【正文】 自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面的排查，現(xiàn)將排查情況匯報如下：（一）扎實開展行之有效的專題教育。（三）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。二、出旗、唱隊歌中隊長：出旗 小隊長：敬禮中隊長：禮畢。當(dāng)人談到幸福時，有誰會聯(lián)想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當(dāng)作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？主持甲：安全關(guān)系生，關(guān)系死，關(guān)系我們的生活質(zhì)量。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦?！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。同學(xué)們，生命對我們來說只有一次，是沒有重復(fù)的機會的，我們不能因為一時的疏忽而導(dǎo)致終身的遺憾。批示指出：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什么關(guān)系。有些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時，會收斂和停止自己的錯誤行為。當(dāng)他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會免去一些麻煩。嚴(yán)重的暴力行為應(yīng)以法律方式來維護自身權(quán)益。教學(xué)過程:一、觀看《校園欺凌》視頻，引入新課。◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。這么做，值得嗎? ◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？◆學(xué)校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構(gòu)，有公安機關(guān)，必要可撥打110等。師：讀完這些材料你想說些什么? 學(xué)生回答：二、面對校園欺凌怎么辦？據(jù)有關(guān)部門調(diào)查：在校中小學(xué)生有30％有過被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權(quán)益。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達與普及，校園欺凌又呈現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)傳播的新趨勢，讓許多無辜的人受到更嚴(yán)重的身心傷害，而要徹底杜絕校園欺凌是一項復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要全社會的共同努力。加強法律知識學(xué)習(xí)。知識屋：預(yù)防“被欺凌”在校園中，我們不能欺凌同學(xué)，也要避免“被欺凌”。加強體育鍛煉，強身健體。親愛的同學(xué)們，如果你或者你身邊的同學(xué)遭遇了校園欺凌事件，會如何處理？ 知識屋：校園欺凌發(fā)生時一旦遭遇了校園欺凌，我們又該如何應(yīng)對呢？面對校園欺凌不低頭。報警時要小心以免被對方發(fā)現(xiàn)。如果施暴者將你按倒在地，并掐住了你的脖子，你可以順勢抓住他的手臂，借力彈起雙腿夾住他的頭，用力撞向地面。如果和對方面對面站著，可用前額攻擊對方面部和胸部，一般而言，撞擊面部效果較好(尤其面部鼻梁三角區(qū))。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遭受校園欺凌時，應(yīng)盡快報告老師或報警，不要坐視不理，默默走開，更不能圍觀。一旦我們內(nèi)心篤定，就會表現(xiàn)出一種強大的威懾力，讓施暴的人不敢貿(mào)然攻擊，甚至自動退縮。外出時不走小路，盡量結(jié)伴出行。在遭遇校園欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的現(xiàn)象，所以避免“被欺凌”，首先要培養(yǎng)自尊、自信的人格，壯大自己的氣場。同學(xué)們要積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，要明確施暴者需要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。中國的傳統(tǒng)文化中，有許多文化精髓值得我們繼承與發(fā)展，例如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”，與人為善，寬容待人，能避免同學(xué)之間大部分矛盾。(2)你認(rèn)為應(yīng)陔采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益? 學(xué)生回答：① 持高度的警惕性是避免侵害的前提；②面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；③積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護；④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益 班級以小組為單位共同討論，設(shè)計一個比較合理的校園防暴系統(tǒng)?！羧桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。小討論：◆欺凌容易發(fā)生的時間：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信欺凌決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題。，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。如果呼救或者反抗的話，可能會