心越來越豐富的表現(xiàn)，只要能正確處理就好。主持人尹總結(jié)：沒錯，正如同學(xué)們所說我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服。（讀完后）主持人羅提問：好的，在讀完之后，相信每個同學(xué)都悟出了深刻的道理。學(xué)生3：我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨清文化的真?zhèn)?，以是否有益于提高自身的素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)來吸收精神養(yǎng)料。學(xué)生3：我認(rèn)為女生的做法很正確，她幫助男生認(rèn)清了愛慕的本質(zhì)，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學(xué)習(xí)上更加努力。第一位，掌聲歡迎何克勁！主持人羅采訪：何克勁是班上成績名列前茅的同學(xué)，他一定有自己獨特的學(xué)習(xí)方法，你能為我們介紹一下嗎？何克勁：好。好，感謝何克勁，請回座位。謝謝廖晨曦，請回座位。如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)以后就可以安逸，而如果不好好學(xué)習(xí)，就會很累很苦，自己也過得很狼狽。做人要學(xué)會穩(wěn)健，不要張揚，追求名利，一切隨其自然。學(xué)生3：善良就是有良心的表現(xiàn)。小組2：平等待人是尊重他人的表現(xiàn)，我們作為社會青少年要率先摘下有色眼鏡，做到平等待人。（班會完）主持人總結(jié)：同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的表白，一次又一次撥動我們的心弦，那點點滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。3．聯(lián)系實際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。三、第二篇章 從故事中汲取力量 老師講故事 劉偉的故事、鋼琴家朗朗劉偉，2010年《中國達(dá)人秀》總冠軍。郎朗的夢想實現(xiàn)歷程就是一出家庭戲劇。然后把你的夢想貼在事前畫好的“心”型上面。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。這樣一來，不僅容易實現(xiàn)這個超前目標(biāo)，而且還可以在實現(xiàn)目標(biāo)的同時，使內(nèi)心有一種成就感，自信心也會大增。.活動注意事項：.※班會按時進(jìn)行，人員按時出席。接下來進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。節(jié)目越荒唐刺激越好。策劃目的：通過本次主題班會，加強同學(xué)們之間的理解與溝通，培養(yǎng)大家互相幫助的美德。桌椅一律排在兩邊。）；（6）主持人以“理想”這一詩歌（有背景音樂）引出下一個環(huán)節(jié)——就業(yè)問題；（附：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想使你微笑地觀察著生活，理想使你倔強地反抗著命運，理想使你忘記鬢發(fā)早白，理想使你頭白仍天真。并運用多媒體設(shè)備、音響等，制作課件演示。讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己飛揚的青春，展現(xiàn)健康積極的青春形象。游戲二：從第一個人開始，說一樣?xùn)|西，他后面的要馬上說是我怎么的，然后再說一樣?xùn)|西，后面的就要再說。當(dāng)他指向其中的人和一個人，就問“瞎子”，“這個行不行？”。.※教室和黑板布置由龍文海和蔡柳楊負(fù)責(zé)，營造一種溫馨和諧的氛圍。六、第五篇章 青春飛揚 夢想起航全班同學(xué)起立 分男女生角色朗誦 詩歌 青春 夢想最后，全班唱《隱形的翅膀》中結(jié)束班會，同學(xué)們按秩序上臺把自己的夢想貼在心形的圖上。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。我會為我的夢想而奮斗的五、第四篇章 踏實走好每一步，為夢想奮斗演講：《走向未來》表演者：張薇過渡：同學(xué)們，要想實現(xiàn)自己的夢想，就要把你的夢想這個大的目標(biāo)分解為小的目標(biāo)，走一步，再走一步。只因出于對郎朗天資的信念。然而，他并沒有向命運低頭，反而愈挫愈勇。班會形式：詩歌朗誦、演講、講故事、思考與討論等準(zhǔn)備活動內(nèi)容：詩歌、演講、課前收集的有關(guān)夢想的故事、思考與討論等 班會過程：一、導(dǎo)入班會主題同學(xué)們，今天我們的班會主題是：“青春飛揚，夢想起航”。這一切屬于你我的未來。小組4：我們要摒除對金錢、權(quán)利庸俗崇拜的陳腐觀念并認(rèn)清此視的錯誤和危害，努力清楚歧視。學(xué)生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的綜合體現(xiàn)，所以有沒有良心可以成為衡量一個人的品質(zhì)。學(xué)生3：做人一定要有一顆正直的心，才能在在社會上立足，取得尊重。主持人尹過渡：好，謝謝張婷婷為我們提供的學(xué)習(xí)方法。張婷婷的成績很優(yōu)秀，在班上是第五名。廖晨曦：大家好。主持人羅采訪：看似很簡單的學(xué)習(xí)方法。主持人尹提問：那你是如何